已有3條答案
- 訪客
- 網(wǎng)?;影嗉壗鉀Q方案:用問答、話題、圈子吸引生源
作為互動班級解決方案,云朵網(wǎng)校幫助培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)新教育在線社區(qū),包括班級、問答、話題、圈子等模塊,整體閉環(huán)、安全、可控。
云朵內(nèi)訓(xùn)專注公務(wù)培訓(xùn),雖然很多傳統(tǒng)線下課程,但是鑒于學(xué)生多為成人且時間難集中,多接受在線課程,該培訓(xùn)機構(gòu)通過云朵網(wǎng)校也開展了在線業(yè)務(wù),會提供非實時互動班級服務(wù)。
在使用云朵網(wǎng)校之前,云朵內(nèi)訓(xùn)使用的是只有直播功能的在線教育軟件產(chǎn)品,但是用了一個月后發(fā)現(xiàn)這類產(chǎn)品與云朵內(nèi)訓(xùn)的生源的互動需求不匹配,銷課率非常低。
而用了云朵網(wǎng)校后,云朵內(nèi)訓(xùn)在云朵網(wǎng)校建設(shè)了互動班級,并在問答、話題、圈子等功能設(shè)計幫助下,提升了生源活躍度,讓學(xué)生之間、師生之間即便是在非實時狀態(tài)下也可以互動。在互動班級解決方案方面,云朵網(wǎng)校的具體功能設(shè)計如下。
(1)話題圈子:以話題為中心,實時互動。
(2)作業(yè):基于作業(yè)進行互動討論和答疑。
(3)問題廣場:在線問答,答疑解惑。
(4)移動社區(qū):隨時隨地,互動溝通。
(5)分班:師生進行日?;訙贤ǖ娜ψ樱n程對應(yīng)班級,安全、閉環(huán)、可控,方便教務(wù)管理。
(6)以教育資源為興趣中心:以班級為圈子布置作業(yè)、圖文、視頻、文檔等學(xué)習(xí)任務(wù),開展課后學(xué)習(xí),監(jiān)測課程學(xué)習(xí)效果。師生可創(chuàng)建話題、評論、跟帖等,伴學(xué)協(xié)作。
(7)微輔導(dǎo):學(xué)員提問,名師在線答疑,解決學(xué)習(xí)中的問題;學(xué)生付費求助,名師通過微輔導(dǎo)進行1對1 VIP視音頻互動輔導(dǎo)。此功能可提升學(xué)生黏度,提高學(xué)習(xí)效果。
(8)在線多人真人自習(xí)室:可建立在線微自習(xí)室,在線多人真人有學(xué)習(xí)氛圍的自習(xí),教師實時答疑,構(gòu)建互相監(jiān)督、互相促進的良好學(xué)習(xí)氛圍,
云朵內(nèi)訓(xùn)將上述功能與新穎的營銷方案相搭配下,使其生源相對于使用云朵前提升了597%,實現(xiàn)了在線教育的業(yè)績飛升。
當(dāng)然,除了上述功能設(shè)計外,云朵內(nèi)訓(xùn)選擇云朵網(wǎng)校的原因還在于云朵網(wǎng)校是閉環(huán)的、安全的,生源的個人信息不會被泄露,所有生源的信息都是掌控在云朵內(nèi)訓(xùn)的手中。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-21) 評論
- 訪客
- 支持移動端互動直播的網(wǎng)校平臺
目前,直播與企業(yè)、學(xué)校之間的關(guān)系非常緊密,線上直播成為標(biāo)配。
云朵課堂SaaS網(wǎng)校直播系統(tǒng)是很早布局新教育領(lǐng)域的SaaS知名品牌,致力為有教育培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等需求的企業(yè)提供服務(wù),幫助他們在微信生態(tài)中打造自己的網(wǎng)校,或者在線教培平臺。
在直播流量的搶奪戰(zhàn)中,云朵網(wǎng)校直播系統(tǒng)立足互聯(lián)網(wǎng)生態(tài),提供給從業(yè)者從零到一的解決方案。
云朵課堂網(wǎng)校直播系統(tǒng)的解決方案主打輕量級、易操作、好上手、結(jié)合微信生態(tài)、可依賴講師本身IP效應(yīng)、提供移動+PC雙重學(xué)習(xí)解決方案,一站式解決招生、開課、督學(xué)、管理四大難題。
云朵互動直播的網(wǎng)校平臺使得在線教育的創(chuàng)業(yè)效率越來越高,成本越來越低,只需要解決師資、教研,不再為開發(fā)平臺而憂慮。
互動直播的網(wǎng)校平臺涵蓋五大直播形式:實時視頻直播、桌面共享直播、語音直播、視頻錄播+直播、PPT直播,配合不同課程需要,講師可通過手機、電腦、小程序等輕松搭建屬于自己的直播講堂,打破時間、地域限制,加深學(xué)員對課程理解。
助學(xué)服務(wù)方面, 互動直播的網(wǎng)校平臺打造了一系列助學(xué)工具,包括作業(yè)、考試題庫、教輔周邊、測試互動、社群、付費問答、課程打卡等線上線下教學(xué)授課工具,一站式解決招生、開課、督學(xué)、管理四大難題。
互動直播的網(wǎng)校平臺還原教學(xué)課堂的真實場景,解決學(xué)員積極性不高,上課效率不高等問題。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-04) 評論
- 云朵王靜老師
- 推薦云朵課堂教育平臺系統(tǒng),支持手機/微信/APP全終端觀看。
云朵課堂,快速幫助中小型教育機構(gòu)建立專屬的網(wǎng)絡(luò)教育平臺,性價比高,操作簡單,售后服務(wù)體系完善,服務(wù)能力持續(xù),是您進入在線教育的最佳伙伴。
云朵課堂通過音視頻直播教學(xué)、課件/桌面共享、電子白板書、在線彈題/測試、學(xué)生在線舉手發(fā)言、課程錄制/回顧、在線雙師教學(xué)等豐富的在線教育直播功能、清晰的課堂教育場景、流暢的教育體驗,不僅恢復(fù)了完整的教育過程,還提供了完整的轉(zhuǎn)播數(shù)據(jù)此外,云朵課堂還提供了豐富的互動工具,幫助教師提高教學(xué)效率,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,同時也提供了視頻直播互動等功能。
直播運營管理。
課程管理、教師管理、學(xué)生管理、課堂數(shù)據(jù)管理等、準(zhǔn)確控制平臺運作,為教學(xué)和市場戰(zhàn)略調(diào)整提供數(shù)據(jù)支持。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-03-10) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進度快的學(xué)員推薦進階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細分知識點,學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗,提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)員改進,提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達,提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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