將微信接入線上是很多機(jī)構(gòu)的需求，學(xué)生可以利用微信隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，如果支持直播課堂的話，學(xué)生還可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，老師可以在微信群里直播授課，不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)這樣的功能對(duì)于平臺(tái)和軟件的要求也是很高的，云朵課堂就可以幫助機(jī)構(gòu)快速開(kāi)啟微信直播課程。
一、支持多終端登錄
云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)是支持多終端登錄的，也就是機(jī)構(gòu)一次投入，就可以獲得多種回報(bào)，電腦端，手機(jī)app、微信小程序都可以直接接入線上，無(wú)需下載額外的軟件，也不需要老師和網(wǎng)校負(fù)責(zé)人懂任何程序代碼，更不需要開(kāi)發(fā)新的系統(tǒng)，只要根據(jù)教程操作，即便是新手也可以獨(dú)立制作完成。
二、如何開(kāi)啟微信直播課
機(jī)構(gòu)想要開(kāi)通微信直播課程，首先要在云朵課堂網(wǎng)校后臺(tái)開(kāi)啟微網(wǎng)?；蛘呤俏⑿判〕绦虻墓δ?，如果選擇的是微網(wǎng)校，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)端同時(shí)在微信公眾號(hào)或者是瀏覽器中使用，但如果選擇的是小程序，只能對(duì)接微信端使用。
選擇微網(wǎng)校之后，系統(tǒng)后臺(tái)有專門(mén)針對(duì)微網(wǎng)校的設(shè)置，可以設(shè)置首頁(yè)的樣式，banner圖，導(dǎo)航欄，課程展示，名師展示等，完成基礎(chǔ)的設(shè)置之后，點(diǎn)擊發(fā)布就可以生成微網(wǎng)校的專屬鏈接，將鏈接綁定到微信公眾號(hào)之后，學(xué)員只需要關(guān)注微信公眾號(hào)，就可以直接通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)入微網(wǎng)校了。
三、直播課堂場(chǎng)景豐富
云朵課堂的直播場(chǎng)景是非常豐富的，老師可以進(jìn)行一對(duì)一直播教學(xué)、大班課、小班課、公開(kāi)課、雙師課堂等，老師選擇課程之后，學(xué)員就可以通過(guò)前臺(tái)選擇相應(yīng)的課程進(jìn)入。
當(dāng)然直播課程中的互動(dòng)也是支持的，你可以在直播過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)音、視頻、文字聊天互動(dòng)。
四、在線考試功能
云朵課堂有獨(dú)立的題庫(kù)功能，老師可以提前將知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)題等錄入題庫(kù)，可以在授課過(guò)程中隨堂練習(xí)，也可課后進(jìn)行模擬考試，學(xué)生可以將錯(cuò)題加入收藏，加強(qiáng)練習(xí)。
云朵課堂的直播平臺(tái)之所以方便使用，軟件不需要下載，無(wú)論是后臺(tái)的操作，還是前臺(tái)操作都是非常簡(jiǎn)單的，提供saas系統(tǒng)租用服務(wù)，無(wú)需研發(fā)團(tuán)隊(duì)，平臺(tái)的維護(hù)和升級(jí)全部由云朵課堂公司負(fù)責(zé)，老師只需要放心做教育就可以了，減輕了負(fù)擔(dān)的同時(shí)還大大提高了工作效率。
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已有2條答案
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訪客
- 微信課程直播平臺(tái)選哪個(gè)比較好？
現(xiàn)在很多老師都會(huì)利用微信給學(xué)生進(jìn)行視頻授課、課后的輔導(dǎo)，或者開(kāi)辦線上微信課堂。
那么，想通過(guò)微信開(kāi)展課程直播教學(xué)的老師或者教培機(jī)構(gòu)一定想知道，在微信上直播授課選什么微信課程直播平臺(tái)比較好，下面就來(lái)給大家講講。
我們知道微信群里是無(wú)法實(shí)現(xiàn)群直播的，尤其是涉及到多群同步上課的情形時(shí)就很難辦，可以肯定地說(shuō)，所有通過(guò)微信進(jìn)行教學(xué)的場(chǎng)景都是通過(guò)第三方的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的，比如云朵在線課堂網(wǎng)校系統(tǒng)。
講師可以通過(guò)微信登入三方微課堂、微網(wǎng)校進(jìn)行上課，對(duì)于學(xué)員來(lái)講可以通過(guò)微信公眾號(hào)直接進(jìn)入，也可以通過(guò)老師在微信群發(fā)布的課堂鏈接進(jìn)入。
通過(guò)云朵創(chuàng)建的微信課程直播平臺(tái)除了能滿足視頻直播功能，還有錄播課，線上互動(dòng)，學(xué)員管理等等，多種助學(xué)功能。云朵能支持和實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景功能有：
1、微信直播授課。這是最重要的，無(wú)論是一對(duì)一的直播，還是一對(duì)多的小班課，還是成百上千人同時(shí)在線的公開(kāi)課都可以支持。
2、微信錄播課。直播課可以同步錄制為錄播課，也可以在后臺(tái)上傳自己的視頻課程，學(xué)生可以通過(guò)不同的終端進(jìn)入觀看學(xué)習(xí)。
3、在線考試。直播課程上有隨堂測(cè)試，課后作業(yè)都可以在線上完成，老師只需要提前上傳題庫(kù)到后臺(tái)，學(xué)員便可以進(jìn)行在線的答題測(cè)驗(yàn)。
4、營(yíng)銷(xiāo)推廣。支持優(yōu)惠卡、拼團(tuán)、課程分銷(xiāo)、課代表、限時(shí)折扣、好友助力等方式進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)裂變。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-09) 評(píng)論
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訪客
- 微信直播課程用什么軟件好，微信授課需要準(zhǔn)備什么
微信作為現(xiàn)代人最常用的手機(jī)app軟件，可以用來(lái)支付、交流、乘車(chē)、玩游戲。也可以用于直播教學(xué)，那么想要進(jìn)行微信直播教學(xué)用什么軟件比較好呢？
微信可以直播教學(xué)嗎？
其實(shí)很多人對(duì)微信直播教學(xué)很好奇。微信可以直播教學(xué)嗎？其實(shí)微信本身是不能直接直播上課的。最多就是建個(gè)群，上傳學(xué)習(xí)課程，ppt等。
所以如果想進(jìn)行微信直播教學(xué)，可以選擇租用商家的網(wǎng)校系統(tǒng)，比如云朵課堂，不僅支持視頻音頻直播，還支持在線錄播。
大家只需要在教育機(jī)構(gòu)的公眾號(hào)安裝云朵課堂，就可以進(jìn)行直播教學(xué)。
學(xué)生進(jìn)入公眾號(hào)后，可以觀看直播或錄制的課程，并支持PC、移動(dòng)和小程序等多種終端。不同的直播形式滿足了不同教學(xué)場(chǎng)景的需求，師生在線互動(dòng)的形式也會(huì)更加多樣化，特別適合教育機(jī)構(gòu)的教師直播教學(xué)。
或者直接老師可以在微信群里發(fā)布鏈接地址，學(xué)生可以直接在手機(jī)上點(diǎn)擊進(jìn)入。
云朵課堂開(kāi)展直播教學(xué)的功能：
1、多種教學(xué)模式
云朵課堂設(shè)置了多種上課模式，滿足不同層次學(xué)生的需求，如大型公開(kāi)課、一對(duì)一優(yōu)質(zhì)課、精英小班課、雙師課等。根據(jù)師生人數(shù)，選擇相應(yīng)的上課模式。
2、支持教學(xué)互動(dòng)
云朵課堂會(huì)在直播授課時(shí)提供多種互動(dòng)工具，如簽到、打卡、舉手、在線答題等。滿足講師和學(xué)生的互動(dòng)需求。
3、在線題庫(kù)
云朵課堂支持章節(jié)練習(xí)、在線考試、作業(yè)等場(chǎng)景，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生更好地鞏固練習(xí)。
還支持智能組卷、自動(dòng)閱卷、錯(cuò)題本、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等。
4、營(yíng)銷(xiāo)推廣
云朵課堂平臺(tái)，除了傳統(tǒng)的教學(xué)功能和互動(dòng)功能之外，還配備了多種營(yíng)銷(xiāo)工具，可以幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生引流。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-05) 評(píng)論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開(kāi)展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門(mén)的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫(huà)面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營(yíng)銷(xiāo)的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如，一些專注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫(huà)教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類(lèi)型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無(wú)論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開(kāi)展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過(guò)屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類(lèi)、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類(lèi)、興趣類(lèi)、考證類(lèi)等，設(shè)置熱門(mén)課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開(kāi)展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒(méi)有需申請(qǐng)開(kāi)通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫(huà)主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫(huà)技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面，上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷(xiāo)售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中，直播講解課文，錄播提供寫(xiě)作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開(kāi)展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上，學(xué)員分組對(duì)話練習(xí)，提升口語(yǔ)能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類(lèi)課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫(huà)課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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