做k12教育有哪些教學(xué)平臺-打造機(jī)構(gòu)專屬的教學(xué)平臺系統(tǒng)

國內(nèi)k12教育市場規(guī)模正逐年上升，隨著k12教育市場規(guī)模的不斷增大，這也就表示k12教育市場是個風(fēng)口，現(xiàn)在很多的線下k12機(jī)構(gòu)用在線教育平臺做轉(zhuǎn)型是很常見的，所以會有很多k12中小型機(jī)構(gòu)或是企業(yè)搭建自己的平臺做在線教育。

教育平臺搭建的幾種方式

教育平臺搭建是有幾種方式可以選擇的，比如可以自主開發(fā)網(wǎng)校系統(tǒng)，或者是購買源碼，不過這兩種方式所需要的成本和資金都是非常大的，對于一些剛剛起步的中小型機(jī)構(gòu)來說也是非常吃力的。

所以SAAS租用也成為了最火的模式，通過租用第三方的平臺實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)，不僅成本大大的降低了，而且系統(tǒng)的維護(hù)、升級、安全性全部是由第三方負(fù)責(zé)的，對于機(jī)構(gòu)來說也省去了很大一部分人力和物力。

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利用云朵課堂在線教學(xué)平臺運(yùn)營自身品牌

云朵課堂提供網(wǎng)絡(luò)在線直播教育機(jī)構(gòu)平臺建設(shè)方案，致力于滿足教育企業(yè)機(jī)構(gòu)需求，搭建屬于自己機(jī)構(gòu)品牌的網(wǎng)校系統(tǒng)，成功開展網(wǎng)絡(luò)教育。

建立池塘，圈住流量

云朵課堂可以幫助機(jī)構(gòu)在線上流量爭奪中提供從零到一的營銷系統(tǒng)，幫助網(wǎng)校占得這流量詞的一覺，并且?guī)椭W(wǎng)校打造直播生態(tài)系統(tǒng)，讓引流變得簡單。

流量問題解決，就是留存問題，好的口碑，必定是學(xué)員給出好的反饋，好的網(wǎng)校系統(tǒng)，學(xué)員才會愿意再此長期學(xué)習(xí)，在制定網(wǎng)校直播課堂時，除了知名講師自帶好口碑以外，還有簡單易操作的系統(tǒng)，學(xué)員能夠快速適應(yīng)。

既是教學(xué)平臺又是你的門戶網(wǎng)站

通過云朵的后臺可以配置和生成這樣一個網(wǎng)站，使用獨(dú)立域名，擁有自己的獨(dú)立版權(quán)，這個網(wǎng)站可以是你的官網(wǎng)，也可以是專門的一個課程平臺。

老師和用戶在此平臺上進(jìn)行交流和教學(xué)，用戶也可以對網(wǎng)站的課程進(jìn)行購買和報名。

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云朵網(wǎng)校系統(tǒng)適用各類線上培訓(xùn)場景

滿足各類(如k12、職業(yè)考證、興趣類等)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做線上教育的需求，包括直播、錄播培訓(xùn)以及課程平臺(官網(wǎng))的建設(shè);幫助企業(yè)搭建內(nèi)部員工、遠(yuǎn)程客戶做在線培訓(xùn)的平臺。

多種教學(xué)輔助工具，實(shí)現(xiàn)學(xué)員高效學(xué)習(xí)

機(jī)構(gòu)通過云朵課堂直播課堂系統(tǒng)將老師與學(xué)生的視頻、語音、課件、板書鏈接起來，擁有豐富的課堂互動功能，全面增強(qiáng)課堂互動性，把線下授課場景真實(shí)地運(yùn)用到到網(wǎng)絡(luò)上，也有利于學(xué)生本身對知識的吸收。

免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)

課件資料下載：支持PPT/PDF/圖片/視頻等多種格式的資料下載;

桌面共享界面同步：老師端可以共享電腦桌面內(nèi)容，學(xué)員端可以觀看老師授課場景或觀看老師共享內(nèi)容;

內(nèi)容資料共享：老師可以在直播教室里面共享課程資料給學(xué)員，支持ppt，word，excel，pdf,swf等常用電子文件格式;

電子白板：支持白板功能，教師可以在上面寫板書，相當(dāng)于線下的黑板，白板與PPT隨意切換，滿足了教師需要“黑板”的要求。

題庫功能讓機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量有保障

除了系統(tǒng)設(shè)置和課程設(shè)置上功能比較齊全之外，云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)還有一大亮點(diǎn)，那就是對于教學(xué)質(zhì)量的保障，可以做到對于課堂的知識點(diǎn)，設(shè)立專門的題庫，學(xué)員通過系統(tǒng)不僅僅可以完成隨堂練習(xí)，還可以實(shí)現(xiàn)在線測試，錯題記錄等，老師也可以實(shí)時調(diào)出學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，了解每個學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受程度。

K12教育的立足之本，說白了就是教學(xué)質(zhì)量，如果網(wǎng)校系統(tǒng)足夠完善，機(jī)構(gòu)和老師就可以通過數(shù)據(jù)實(shí)時了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，節(jié)省了大量的人力來跟蹤，對于機(jī)構(gòu)來說也是一舉兩得的。

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