在線(xiàn)教育視頻系統(tǒng)_如何開(kāi)發(fā)在線(xiàn)教育平臺(tái)?

疫情的出現(xiàn)令不少的行業(yè)停滯不前，但一些行業(yè)也找到了新的突破，特別是教育行業(yè)。現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)校紛紛看向了線(xiàn)上授課教育。由此能想象得到，在未來(lái)的教育行業(yè)當(dāng)中，線(xiàn)上教學(xué)會(huì)形成行業(yè)的獨(dú)特風(fēng)格。但要進(jìn)行網(wǎng)上授課培訓(xùn)，則需要一款好用的在線(xiàn)教育視頻系統(tǒng)。

目前為主，主流的課堂直播系統(tǒng)功能上并不是太完善，只有基本功能，比如直播，而并沒(méi)有給系統(tǒng)設(shè)置有互動(dòng)等功能，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想通過(guò)這些常見(jiàn)的直播系統(tǒng)以此打造自己品牌，是不太切合實(shí)際的，這些系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)性能并不太好，容易造成學(xué)員流失，令機(jī)構(gòu)造成不必要的損失，因此，相關(guān)的專(zhuān)業(yè)授課系統(tǒng)顯得極為重要，云朵課堂就是其中市場(chǎng)認(rèn)可度較高的在線(xiàn)教育系統(tǒng)。

云朵課堂的應(yīng)運(yùn)而生，無(wú)疑是對(duì)教育界提供了強(qiáng)有力的幫助，一切都以用戶(hù)為基準(zhǔn)，并不會(huì)與其他的直播課堂一樣，需要利潤(rùn)分成；比如網(wǎng)易云課堂，此類(lèi)授課平臺(tái)雖然自帶大的流量，但是流量也容易流失到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那邊，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辛辛苦苦獲得的營(yíng)收，此類(lèi)平臺(tái)會(huì)從中獲取一定的分成，會(huì)讓機(jī)構(gòu)造成一定的損失。

1、可創(chuàng)立獨(dú)有品牌

使用云朵課堂可以創(chuàng)立自己的品牌，擁有獨(dú)立域名，只要使用了系統(tǒng)，在后臺(tái)就可以設(shè)置相關(guān)的品牌信息logo、用戶(hù)界面等，沒(méi)有其他公共品牌的干擾，會(huì)利于自身品牌的發(fā)展。當(dāng)品牌信息設(shè)置好之后，是可以直接在端口中看到，比如小程序、移動(dòng)端、電腦端等都會(huì)有品牌的個(gè)性信息。

2、系統(tǒng)的直播互動(dòng)功能

直播授課過(guò)程中，如果沒(méi)有互動(dòng)功能的存在，學(xué)員只能枯燥無(wú)味地盯著直播畫(huà)面看。而這個(gè)系統(tǒng)有互動(dòng)功能，學(xué)生在授課過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以直接點(diǎn)擊舉手提問(wèn)的按鈕，可以直接地提出自己的疑問(wèn)，當(dāng)然了，老師也可以使用點(diǎn)名功能來(lái)向?qū)W生提問(wèn)。同時(shí)也有隨堂檢測(cè)，就是直播彈題，老師能第一時(shí)間了解學(xué)員的知識(shí)掌握程度。

為了全面的兼顧到全學(xué)員課堂中遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，系統(tǒng)還設(shè)置了問(wèn)題分類(lèi)統(tǒng)計(jì)功能，自動(dòng)獲取學(xué)生的問(wèn)題，老師可以針對(duì)這些問(wèn)題，另行出一個(gè)視頻專(zhuān)門(mén)講解，大大的提升了學(xué)習(xí)的效率。

3、具有營(yíng)銷(xiāo)型

平臺(tái)為了幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以留住學(xué)員，設(shè)置了各種的優(yōu)惠，比如會(huì)員積分、課程分銷(xiāo)等，作為教師為了吸引學(xué)員看自己的課程，還可以設(shè)置免費(fèi)的課程，贈(zèng)送課程等等，通過(guò)全方位的營(yíng)銷(xiāo)操作，留客率是很高的。

云朵課堂的功能齊全，在直播授課當(dāng)中能夠遇到的問(wèn)題，平臺(tái)都考慮在內(nèi)，并將功能一一實(shí)現(xiàn)，讓機(jī)構(gòu)的線(xiàn)上授課更輕松，更專(zhuān)業(yè)，學(xué)員也可以學(xué)到自己所想要了解的知識(shí)。一旦好感度建立起來(lái)，那么學(xué)員之間會(huì)產(chǎn)生裂變，自然會(huì)介紹身邊的朋友過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí)。

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