網(wǎng)上講課平臺哪個好-機構(gòu)線上直播授課教學(xué)平臺推薦

好的在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺不只是只有老師和學(xué)員，還需要有品牌的品牌，很多線下機構(gòu)和老師開始轉(zhuǎn)向線上搭建網(wǎng)絡(luò)授課平臺，完成從零到一的過程，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢做自己的品牌教學(xué)，讓更多的學(xué)員用戶看到機構(gòu)。接下來，本篇文章講重點介紹，網(wǎng)上講課平臺哪個好?具體線上教學(xué)平臺要怎么做呢?

你將重點了解：

1、利用工具平臺搭建線上教學(xué)平臺進行講課

2、以云朵課堂為代表的提供獨立品牌教學(xué)系統(tǒng)

3、網(wǎng)上講課直播課堂都可以實現(xiàn)哪些功能?

4、云朵可以提供機構(gòu)的價值體系保障

利用工具平臺搭建線上教學(xué)平臺進行講課

利用第三方工具平臺構(gòu)建在線教育平臺是目前許多機構(gòu)、個人教師的選擇。

機構(gòu)、教師本人當負責人，自負盈虧，收益基本上是機構(gòu)、教師個人所有。

這種方式建立的平臺更適合長期在線教育的機構(gòu)老師，機構(gòu)可以在平臺上進行精細化操作和服務(wù)，提高組織的聲譽和品牌。

由于制度屬于機構(gòu)本身，所以平臺內(nèi)沒有類似機構(gòu)的競爭風險，也不會出現(xiàn)學(xué)員分流的現(xiàn)象，學(xué)員粘性強，機構(gòu)可以建立自己的私域流量。

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以云朵課堂為代表的提供獨立品牌教學(xué)系統(tǒng)

云朵課堂機構(gòu)老師提供一套系統(tǒng)，培訓(xùn)機構(gòu)建立自己的私有網(wǎng)校平臺系統(tǒng)，老師可以利用系統(tǒng)自由平臺展示頁面、上下課程，不受平臺規(guī)則的限制。

該機構(gòu)可以使用獨立的域名，擁有自己獨立的版權(quán)，建立自己的saas網(wǎng)校系統(tǒng)，并在同一天實現(xiàn)直播教學(xué)。

具體建設(shè)步驟如下:

一是注冊。

注冊登陸網(wǎng)校帳號，無官方帳號可申請免費試用帳號。

二是系統(tǒng)配置。

綁定域名、品牌，設(shè)計網(wǎng)頁風格，制定合適的機構(gòu)運營模式，方便后期運營管理。

三是配置課程。

云朵平臺直播功能可以幫助你快速配置課程內(nèi)容，老師可以安排課程，學(xué)生可以通過PC、手機APP、微網(wǎng)快速體驗課程體驗。

另外，支持機構(gòu)年租賃和一次性買斷制購買系統(tǒng)，云朵課堂平臺不會再參與機構(gòu)的任何操作和收益抽獎，提供系統(tǒng)免費更新。

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網(wǎng)上講課直播課堂都可以實現(xiàn)哪些功能?

云朵課堂的教學(xué)系統(tǒng)目前功能涵蓋招生、學(xué)生管理、課程管理、教學(xué)教務(wù)管理、問題庫、財務(wù)、數(shù)據(jù)分析等，有助于培訓(xùn)機構(gòu)迅速整合資源。

一是課程。老師可以在后臺設(shè)置直播課、錄播課、面試課、一對一約課等，在直播課上安排課程，支持一對一、小班課、大班課等班級，滿足不同交互效果的要求。

二是學(xué)員。學(xué)生可以通過后臺分組管理、課程報名、異動處理等。并且，可以看到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、做題記錄等，支持導(dǎo)出，機構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定下一個教育計劃。

三是教師。教務(wù)可以通過后臺為直播教師安排課程，學(xué)生可以通過課程評論給老師打分，為組織的教師評價提供依據(jù)。

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四是財務(wù)。云朵課堂可以實現(xiàn)獨立支付，機構(gòu)可以在后臺追加自己的支付寶、微信、網(wǎng)絡(luò)銀行等賬戶，所有付款都不通過平臺，沒有手續(xù)費。

五是數(shù)據(jù)統(tǒng)計。所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，便于組織制定下一個教育計劃。教師課時量統(tǒng)計，方便財務(wù)老師根據(jù)每個月每個教師的課時量計算薪酬。

云朵可以提供機構(gòu)的價值體系保障

利用云朵saas網(wǎng)校投入成本低，不需研發(fā)費用，還可為教育培訓(xùn)機構(gòu)提供專業(yè)的技術(shù)運營支持，功能定期更新，一站式線上服務(wù)，擁有專業(yè)的售后團隊支持，即時擁有自己的在線教學(xué)系統(tǒng)。

云朵課堂的在線教學(xué)平臺支持PC、微信小程序、微信課堂、APP等多個終端，滿足用戶在不同場合的學(xué)習(xí)需求。

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