云朵日報-掌門教育擬獲超4億美元投資

1、CNNIC發(fā)布《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》：在線教育用戶規(guī)模達3.81億

據(jù)悉，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，其中，在在線教育部分，報告指出了2020上半年在線教育發(fā)展的三大特點：從供給端看，在線教育與教育信息化相互促進發(fā)展；從用戶端看，疫情期間大眾對在線教育的認知和使用迅速提升；從發(fā)展趨勢看，OMO將成為教育行業(yè)發(fā)展的主流模式。

2、掌門教育擬獲超4億美元投資

有消息稱，K12在線教育品牌掌門教育獲新一輪超4億美元投資，投資方為軟銀愿景基金、元生資本、加拿大養(yǎng)老基金投資公司、世界銀行旗下國際金融公司和CMC資本等。

3、釘釘與壹點壹滴完成框架合作：將聯(lián)合推進數(shù)智化幼兒園建設(shè)

10月8日消息，多知網(wǎng)了解到，釘釘事業(yè)部已與幼教互聯(lián)網(wǎng)品牌壹點壹滴完成框架合作協(xié)議。

據(jù)壹點壹滴創(chuàng)始人、CEO王紅兵透露，雙方合作旨在共同探索和推進數(shù)字化技術(shù)在學前教育領(lǐng)域的具體應用，其中，釘釘將負責平臺及系統(tǒng)建設(shè)運營，壹點壹滴則負責輸出幼教產(chǎn)業(yè)內(nèi)容。

王紅兵解讀，作為K12的入口之一，幼教也是家庭消費的一個重要入口：“疫情期間，釘釘支撐了全國超過14萬所學校、1.3億師生的在線上課。其中就有為數(shù)不少幼兒園。釘釘已經(jīng)成為幼兒園的重要服務平臺，它將在后疫情時代繼續(xù)發(fā)揮數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施作用。”

“壹點壹滴與釘釘合作后，也將幫助更多公辦、民辦園進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為園所在家園溝通、家園共育、師資培訓、園所管理、生源拓展、教學管理、幼兒成長檔案、直播家長會等方面提供支持。”

釘釘顯然在持續(xù)加碼，希望再早一步，占領(lǐng)“未來數(shù)智化校園的統(tǒng)一入口”。

4、“成人禮”后的達內(nèi)：成人培訓體系迭代，瞄準三個市場

近日，達內(nèi)舉辦品牌&產(chǎn)品升級發(fā)布會，宣布課程和教學模式的全鏈路升級，設(shè)立IT、數(shù)字藝術(shù)與運營三大學院，并推出“達內(nèi)十年服務計劃”。

5、洪恩教育9日登陸紐交所，下一步擴展低線城市和海外市場

10月6日消息，近日，洪恩教育(股票代碼為："IH")更新招股書，公布了預計IPO定價區(qū)間，準備發(fā)行700萬股ADS。

據(jù)透露，接下來洪恩教育一方面將繼續(xù)優(yōu)化和豐富現(xiàn)有APP的內(nèi)容以及擴張用戶基礎(chǔ)，把觸角延伸到更多低線城市和海外市場。

另一方面，公司還計劃把產(chǎn)品和服務覆蓋的人群從集中在3-8歲擴展到0-12歲，研發(fā)中的產(chǎn)品學科涉及多種類型，打造區(qū)別于競爭對手的產(chǎn)品組合。

6、微信上線青少年模式，搜一搜、看一看等功能受限

10月4日消息，微信宣布上線青少年模式。據(jù)微信團隊官方微博消息，iOS用戶更新到7.0.17最新版本，開啟青少年模式后，使用微信小游戲、小程序、視頻號、公眾號、搜一搜等功能，會受到一些保護限制，家長也可根據(jù)情況設(shè)置允許訪問的范圍。

7、希望教育以1.4億美元完成收購馬來西亞英迪教育

10月5日消息，希望教育發(fā)布公告表示，關(guān)于以1.4億美元收購馬來西亞英迪教育集團的先決條件已達成，本次收購已于2020年9月29日按照協(xié)議條款正式完成。

根據(jù)此前公告，英迪教育集團按在校學生計，為馬來西亞最大的私立高等教育服務供應商之一，擁有及經(jīng)營一間大學及五間學院?，F(xiàn)有超過16500名學生，每名學生每年學費估計為30000元，為馬來西亞教育部認可具有高等學歷教育資質(zhì)和學位授予資格，被納入中國教育部教育涉外監(jiān)管白名單，符合中馬學歷互認的條件。2019年，目標集團收入4.8億元，經(jīng)調(diào)整EBITDA為9568.4萬元。

8、國務院學位委員會、教育部：將學位論文作假行為作為信用記錄納入全國信用信息共享平臺

從教育部獲悉，國務院學位委員會、教育部近日印發(fā)關(guān)于進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見，提出實行研究生培養(yǎng)全過程評價制度，關(guān)鍵節(jié)點突出學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德要求。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。

文件強調(diào)，對學術(shù)不端行為，堅持“零容忍”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決依法依規(guī)、從快從嚴進行徹查。對有學術(shù)不端行為的當事人以及相關(guān)責任人，根據(jù)情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予黨紀政紀校紀處分和學術(shù)懲戒；違反法律法規(guī)的，應及時移送有關(guān)部門查處。對學術(shù)不端查處不力的單位予以問責。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。

文件同時指出，要堅持質(zhì)量檢查關(guān)口前移，切實發(fā)揮資格考試、學位論文開題和中期考核等關(guān)鍵節(jié)點的考核篩查作用，完善考核組織流程，豐富考核方式，落實監(jiān)督責任，提高考核的科學性和有效性。進一步加強和嚴格課程考試。完善和落實研究生分流退出機制，對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進行分流退出，做好學生分流退出服務工作，嚴格規(guī)范各類研究生學籍年限管理。