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線上教學(xué)合作_教育機(jī)構(gòu)常用在線教育平臺(tái)和網(wǎng)校系統(tǒng)推薦試用

網(wǎng)校系統(tǒng) 云朵課堂：吳玉嬋最后更新于：2020年04月30日 12:47:56 1 3635

身在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的了。單說教育行業(yè)，因?yàn)?a href="http://sucio.cn/article/tags-455.html" target="_blank" style="color:#11BF4B">線上教育平臺(tái)的出現(xiàn)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)模式都已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，那么，為了更好的達(dá)到教學(xué)目的，線上教學(xué)合作什么平臺(tái)好呢？

線上教學(xué)合作什么平臺(tái)好？

首先，我們要知道線上教學(xué)主要會(huì)為兩種形式，一種直播課堂，一種是錄播課。那直播課的話還可以細(xì)分成一對(duì)一，小班，大班，雙師等，這幾種的類型。

一、一對(duì)一

一對(duì)一的話，現(xiàn)在向我們了解的比較多的，如輕輕家教，vipkid等較大的龍頭企業(yè)，不過現(xiàn)在目前的一對(duì)一，是屬于一個(gè)賠錢賺吆喝的一個(gè)階段，運(yùn)營的成本和老師會(huì)比較高。所以說目前一對(duì)一的線上課堂都是以虧損的。

線上教學(xué)合作_教育機(jī)構(gòu)常用在線教育平臺(tái)和網(wǎng)校系統(tǒng)推薦試用開發(fā)一個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)多少錢線上教學(xué)都有哪些方式網(wǎng)校教室直播系統(tǒng) 課堂錄播系統(tǒng) 線上課堂平臺(tái) 錄播課程平臺(tái)哪個(gè)好第1張

二、小班課和大班課

第二種方式就是小班課和大班課，小班課的話，直播課堂是強(qiáng)互動(dòng)的，通常情況下是一個(gè)老師對(duì)四個(gè)。四八或者16個(gè)學(xué)生，12個(gè)學(xué)生。那通過線上的強(qiáng)互動(dòng)的方式教學(xué)。這種課堂現(xiàn)在目前也是應(yīng)用得到非常廣義的，因?yàn)檫@種可能相對(duì)于一對(duì)一來說它的盈利點(diǎn)要更高一點(diǎn)。大班課現(xiàn)在目前廣泛應(yīng)用于職業(yè)領(lǐng)域。

三、K12

K12的話，跟誰學(xué)，是目前大班課做的最好的，也是目前k12領(lǐng)域線上唯一能盈利的上市線上教育公司。

根據(jù)以上三點(diǎn)，云朵課堂線上教學(xué)網(wǎng)校平臺(tái)就可以解決。云朵課堂支持不同的教學(xué)場(chǎng)面，線上一對(duì)一教學(xué)，小班課，大班課，公開課，老師可以跟學(xué)員實(shí)時(shí)的進(jìn)行音視頻的交流，支持互動(dòng)白板，支持直播回放，屏幕共享，老師的課件PPT和文檔也可以展示給學(xué)員進(jìn)行觀看，同時(shí)老師在上課的過程中選用激光筆，可以讓學(xué)生跟著老師講課思路走，擁有舉手，簽到，上下臺(tái)發(fā)言和禁言等課堂控制功能，方便老師營造互動(dòng)性課堂氛圍。

云朵課堂最懂教育業(yè)務(wù)的在線教育技術(shù)提供商，隨著在線教育培訓(xùn)的發(fā)展迅速，對(duì)于平臺(tái)講課功能的要求也是在不斷的更新，針對(duì)不同的培訓(xùn)領(lǐng)域（幼兒；K12;職業(yè)教育；藝術(shù)培訓(xùn)；素質(zhì)教育等），教師在講課的過程需求也是不同，云朵課堂支持多種形式的教學(xué)功能（直播；錄播；面授；混合課；一對(duì)一約課）,滿足不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景下客戶的教學(xué)需求，讓機(jī)構(gòu)輕松教學(xué)。

以上就是線上教學(xué)合作什么平臺(tái)好的相關(guān)內(nèi)容，希望大家在了解之后都有所收獲。如有需要，建議大家登錄云朵課堂官方網(wǎng)站，咨詢相關(guān)客服，將會(huì)為您詳細(xì)解答！

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線上教學(xué)合作_網(wǎng)課家校合作方法？
一、學(xué)校
學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，看看老師是否認(rèn)真?zhèn)湔n，授課過程中，是否認(rèn)真教學(xué)，是否詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況，應(yīng)該對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)檢查。
二、老師
1、積極備課、改變教學(xué)方法和教學(xué)難度。
由于疫情影響，雖然一直在網(wǎng)上教學(xué)，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間短，時(shí)間有限，老師在課前應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充足，改變教學(xué)方法，減輕教學(xué)難度，以教授主要知識(shí)點(diǎn)為主，更多的傳授重點(diǎn)知識(shí)，有利于學(xué)生掌握和吸收。
2、及時(shí)詢問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，上課情況。
老師上完課，并不是教學(xué)任務(wù)就完成了，應(yīng)該多詢問家長有關(guān)孩子的聽課情況，學(xué)習(xí)程度，上課是否認(rèn)真聽講，以及完成作業(yè)時(shí)是否吃力。有學(xué)生遲到早退甚至不上課，應(yīng)該向家長及時(shí)詢問原因。
三、家長
家長作為家?；?dòng)的載體，每天陪伴孩子左右，更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也最有發(fā)言權(quán)，也是家?；?dòng)的紐帶，責(zé)任重大。
1、陪同、監(jiān)督孩子上課。
孩子上課的時(shí)候，家長一定要陪同，尤其是小學(xué)生，自制力差，注意力不集中，很容易開小差。每次上課家長一定要陪著孩子，一是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，二是自己也了解一下每節(jié)課老師所授內(nèi)容，也以便于課后輔導(dǎo)孩子。了解一下老師的教學(xué)方法，也方便日后自己改進(jìn)輔導(dǎo)孩子的方法。
2、課后做好輔導(dǎo)、及時(shí)和老師溝通反饋。
孩子上完課，一定要對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)，看看孩子哪里掌握的不好，及時(shí)輔導(dǎo)，不能讓孩子欠賬，因?yàn)橐咔槠陂g只能依靠自己，沒有辦法依賴?yán)蠋煛Ｔ僬?，要把孩子學(xué)習(xí)的情況，遇到的問題及時(shí)向老師反饋，以便老師了解孩子學(xué)習(xí)情況，更好的教學(xué)。
3、引起孩子的重視。
很多孩子一直認(rèn)為是在放假，也沒有把上課當(dāng)回事，想聽聽想學(xué)學(xué)，不想聽就不聽。所以家長要告訴孩子，現(xiàn)在已經(jīng)不是放假時(shí)間，是上課時(shí)間，是正常上課，和在學(xué)校一樣，只是換了一種上課方式，一定要認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。
4、控制孩子手機(jī)、平板、電腦使用時(shí)間。
孩子在家完成作業(yè)，完成當(dāng)天課程，家長要及時(shí)控制孩子電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，不要讓孩子過多時(shí)間沉迷于電子產(chǎn)品?？梢詭Ш⒆右黄鹱鲎鲞\(yùn)動(dòng)，在外面走一走，做做眼操，跳跳繩，打打球。
5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家和學(xué)校相比，上課環(huán)境確實(shí)不一樣，不確定因素太多，為了孩子上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，家長一定要為孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安靜、穩(wěn)定的上課環(huán)境，使孩子上課不受到影響或者干擾。

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