怎樣開付費的直播課程?線上教學(xué)是一套包含授課、學(xué)員管理、教務(wù)運營等多方面的綜合任務(wù),因此機構(gòu)需要的一套成熟的線上直播系統(tǒng)可以滿足機構(gòu)的日常教學(xué)任務(wù)。
比如直播授課、錄播課堂、課程管理、學(xué)員管理、繳費、報名、財務(wù)管理等,云朵課堂提供完整的教學(xué)管理平臺,致力于幫助機構(gòu)和老師打造更完善的教育閉環(huán)。
簡單、易用的電腦桌面直播工具
大多機構(gòu)里的老師們都是各自領(lǐng)域的教學(xué)專家,但他們可能并不擅長使用電腦,對于直播的配置一般也都不太熟悉,這個時候就需要直播平臺能夠提供一種簡單、易用的直播工具。
上直播自主研發(fā)的桌面直播軟件,無需老師做任何復(fù)雜的配置,老師只需要選擇對應(yīng)的直播課程,選擇好對應(yīng)的清晰度,就可以簡單、快速的發(fā)起一場直播課程。
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教培機構(gòu)的課程一般分為:
1)付費課程??梢酝ㄟ^上直播的付費觀看功能實現(xiàn),學(xué)員只有在線付費后,才能觸發(fā)觀看權(quán)限,讓課程直播真正的能夠帶來收益;
課程包:課程打包售賣,滿足不同階段學(xué)員需求,增加機構(gòu)營收;
課程上傳:如果你有自己的上課資源的話可以在后臺上傳,可以前臺實現(xiàn)訪問和觀看; 課程的加密和版權(quán)保護:密碼訪問、限制觀看次數(shù)、防錄屏設(shè)置、防盜鏈等保障內(nèi)容知識產(chǎn)權(quán);
自定義課程價格、優(yōu)惠幅度、有效期等;
課程的詳情介紹,評論、答疑以及隨堂資料課件下載。
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付費課程直接到賬與多渠道支付支持機構(gòu)快速變現(xiàn)
云朵目前已經(jīng)全面支持支付寶、微信、銀行網(wǎng)銀、匯款等主流的線上支付方式,甚至對于高價課程你還可以實現(xiàn)分期付費(需對接三方金融機構(gòu)開通服務(wù))以及支付寶花唄付款。那么以上對于機構(gòu)賣更多的課具有很好的支持作用。
全面支持支付寶、微信、銀行網(wǎng)銀、匯款等主流的線上支付方式;
高價課程可以實現(xiàn)分期付費(需對接三方機構(gòu)開通服務(wù))以及支付寶花唄付款;
課程購買是學(xué)員和機構(gòu)之間進行的,云朵不參與分成,不參與資金托管,不押款,費用直接進入機構(gòu)自己的賬戶,讓機構(gòu)快速回籠資金。
如何更好的在網(wǎng)絡(luò)上售賣付費課程
1、通過拼團、好友助力的方式進行引流
經(jīng)濟學(xué)中有一個概念叫“邊際收益”,我們制作課程的成本是固定的,制作好的課程可以無限售賣和復(fù)制,因此在實際的教學(xué)場景中,我們期望通過固定成本的課程吸引更多的學(xué)員,所以利用低價課、課程拼團、好友助力、粉絲裂變?nèi)蝿?wù)寶的方式可以在短期內(nèi)將課程推送給大量用戶,并將這些用戶沉淀到自己公眾號或者個人微信號上,進行后期跟進和銷售。
2、老客戶轉(zhuǎn)介紹和分銷
高質(zhì)量的課程會產(chǎn)生口碑傳播,新客戶從老客戶那里得到的口碑是最直接、也是信任度最高的課程售賣方法。
可以設(shè)置優(yōu)惠券、學(xué)習(xí)卡、課程分銷等不同的營銷功能以這樣的方式擴散,不受時間空間的限制。
2)邀請體驗課。此類課程一般針對潛在客戶,讓他們先體驗觀看,這種情況可以通過上直播的密碼觀看、手機白名單觀看等授權(quán)方式來實現(xiàn),只有受到邀請的學(xué)員或者家長才能觀看課程;
3)公開課??梢蚤_放給所有人觀看,但這種方式可以通過表單收集功能,篩選潛在客戶的相關(guān)信息,以便后續(xù)做二次營銷。
一鍵微信傳播
一些公開課性質(zhì)的課程,可以通過上直播一鍵微信傳播的方式,擴散給更多的潛在用戶看到,對于提升教培機構(gòu)的公信力有很大的幫助。
課程錄制回看
所有的直播課程,在直播結(jié)束之后,上直播平臺都會同步的生成錄制視頻,學(xué)員后期可以反復(fù)的觀看課程的錄制視頻,提升培訓(xùn)機構(gòu)的客戶粘度。
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- 訪客
- 怎樣開付費的直播課程-付費課程收費繳費管理系統(tǒng)
近年來,隨著在線教育的快速發(fā)展,越來越多的教育工作者正在從線下向線上轉(zhuǎn)型。
但是,由于很多機構(gòu)之前都對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)了解不夠,不知道如何操作。所以今天就為大家介紹一下怎樣開付費的直播課程?
怎樣開付費的直播課程?
個人創(chuàng)辦網(wǎng)課和公司創(chuàng)辦網(wǎng)課是有區(qū)別的。畢竟,主體不同,需求也就不一樣,所以我們必須從一開始就確定。
如果想開展網(wǎng)課,必須有網(wǎng)課平臺。目前,有許多網(wǎng)課平臺可供選擇,它們的功能也各不相同。
有的只有直播功能,只能用于直播教學(xué),有的有多種模式,也有題庫功能,所以我們最好選擇功能齊全的網(wǎng)課平臺,比如云朵課堂。
云朵課堂可以支持多種教學(xué)模式,比如圖片、音頻、視頻、專欄、直播等形式的課程。
云朵課堂的優(yōu)勢在哪里?
1.從經(jīng)驗來看
云朵課堂支持視頻直播、語音直播、視頻錄播等。
可以滿足學(xué)生的不同需求。錄播課程很方便,比較適合那些沒有空閑時間和固定時間上課的同學(xué),可以利用碎片化的時間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
直播課程主要適合有時間,但是想要更好的教學(xué)體驗的人。畢竟直播課程教學(xué)是可以互動的,互動體驗可以直接感受到線下教學(xué)的體驗。
2.從功能使用的角度來看
云朵課堂還具有營銷功能、會員功能、題庫功能、運營功能等。這些功能可以幫助教師個人更有效地管理。
提供工具和服務(wù),促進付費轉(zhuǎn)化,同時可以幫助老師實現(xiàn)跨生態(tài)招生。除了微信,還開放了百度、短視頻等內(nèi)容生態(tài)。
老師可以直接把課程放在自己的微信公眾號上或者發(fā)給學(xué)生,學(xué)生購買后可以觀看直播課程或者錄制課程。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進度快的學(xué)員推薦進階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細分知識點,學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗,提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)員改進,提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達,提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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