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網(wǎng)校源碼平臺(tái)_開(kāi)發(fā)網(wǎng)校平臺(tái)_網(wǎng)校系統(tǒng)搭建

網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 橘子味 最后更新于:2022年11月02日 11:10:08 2 785
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,線上教學(xué)變得很受大家歡迎。不過(guò)市面上已經(jīng)存在很多教學(xué)平臺(tái)了。那么下面就來(lái)看看網(wǎng)校源碼平臺(tái)哪個(gè)好?

網(wǎng)校源碼平臺(tái)哪個(gè)好?

想要開(kāi)展在線教學(xué),大家可以選擇云朵課堂這種在線教學(xué)平臺(tái),云朵課堂能夠位機(jī)構(gòu)提供個(gè)性化服務(wù)。

云朵課堂這個(gè)軟件功能豐富,包括課堂直播視頻、課后復(fù)習(xí)和打卡、題庫(kù)等許多功能。而且云朵課堂從事在線教學(xué)十六年了,專業(yè)性很強(qiáng)。

1、直播課程高清

直播質(zhì)量不高清或者卡頓,容易降低教學(xué)質(zhì)量。云朵課堂支持高清和標(biāo)清屏幕轉(zhuǎn)換,不存在卡頓現(xiàn)象。整個(gè)直播流暢無(wú)故障。

2、多種線上互動(dòng)方式

云朵課堂具備多種線上互動(dòng)方式,比如在線簽到功能、音頻視頻連麥交流、文檔展示功能、白板功能書寫、桌面共享視頻功能,發(fā)布問(wèn)答和考試等功能。

3、智能排課

人工排課容易造成課程沖突,系統(tǒng)化的智能排課完美解決了這一問(wèn)題。在一鍵排課的同時(shí),還可以通過(guò)短信等方式通知學(xué)生上課。防止錯(cuò)誤和遺漏,從而大大提高了效率。

4、在線題庫(kù)

考試是衡量學(xué)習(xí)水平的最好方法。無(wú)論任何學(xué)習(xí),都離不開(kāi)考試。云朵課堂還有在線題庫(kù),學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行課后測(cè)試。各種試題可以自由組合,自動(dòng)評(píng)分,隨時(shí)判斷對(duì)錯(cuò)。學(xué)生可以及時(shí)了解答題情況,節(jié)省講師的閱卷時(shí)間,將更多的精力用在備課上。

5、推廣宣傳工具

針對(duì)生源問(wèn)題,云朵課堂系統(tǒng)有課程分享,課程分組、限制優(yōu)惠、會(huì)員卡、優(yōu)惠券、簽到等推廣工具。借助這些工具,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以開(kāi)展自己的推廣工作。并在學(xué)生、老師、機(jī)構(gòu)中進(jìn)行裂變傳播。

6、問(wèn)答社區(qū)

云朵課堂具備問(wèn)答社區(qū),在這里可以幫助企業(yè)建立一個(gè)完善的學(xué)習(xí)社區(qū),員工可以在這里自由討論和展示自己的才華。員工之間的互動(dòng)也能有效促進(jìn)雙方的進(jìn)步。

7、支持多終端

云朵課堂可以支持多種終端登錄,不管是微信、app還是網(wǎng)站等都可以支持,學(xué)生們可以根據(jù)自己的需求隨意選擇。這樣一來(lái),就能夠充分滿足大家的在線教學(xué)需求。

 

 


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判斷教育直播源碼質(zhì)量的方法
1、直播系統(tǒng)分辨率
碼率、分辨率等值將影響直播視頻的清晰度和帶寬使用率。因此,已經(jīng)將在線教育直播系統(tǒng)發(fā)展為“支持平臺(tái)和錨點(diǎn)調(diào)整”的功能,“多比特率,分辨率值”是判斷教育直播源碼的指標(biāo)。
在直播平臺(tái)搭建的初始階段,運(yùn)營(yíng)商可以通過(guò)上述值的設(shè)置保證一定的清晰度,從而限制主機(jī)的帶寬使用,從而達(dá)到節(jié)省帶寬成本的考慮。
2、直播卡頓率
在線教育直播平臺(tái)上的實(shí)時(shí)干擾率出現(xiàn)延遲的原因很多,這可能與網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)(主機(jī)/用戶所在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)或CDN(CDN不足)有關(guān)節(jié)點(diǎn))鏈接到平臺(tái)。一個(gè)更麻煩的可能性是在線教學(xué)直播的源碼中存在錯(cuò)誤。
3、直播延遲率
在線教育直播發(fā)展中一個(gè)永恒的問(wèn)題是:如何從在線教育直播系統(tǒng)的角度解決直播延遲問(wèn)題,目前最好的解決方案是使用RTMP流媒體開(kāi)發(fā)在線教學(xué)直播時(shí)的傳輸協(xié)議,該傳輸協(xié)議可以將直播平臺(tái)的傳輸延遲降低到最低。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-27) 評(píng)論
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網(wǎng)校平臺(tái)開(kāi)發(fā)的發(fā)展階段
現(xiàn)如今,利用線上教育網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)校平臺(tái)開(kāi)發(fā)已經(jīng)不再是稀奇事,大眾也更樂(lè)于接受為知識(shí)付費(fèi)。回顧網(wǎng)校平臺(tái)開(kāi)發(fā)的發(fā)展歷程,主要經(jīng)歷了以下階段:
1、書本的遷移
書本在我們文字、紙張出來(lái)的時(shí)候,也隨之誕生。以前的書籍,可能不像我們現(xiàn)在的那么美觀。書本這種實(shí)際性的教學(xué),可以說(shuō)延續(xù)到現(xiàn)在,在部分地區(qū)還是用著領(lǐng)讀,帶讀的方式方法進(jìn)行教學(xué)。但是大部分地區(qū)都是以一種新興的教學(xué)方式來(lái)教導(dǎo)著學(xué)生。
但是這種方式在本質(zhì)上并沒(méi)有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與課堂教學(xué)模式的區(qū)別,會(huì)讓學(xué)生或者老師感覺(jué)沒(méi)有趣味性,沒(méi)有創(chuàng)新性,沒(méi)有對(duì)教育目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行設(shè)計(jì),也沒(méi)有能突出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),在發(fā)展了一段時(shí)間后,發(fā)布者和使用者對(duì)使用效果都不滿意,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)始尋找新的技術(shù)表現(xiàn)方式以提高自身與傳統(tǒng)教學(xué)模式的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、多媒體功能的展示
這種可能也算不上網(wǎng)校系統(tǒng),但是他對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展也的確貢獻(xiàn)了不小的力量,多媒體功能教育是現(xiàn)在大多數(shù)網(wǎng)校平臺(tái)搭建的前身。多媒體功能更多的是面對(duì)面的展示教學(xué)。
但是隨著科技的發(fā)展,多媒體課件演示的發(fā)展也越來(lái)越不能滿足在線教育的發(fā)展了,并且眾多的使用者開(kāi)始提出以大屏、高清、交互為主要的技術(shù),這樣逐漸的出現(xiàn)了各種個(gè)性化的教學(xué)。
3、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)課堂
現(xiàn)階段可以說(shuō)是網(wǎng)校系統(tǒng)的鼎盛時(shí)期,它不僅僅只滿足于傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更加滿足于互聯(lián)網(wǎng)+教育+其他行業(yè)。
市場(chǎng)上一些軟件開(kāi)發(fā)商,提供成套的解決方案,在網(wǎng)校平臺(tái)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,支持直播、錄播、語(yǔ)音授課、PPT授課等多種教學(xué)模式,并帶有在線刷題、題庫(kù)、作業(yè)本等實(shí)用功能,供教培機(jī)構(gòu)以及有識(shí)之士選擇。
上文就是網(wǎng)校平臺(tái)開(kāi)發(fā)的發(fā)展階段介紹了,希望可以給您帶來(lái)幫助。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-26) 評(píng)論
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