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教學(xué)內(nèi)容寫什么_線上教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容?
教學(xué)內(nèi)容寫什么？完整的線上教學(xué)活動主要包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評價設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)思路設(shè)計(jì)。
教學(xué)活動各環(huán)節(jié)內(nèi)容：
（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)包括教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。它是通過教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。它是教學(xué)設(shè)計(jì)中非常重要的內(nèi)容。
（2）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的研究和分析是教學(xué)活動的最終目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)開始時的起點(diǎn)能力轉(zhuǎn)化為終點(diǎn)能力所需的知識、技能及其關(guān)系。
做好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、備課是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合教材特點(diǎn)，針對授課對象的具體情況，認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容。
2、認(rèn)真鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。
3、不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，注意結(jié)合社會實(shí)際，反映本學(xué)科發(fā)展的科學(xué)技術(shù)新成就，并能體現(xiàn)自己的相關(guān)研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
4、注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理設(shè)計(jì)各種教學(xué)方法、手段和板書，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
（3）教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
教師在準(zhǔn)備課程時應(yīng)仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的選擇，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)實(shí)際上是確定教學(xué)方法的應(yīng)用：使用什么內(nèi)容和方法。注意一個課時的教學(xué)通常有不止一種方法，在設(shè)計(jì)方法時最好具體到每個子目或每個知識點(diǎn)。
（4）教學(xué)評價設(shè)計(jì)
素質(zhì)教育中的所有評價都應(yīng)該是學(xué)生以成功人士的良好態(tài)度進(jìn)入后續(xù)學(xué)習(xí)的動力，而不是找到學(xué)生的漏洞。為此，本著激勵的宗旨，在教師評價、自我評價、相互評價、家長多維評價中，無論哪些活動表現(xiàn)突出或進(jìn)步應(yīng)給予不同的獎級，盡量減輕學(xué)生之間的心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和成就，人人體驗(yàn)成功的喜悅，不斷增強(qiáng)自信。
（5）板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，板書設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。板書要能總結(jié)本科的重點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。
（6）教學(xué)思路設(shè)計(jì)
教學(xué)思路設(shè)計(jì)是教師對確定的教學(xué)內(nèi)容如何教學(xué)和推廣程序的總體思考，重點(diǎn)是教學(xué)過程的推廣順序。一般包括以下工作：
1、在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)教師活動的時間和學(xué)生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學(xué)生活動主要包括：學(xué)生閱讀、回答問題（時間靈活）、討論、練習(xí)等。計(jì)劃什么時候做這些活動，花多少時間。
2、分配教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的時間。導(dǎo)入新課約3分鐘，教新課25-30分鐘，總結(jié)3-5分鐘；靈活處理作業(yè)。
3、設(shè)計(jì)每個知識點(diǎn)的使用時間。
對教學(xué)思路設(shè)計(jì)的基本要求是：使整個課堂節(jié)奏緊湊、緊密，成為一個有機(jī)的整體。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的總體規(guī)劃，是保證課堂教學(xué)有序有效推進(jìn)的前提。因此，在備課時要充分重視。
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訪客
- 線上教學(xué)活動因其靈活性和便捷性，在當(dāng)今社會中變得越來越普及。這些教學(xué)活動通常涉及廣泛的課程內(nèi)容，從基礎(chǔ)學(xué)科教育到專業(yè)培訓(xùn)課程，甚至包括各種興趣課程。以下是線上教學(xué)活動可能包括的一些主要內(nèi)容：
課堂講授：教師通過錄制視頻或直播，向?qū)W生傳授課程內(nèi)容。這種形式通常適用于理論知識和概念的講解。
討論組：線上討論組為學(xué)生提供了交流思想、討論問題和分享見解的平臺。這種互動式的學(xué)習(xí)方式能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
實(shí)時在線輔導(dǎo)：教師在線解答學(xué)生的問題，提供即時幫助，這種形式特別適合于輔導(dǎo)和解答疑問。
協(xié)作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，通過線上工具協(xié)作完成項(xiàng)目或任務(wù)，這種方式可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
在線測試：進(jìn)行定期的在線測驗(yàn)來評估學(xué)生對知識的掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 9個月前 (01-17) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容是指在線教學(xué)中教師向?qū)W生傳授的知識、技能和概念等。
線上教學(xué)活動包括以下內(nèi)容：
課程講解：教師通過在線平臺，利用教學(xué)視頻、PPT、講解文稿等形式，向?qū)W生詳細(xì)講解課程內(nèi)容。
互動討論：教師通過在線平臺，與學(xué)生進(jìn)行互動討論，包括提問、回答問題、分享意見等。這有助于學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識。
小組討論：教師可以將學(xué)生分為小組，讓他們在在線平臺上進(jìn)行小組討論，共同解決問題或完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐：教師可以通過在線平臺提供實(shí)驗(yàn)?zāi)M、虛擬實(shí)踐等形式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。
作業(yè)和考試：教師可以在線布置作業(yè)和考試，學(xué)生通過在線平臺提交答案或完成考試。教師可以通過在線平臺進(jìn)行批改和評估，給予學(xué)生反饋。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-07-07) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容寫什么
教學(xué)內(nèi)容是指在教學(xué)活動中所傳授的知識、技能和態(tài)度等內(nèi)容。根據(jù)不同的教育層次、學(xué)科和教育目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容會有所不同。一般而言，教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：
1、學(xué)科知識：學(xué)科知識是每個學(xué)科的核心內(nèi)容，包括學(xué)科的基本概念、原理、方法和應(yīng)用等方面。在教學(xué)中，需要將學(xué)科知識分解為不同的模塊或章節(jié)進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠逐步掌握學(xué)科知識。
2、實(shí)踐技能：實(shí)踐技能是指對學(xué)科知識的實(shí)際應(yīng)用能力，包括實(shí)驗(yàn)操作、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。在教學(xué)中，需要注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過實(shí)踐活動讓學(xué)生掌握實(shí)踐技能，提高實(shí)踐能力。
3、思維方法：思維方法是指對學(xué)科知識的理解、分析、綜合和創(chuàng)新等方面的能力，包括邏輯思維、創(chuàng)造性思維、批判性思維等。在教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。
4、品德修養(yǎng)：品德修養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的道德素質(zhì)和人生觀，包括誠信、責(zé)任、友愛、公正等。在教學(xué)中，需要注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，通過教育活動讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
5、社會實(shí)踐：社會實(shí)踐是指學(xué)生通過社會實(shí)踐活動，了解社會情況，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高社會適應(yīng)能力等。在教學(xué)中，需要注重社會實(shí)踐的開展，通過社會實(shí)踐活動讓學(xué)生全面發(fā)展。
綜上所述，教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)科知識、實(shí)踐技能、思維方法、品德修養(yǎng)和社會實(shí)踐等方面，通過這些內(nèi)容的系統(tǒng)傳授，可以使學(xué)生全面發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-05-25) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容寫什么_線上教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容?
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)不同的年齡段、學(xué)科、教育水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)等因素來定制。在線上教學(xué)活動可以包括以下內(nèi)容：
知識講解：通過視頻、PPT、動畫等形式進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識。
互動答疑：教師可以設(shè)置在線答疑時間，在學(xué)生遇到問題時及時解答，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
組織討論：通過線上課堂討論、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入思考問題，提高思維能力和合作能力。
實(shí)驗(yàn)操作：通過虛擬實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在線上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)踐能力。
作業(yè)批改：通過在線作業(yè)提交和批改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足之處，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
課外拓展：通過線上課外拓展活動，如主題講座、讀書會等，幫助學(xué)生拓寬知識面，培養(yǎng)興趣愛好。
總之，線上教學(xué)活動應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生需求和教學(xué)目標(biāo)等因素靈活組合，既注重知識講解，也注重互動交流，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-05-15) 評論
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訪客
- 線上教學(xué)活動涵蓋的內(nèi)容是多種多樣的。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和受眾，線上教學(xué)活動的內(nèi)容也會有所不同。以下是一些常見的線上教學(xué)活動內(nèi)容：
視頻課程
視頻課程是一種常見的線上教學(xué)活動內(nèi)容。它可以包括講座、演示、示范等內(nèi)容。視頻課程的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時隨地觀看學(xué)習(xí)，方便快捷。同時，視頻課程也可以提供更生動的教學(xué)方式，比如配合動畫、實(shí)物模擬等。
直播教學(xué)
直播教學(xué)是一種實(shí)時的線上教學(xué)活動，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行。教師可以在直播中進(jìn)行現(xiàn)場講解，同時學(xué)生也可以通過互動功能進(jìn)行提問和回答。直播教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以更好地保持互動，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。
組織討論
線上教學(xué)還可以包括組織討論。教師可以在網(wǎng)上平臺上發(fā)起話題，學(xué)生可以在平臺上進(jìn)行討論和交流。這種方式可以增強(qiáng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，同時也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
課件制作
課件制作也是一種常見的線上教學(xué)活動內(nèi)容。教師可以使用各種制作軟件制作教學(xué)課件，以更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過課件制作，教師可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容，使其更加系統(tǒng)化和易于理解。
在線測試
在線測試是一種測試學(xué)生學(xué)習(xí)成果和理解程度的方式。教師可以在網(wǎng)上平臺上設(shè)置測試題目，學(xué)生可以在平臺上進(jìn)行測試。在線測試可以更好地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
總的來說，線上教學(xué)活動的內(nèi)容包括視頻課程、直播教學(xué)、組織討論、課件制作、在線測試等等。通過多種方式的組合和創(chuàng)新，可以更好地進(jìn)行線上教學(xué)活動，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-05-09) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容寫什么
教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)不同的教育階段和學(xué)科來編寫，一般包括以下幾個方面：
知識點(diǎn)講解：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該首先介紹學(xué)科的基礎(chǔ)知識和概念，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的基本概念和原理。
實(shí)例講解：在知識點(diǎn)講解的基礎(chǔ)上，應(yīng)該通過舉例等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
練習(xí)和應(yīng)用：在知識點(diǎn)和實(shí)例講解的基礎(chǔ)上，教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該包括一些練習(xí)和應(yīng)用題目，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，同時也提高學(xué)生的問題解決能力和學(xué)習(xí)能力。
拓展知識：在教學(xué)過程中，還應(yīng)該適當(dāng)拓展學(xué)科知識，讓學(xué)生了解到更廣泛和深入的學(xué)科知識，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科水平。
實(shí)踐活動：在教學(xué)過程中，還應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐活動的開展，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，掌握所學(xué)知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力，同時也增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
總之，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)工作的核心，應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生需求和教育目標(biāo)等因素來編寫，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-05-06) 評論
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訪客
- 活動內(nèi)容一般寫什么
活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)和編排直接關(guān)系到活動的效果和效益，需要充分考慮參與人員的需求和期望，同時也需要與活動的目的和主題相一致，下面我們來看活動內(nèi)容有哪些：
1、活動目的
活動目的是活動內(nèi)容的核心，應(yīng)該在活動開始之前明確確定，它是活動內(nèi)容設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在活動計(jì)劃中應(yīng)該明確活動的目的，例如增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、提高員工技能、宣傳公司品牌等。
2、活動形式
活動形式是指活動的基本類型和方式，在選擇活動形式時，需要考慮參與人員的特點(diǎn)和需求，活動的主題和目的，以及活動的預(yù)算和時間等因素。
3、參與人員
參與人員是活動內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要因素之一，需要考慮人數(shù)、年齡、性別、職業(yè)等因素。在活動設(shè)計(jì)中應(yīng)該充分考慮參與人員的需求和期望，為他們提供有價值的活動體驗(yàn)。
4、時間和地點(diǎn)
時間和地點(diǎn)是活動內(nèi)容設(shè)計(jì)中的另一個重要因素。在確定時間和地點(diǎn)時，需要考慮參與人員的工作和生活安排，以及活動的預(yù)算和安排等因素。
5、主題和內(nèi)容
主題和內(nèi)容是活動內(nèi)容設(shè)計(jì)的核心，需要充分考慮參與人員的需求和期望，為他們提供有價值的活動體驗(yàn)。在確定主題和內(nèi)容時，需要考慮參與人員的特點(diǎn)和需求，以及活動的目的和形式等因素。
6、流程和方式
流程和方式是活動內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要因素，需要考慮參與人員的特點(diǎn)和需求，充分考慮活動的形式、主題和內(nèi)容等因素，確保活動的順利進(jìn)行。
7、獎勵和福利
獎勵和福利是活動內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要組成部分，可以提高參與人員的積極性和熱情。在設(shè)計(jì)獎勵和福利時，需要考慮參與人員的需求和期望，以及活動的預(yù)算和安排等因素，確保獎勵和福利的有效性和公正性。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-05-04) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容寫什么
教學(xué)內(nèi)容是指在教育和培訓(xùn)過程中所涉及的教學(xué)知識、技能、態(tài)度等內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科和專業(yè)的要求，教學(xué)內(nèi)容也會有所不同。一般而言，教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：
1、知識內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容中最基礎(chǔ)的部分是知識內(nèi)容，包括相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、理論和概念等。
2、技能和實(shí)踐內(nèi)容：除了知識內(nèi)容外，教學(xué)還應(yīng)包括相關(guān)的技能和實(shí)踐內(nèi)容。如語言課程中的聽、說、讀、寫等技能；實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)踐操作和數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。
3、態(tài)度和價值觀：在教育和培訓(xùn)過程中，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)包括相關(guān)的態(tài)度和價值觀。如樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識等。
4、教育技術(shù)應(yīng)用：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)的應(yīng)用也成為教學(xué)內(nèi)容的重要部分。如通過多媒體教學(xué)、在線課程等方式，提高教學(xué)效果和效率。
5、創(chuàng)新和拓展內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)包括相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果、前沿技術(shù)和創(chuàng)新思路等內(nèi)容，以拓展學(xué)生的知識面和視野。
總之，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該全面、系統(tǒng)、有機(jī)地覆蓋相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域的知識、技能、態(tài)度和價值觀等內(nèi)容。同時，教學(xué)內(nèi)容也需要根據(jù)不同學(xué)科、不同年齡、不同層次的學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計(jì)和調(diào)整。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-04-06) 評論
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- 教學(xué)內(nèi)容寫什么
線上教學(xué)是一種新型的教育模式，它利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)模式，以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。
線上教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：
一、課程內(nèi)容。線上教學(xué)的課程內(nèi)容主要是通過視頻、文本、圖片、音頻等多媒體形式來傳播，以便學(xué)習(xí)者能夠更好地理解課程內(nèi)容。
二、互動性。線上教學(xué)中，學(xué)習(xí)者可以通過在線討論、問答、測驗(yàn)、小組合作等方式與老師和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，從而增強(qiáng)課堂的互動性。
三、反饋機(jī)制。在線教學(xué)中，老師可以通過及時反饋的方式來幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，并及時調(diào)整課堂內(nèi)容，使學(xué)生能夠得到有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
四、資源共享。在線教學(xué)中，老師可以通過共享文件、圖片、視頻、音頻等多媒體形式來傳播課堂內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解課堂內(nèi)容。
五、測試考核。在線教學(xué)中，老師可以通過在線測試或考核的方式來考核學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行有效評估。
總之，線上教學(xué)是一種新型的教育模式，它不僅能夠有效地傳播課堂內(nèi)容，還能夠增強(qiáng)課堂的互動性，并且能夠有效地考核學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-08) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容寫什么_線上教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容?
老師寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）
七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
線上教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容?
1. 視頻播放: 學(xué)習(xí)者可以觀看他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的視頻。
2. 網(wǎng)絡(luò)交流: 通過在線討論、評論、問答等方式，學(xué)習(xí)者可以與老師以及其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的交流。
3. 測試考核: 可以利用在線考試/測試對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。
4. 在線任務(wù)：讓學(xué)習(xí)者按時完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力。
5. 虛擬實(shí)踐：使用虛擬技術(shù)將實(shí)際情境呈現(xiàn)出來，為學(xué)習(xí)者提供一個實(shí)踐操作的平臺。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-09) 評論
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訪客
- 教學(xué)內(nèi)容寫什么_線上教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容?
老師寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）
七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
線上教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容?
1. 視頻播放: 學(xué)習(xí)者可以觀看他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的視頻。
2. 網(wǎng)絡(luò)交流: 通過在線討論、評論、問答等方式，學(xué)習(xí)者可以與老師以及其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的交流。
3. 測試考核: 可以利用在線考試/測試對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。
4. 在線任務(wù)：讓學(xué)習(xí)者按時完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力。
5. 虛擬實(shí)踐：使用虛擬技術(shù)將實(shí)際情境呈現(xiàn)出來，為學(xué)習(xí)者提供一個實(shí)踐操作的平臺。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-09) 評論
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訪客
- 在線教學(xué)平臺，如何保證教學(xué)內(nèi)容的安全性？
1、防盜鏈機(jī)制
在線在線教學(xué)平臺中，利用防盜鏈機(jī)制，可以讓別有用心者在該網(wǎng)址中，無法正確下載相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。其原理是將自己的頁面展示一些并不在自己服務(wù)器上的內(nèi)容。
通常的做法是通過專業(yè)的技術(shù)手段獲取其他服務(wù)器上的教學(xué)內(nèi)容資源地址，跳過他人的資源展示頁面，直接在自己的頁面上展示此內(nèi)容。利用防盜鏈機(jī)制，可以減輕服務(wù)器以及帶寬的壓力，保證在線教育網(wǎng)站可以穩(wěn)定運(yùn)行。
2、防下載機(jī)制
這種機(jī)制顧名思義，就是防止別有用心的人下載教學(xué)資源為自己所用。為了解決在線教育網(wǎng)站視頻盜取情況，一般在在線在線教學(xué)平臺中，采用DRM系統(tǒng)。但這種方式，尚未穩(wěn)定，不僅必須安裝DRM插件，而且經(jīng)常出現(xiàn)授權(quán)用戶打不開視頻的情況。
3、防錄屏
這種機(jī)制，主要用于在線教育網(wǎng)站在直播授課時所用。面對信息化傳播如此之快的時代，如果在一開始就沒有很好的保護(hù)好自己的權(quán)益，勢必會被行業(yè)所有人所傳用，長此以往，就會導(dǎo)致教育行業(yè)烏煙瘴氣，無法有序進(jìn)行。
另外，大肆宣傳、盜取，也會影響在線教育網(wǎng)站對新教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)出，不利于在線教育網(wǎng)站的發(fā)展。
4、在教學(xué)內(nèi)容、視頻上加上自己的logo
這種方式早在前幾年就比較流行，但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，相應(yīng)推出了去水印app，所以這種方式，已經(jīng)無法全面保證在線教育網(wǎng)站的版權(quán)問題。
綜上就是在線在線教學(xué)平臺保證教學(xué)內(nèi)容安全性的方法。因此，從在線教育網(wǎng)站、講師、學(xué)生等多個角度來看，教學(xué)內(nèi)容被盜取問題是非常值得重視的，不僅會影響教育資源的混亂，還不利于在教育網(wǎng)站的后期發(fā)展。
但如今隨著技術(shù)水平的不斷提高，在線在線教學(xué)平臺采取的措施也越來越多，盜取問題也定會得到有效解決，以全面保證這種線上教學(xué)的權(quán)益！ - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-02) 評論
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云朵課堂-馬老師
- 教學(xué)活動包括哪些內(nèi)容？教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容：
（1）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)包括教的目標(biāo)，也包括學(xué)的目標(biāo)，它就是通過教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)到的一種目標(biāo)。它是教學(xué)設(shè)計(jì)中十分重要的內(nèi)容。
（2）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，對教學(xué)內(nèi)容的研究與分析，是對教學(xué)目標(biāo)確定所要達(dá)成的教學(xué)活動的終點(diǎn)目標(biāo)、學(xué)生在學(xué)習(xí)開始時的起點(diǎn)能力轉(zhuǎn)化為終點(diǎn)能力所需要的知識、技能以及它們之間的關(guān)系，進(jìn)行比較詳細(xì)的剖析過程。
（3）教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
教師在備課時要對選用教學(xué)方法進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)實(shí)際上就是確定教學(xué)方法的運(yùn)用：什么內(nèi)容用什么方法。注意一個課時的教學(xué)往往不止一種方法，在設(shè)計(jì)方法時最好具體到每個子目或每個知識點(diǎn)上。
（4）教學(xué)評價的設(shè)計(jì)
素質(zhì)教育中的一切評價應(yīng)是促使學(xué)生以成功者的良好心態(tài)進(jìn)入后續(xù)學(xué)習(xí)的動力，絕不是找學(xué)生的漏洞。為此，我們本著激勵性的宗旨，在師評和自評、互評、家長的多維評價中，不管是哪種活動中表現(xiàn)突出的或是有了進(jìn)步就應(yīng)給予不同的獎級，盡量減輕同學(xué)間橫向比較的心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步和取得的成績，人人體會到成功的喜悅，不斷增強(qiáng)自信心。
（5）板書的設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，板書設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。板書要能概括本科的重點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。
（6）教學(xué)思路的設(shè)計(jì)
教學(xué)思路設(shè)計(jì)是教師對已確定的教學(xué)內(nèi)容怎樣教及推進(jìn)程序的一個總體思考，其中重點(diǎn)是教學(xué)過程的推進(jìn)順序。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-05) 評論
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E-Learning：學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)解析的資源寶庫 E-Learning以其豐富的資源和靈活的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生和教育工作者提供了一個強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺。以下是具體方法和優(yōu)勢，幫助用戶高效掌握知識和技能。 E-Learning平臺提供詳盡的學(xué)習(xí)難點(diǎn)解析。視頻講解、互動問答等形式，幫助學(xué)生深入理解復(fù)雜概念，提升學(xué)習(xí)效果。 E-Learning平臺還提供重點(diǎn)知識的系統(tǒng)梳理。通過章節(jié)總結(jié)、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。 E-Learning平臺還具備個性化的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，推薦合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，實(shí)現(xiàn)因材施教。 這種方法的優(yōu)勢在于，能夠顯著提升學(xué)習(xí)效率。通過個性化的學(xué)習(xí)資源和路徑，學(xué)生可以更快地掌握知識和技能，減少無效學(xué)習(xí)時間。 對于教育工作者而言，這是一種優(yōu)化教學(xué)資源的手段。E-Learning平臺能夠幫助教師更高效地管理和分配教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。 對于學(xué)生來說，可以獲得更靈活的學(xué)習(xí)方式。不受時間和地點(diǎn)限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)需求。 同時，E-Learning平臺也有助于提升學(xué)習(xí)的互動性。通過在線討論、實(shí)時答疑等功能，學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與感。 在實(shí)施這些方法時，用戶需充分利用平臺的各種功能。通過積極參與互動、及時反饋問題，提升學(xué)習(xí)效果。 E-Learning以其獨(dú)特的優(yōu)勢，正逐漸改變著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。它讓學(xué)習(xí)變得更加智慧、便捷和高效，助力學(xué)生和教育工作者實(shí)現(xiàn)更高的教育目標(biāo)。 通過合理運(yùn)用E-Learning平臺，用戶能夠提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，推動教育的持續(xù)發(fā)展。
訪客 回答于10-15
E-Learning：享受學(xué)習(xí)成果可視化的數(shù)字教育新體驗(yàn) E-Learning，即電子學(xué)習(xí)，正以其獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著教育領(lǐng)域的新風(fēng)尚。從解決客戶的角度出發(fā)，E-Learning讓您享受學(xué)習(xí)成果可視化的數(shù)字模式，帶來了前所未有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢與良好效果。 首先，E-Learning提供了個性化的學(xué)習(xí)路徑。通過智能算法分析您的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，E-Learning平臺能夠?yàn)槟可矶ㄖ茖W(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每一步都符合您的學(xué)習(xí)需求。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)不再盲目，成果更加顯著。 其次，學(xué)習(xí)成果的可視化是E-Learning的一大亮點(diǎn)。通過圖表、進(jìn)度條等形式，平臺能夠直觀展示您的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)度。這種可視化的反饋機(jī)制，讓您清晰了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，確保學(xué)習(xí)效果的最大化。 再者，E-Learning打破了時間與空間的限制。無論您身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，不僅節(jié)省了您的時間與精力，還讓您在忙碌的生活中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。 此外，E-Learning平臺匯聚了豐富的課程資源。從基礎(chǔ)教育到職業(yè)技能，從興趣愛好到專業(yè)研究，平臺上的課程資源應(yīng)有盡有。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源，滿足了您不同階段的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。 對于學(xué)習(xí)者而言，E-Learning還提供了便捷的學(xué)習(xí)管理工具。您可以輕松管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、筆記與作業(yè)，確保學(xué)習(xí)過程的條理清晰。這種高效的學(xué)習(xí)管理方式，不僅提升了學(xué)習(xí)效率，還讓您在學(xué)習(xí)過程中保持了良好的心態(tài)。 同時，E-Learning平臺還注重社區(qū)互動與合作學(xué)習(xí)。您可以與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)心得、解答疑問，共同進(jìn)步。這種互動的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，也讓您在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識了志同道合的朋友。 總之，E-Learning讓您享受學(xué)習(xí)成果可視化的數(shù)字模式，帶來了個性化學(xué)習(xí)路徑、成果可視化反饋、時間與空間靈活、豐富課程資源、便捷學(xué)習(xí)管理工具以及社區(qū)互動與合作學(xué)習(xí)等諸多優(yōu)勢。
訪客 回答于10-15
開發(fā)網(wǎng)上教育平臺:_為您打造專屬學(xué)習(xí)空間 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，開發(fā)網(wǎng)上教育平臺已成為教育領(lǐng)域的重要趨勢。一個成功的網(wǎng)上教育平臺能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供前所未有的靈活性和便利性。 網(wǎng)上教育平臺打破了時間和空間的限制，使學(xué)習(xí)者可以隨時隨地訪問課程內(nèi)容。這種靈活性特別適合忙碌的職場人士和需要靈活安排學(xué)習(xí)時間的學(xué)生。 其次，網(wǎng)上教育平臺通常提供個性化學(xué)習(xí)路徑。通過智能推薦系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣、能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇合適的課程，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。 再者，網(wǎng)上教育平臺支持多種互動學(xué)習(xí)工具，如論壇、實(shí)時問答、視頻會議等，這些工具促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的交流與合作?；有圆粌H增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和吸收知識。 網(wǎng)上教育平臺還能夠提供豐富的多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、動畫和互動測試等。這些資源使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動有趣，有助于提高學(xué)習(xí)者的參與度和理解力。 最后，網(wǎng)上教育平臺的智能分析功能能夠幫助教師和教育機(jī)構(gòu)跟蹤學(xué)習(xí)者的進(jìn)度，評估教學(xué)效果。通過數(shù)據(jù)分析，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求。 網(wǎng)上教育平臺的持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化，確保了教學(xué)內(nèi)容的及時更新和多樣化，滿足了不斷變化的教育需求。它不僅為個人提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供了擴(kuò)展教育服務(wù)和培訓(xùn)項(xiàng)目的有效途徑。網(wǎng)上教育平臺將繼續(xù)在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更多價值。 開發(fā)網(wǎng)上教育平臺為學(xué)習(xí)者提供了靈活、個性化和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。它不僅提高了教育資源的可及性和個性化水平，還通過技術(shù)創(chuàng)新，極大地提升了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。 隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育需求的日益增長，網(wǎng)上教育平臺將繼續(xù)在教育市場中扮演著越來越重要的角色。
訪客 回答于10-15
優(yōu)選Elearning平臺_使您提升學(xué)習(xí)專注度的有效模式 在數(shù)字化教育日益普及的今天，選擇一個優(yōu)質(zhì)的Elearning平臺對于提升在線學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。這樣的平臺不僅解決了傳統(tǒng)教育的時空限制，還帶來了諸多優(yōu)勢，讓學(xué)習(xí)變得更加高效和便捷。 Elearning平臺提供了豐富的課程資源，涵蓋了各個學(xué)科和領(lǐng)域。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需求，自由選擇適合自己的課程。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果。 平臺上的課程通常采用多媒體形式呈現(xiàn)，如視頻、音頻、動畫等。這些生動有趣的元素能夠吸引學(xué)習(xí)者的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，多媒體課程還能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地理解抽象概念，提升理解能力。 Elearning平臺還具備互動性強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)者可以與教師、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時交流，共同探討問題、分享學(xué)習(xí)心得。這種互動不僅有助于解決學(xué)習(xí)中的困惑，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 平臺通常會提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和效果評估功能。學(xué)習(xí)者可以隨時查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解自己的掌握情況。同時，平臺還會根據(jù)學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)，給出個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。 Elearning平臺還具備靈活性和便捷性。學(xué)習(xí)者可以在任何時間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)習(xí)者更好地安排自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。 選擇優(yōu)質(zhì)的Elearning平臺，能夠讓學(xué)習(xí)變得更加高效、有趣且個性化，為學(xué)習(xí)者的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。 優(yōu)選Elearning平臺能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供豐富的課程資源、生動有趣的多媒體形式、強(qiáng)互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境以及靈活便捷的學(xué)習(xí)方式，從而打造高效的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
訪客 回答于10-15
網(wǎng)校軟件開發(fā)_解決傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)的有效途徑 在數(shù)字化教育時代，網(wǎng)校軟件開發(fā)成為教育機(jī)構(gòu)和個人提供高質(zhì)量在線教育服務(wù)的重要途徑。通過專業(yè)的網(wǎng)校軟件開發(fā)，教育機(jī)構(gòu)可以搭建一個功能齊全、操作簡便的在線教育平臺，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。 網(wǎng)校軟件開發(fā)能夠?qū)崿F(xiàn)靈活的教學(xué)安排。通過定制化的網(wǎng)校平臺，教師可以根據(jù)自己的時間表和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活安排課程。學(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排，自主選擇學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。這種靈活性不僅提高了教學(xué)的適應(yīng)性，還使得教育更加個性化，滿足不同學(xué)生的需求。 其次，網(wǎng)校軟件開發(fā)提供了豐富的教學(xué)資源。開發(fā)團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)教育機(jī)構(gòu)的需求，整合多種教學(xué)資源，如視頻講座、電子書籍、PPT、在線測驗(yàn)等，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)材料。這些資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。學(xué)生可以通過多種方式獲取知識，提升學(xué)習(xí)效果。 網(wǎng)校軟件開發(fā)還支持多樣的互動工具，增強(qiáng)了師生互動。平臺通常配備實(shí)時聊天、討論區(qū)、問答區(qū)等互動工具，教師和學(xué)生可以實(shí)時交流，解決學(xué)習(xí)中的問題。 這種互動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還增強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，提升了教學(xué)效果。同時，平臺還支持在線測試和作業(yè)提交，方便教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 對于教育機(jī)構(gòu)而言，網(wǎng)校軟件開發(fā)能夠提升管理和運(yùn)營效率。通過定制化的管理后臺，教育機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)課程管理、學(xué)生管理、費(fèi)用管理等多方面的自動化處理。 例如，課程安排、報名繳費(fèi)、成績管理等都可以通過平臺自動完成，大大減少了人工操作的工作量，提高了管理效率。同時，平臺提供的數(shù)據(jù)分析功能，幫助機(jī)構(gòu)全面了解教學(xué)效果和學(xué)生情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。 網(wǎng)校軟件開發(fā)還支持多終端訪問，提升了學(xué)習(xí)的便捷性。學(xué)生可以通過電腦、平板、手機(jī)等多種設(shè)備訪問網(wǎng)校平臺，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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