在線(xiàn)課堂平臺(tái)-在線(xiàn)課堂平臺(tái)搭建方案

隨著互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的在線(xiàn)課堂平臺(tái)越來(lái)越多，但是用在線(xiàn)課堂源代碼搭建在線(xiàn)課堂平臺(tái)或者開(kāi)發(fā)在線(xiàn)課堂平臺(tái)就不是那么容易了，這里面包含了很多層次的內(nèi)容，比如開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)，以及期間的維護(hù)等等，那么影響在線(xiàn)課堂平臺(tái)構(gòu)建的因素有哪些呢？

一、在線(xiàn)課堂平臺(tái)搭建中要考慮的因素

1、在線(xiàn)課堂平臺(tái)功能的成本

開(kāi)發(fā)在線(xiàn)課堂平臺(tái)的成本就是這個(gè)軟件的功能，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的難度系數(shù)和大小等等，如果是簡(jiǎn)單的教育軟件，那么里面的功能會(huì)很少，開(kāi)發(fā)這種教育軟件的價(jià)格會(huì)很低，但是如果教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容比較對(duì)，那么涉及的功能也比較多，所以開(kāi)發(fā)教育平臺(tái)會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間。

2、開(kāi)發(fā)方式不同也會(huì)影響成本

另一個(gè)是不同的開(kāi)發(fā)方式也會(huì)影響開(kāi)發(fā)成本，除了功能上的差異，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)教育平臺(tái)的方式也會(huì)有所不同，比如定制開(kāi)發(fā)和模板開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)方式和時(shí)間不同，所以教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的成本也不同，教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)所花費(fèi)的時(shí)間影響著當(dāng)今教育軟件開(kāi)發(fā)的價(jià)格，鑒于兩種發(fā)展方式的不同，教育發(fā)展的表現(xiàn)形式也有很多不同。

3、在線(xiàn)課堂平臺(tái)搭建最后一個(gè)影響成本的是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)版本的選擇

教育軟件的系統(tǒng)選擇也會(huì)影響開(kāi)發(fā)成本，現(xiàn)在大家的智能手機(jī)基本上都是安卓手機(jī)和蘋(píng)果手機(jī)，不同的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的教育軟件是不同的，例如安卓系統(tǒng)和ios系統(tǒng)適合開(kāi)發(fā)軟件也是不同額，如果要開(kāi)發(fā)兩個(gè)版本的系統(tǒng)，價(jià)格會(huì)比單個(gè)系統(tǒng)軟件貴一點(diǎn)。

系統(tǒng)軟件在線(xiàn)課堂平臺(tái)中的不同方式，也影響開(kāi)發(fā)成本，所以機(jī)構(gòu)的在線(xiàn)課堂平臺(tái)搭建之前先要根據(jù)需求選擇開(kāi)發(fā)方式，避免開(kāi)發(fā)成本的增加。

目前越來(lái)越多的人都選擇網(wǎng)絡(luò)教育，所以在線(xiàn)課堂平臺(tái)搭建是越來(lái)越多教育機(jī)構(gòu)的選擇，通過(guò)在線(xiàn)課堂平臺(tái)學(xué)習(xí)能更加自由，更加輕松，這就是在線(xiàn)教育比線(xiàn)下課堂更受歡迎的原因。

二、在線(xiàn)課堂平臺(tái)搭建的優(yōu)勢(shì)

1、時(shí)間與空間優(yōu)勢(shì)

學(xué)員通過(guò)在線(xiàn)課堂平臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)間比較靈活，自由，不受固定地方和時(shí)間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以直接登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，還能隨時(shí)根據(jù)自己不明白的知識(shí)點(diǎn)，找專(zhuān)門(mén)的視頻學(xué)習(xí)，節(jié)省時(shí)間。

2、成本優(yōu)勢(shì)

在線(xiàn)課堂平臺(tái)為不同的學(xué)員設(shè)置了不同的班型，其中大班直播除了可以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，充分利用資源，優(yōu)化資源配置外，還能花最少的錢(qián)學(xué)到更多更好的知識(shí)。

3、答疑解惑

教師通過(guò)在線(xiàn)課堂平臺(tái)可以實(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)資源，不僅還原了線(xiàn)下學(xué)習(xí)的互動(dòng)功能，還能及時(shí)為學(xué)員解疑答惑，不像線(xiàn)下學(xué)校放學(xué)了很多問(wèn)題不能被解答，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、交流互動(dòng)與監(jiān)督作用

教師還可以利用在線(xiàn)課堂平臺(tái)的互動(dòng)交流功能監(jiān)督學(xué)生的課堂狀態(tài)，通過(guò)舉手提問(wèn)、屏幕共享、電子白板等與學(xué)生實(shí)時(shí)交流，吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

5、提供資源利用率

在線(xiàn)課堂平臺(tái)突破了常規(guī)教育方式，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的重復(fù)利用，優(yōu)質(zhì)資源整合，且還對(duì)于提高教育機(jī)構(gòu)的人才利用率方面也有很大的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)教育完成率低的問(wèn)題也得到了解決，實(shí)現(xiàn)了教育資源最大化。

因此，教師和學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)課堂平臺(tái)不僅可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，還能搭建更輕松活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在線(xiàn)課堂平臺(tái)的搭建是很有必要的。

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