直播課堂_直播課堂平臺(tái)_教師直播上課軟件

近幾年來(lái)，直播是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞，很多行業(yè)都通過(guò)直播取得了更大的發(fā)展，培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)也利用直播授課軟件開(kāi)啟了直播課堂，這是一次基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革，那么直播課堂到底給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)了什么優(yōu)勢(shì)呢？

一、直播課堂優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介

1、擺脫了地域的限制

直播授課被大面積使用是受到了疫情的影響，學(xué)校和機(jī)構(gòu)都無(wú)法將眾多學(xué)生集中到同一個(gè)教室，只能被迫進(jìn)行線上教學(xué)，只要有一個(gè)直播軟件，任何地方的學(xué)生都可以在同一個(gè)直播間聽(tīng)課。

2、擺脫了時(shí)間的限制

很多軟件都有直播回看功能，錯(cuò)過(guò)課程的學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行回看，就不用擔(dān)心因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題耽誤了課程進(jìn)度。

3、擴(kuò)大了課堂容納量

線下教室最多只能容納百人，如果教室太大，人數(shù)太多可能會(huì)影響授課效果，但是如果在直播課堂上，無(wú)論容納多少人，每個(gè)人的觀感都是一樣的，好的軟件可以容納萬(wàn)人同時(shí)在線，機(jī)構(gòu)在招生的時(shí)候也不需要再考慮人數(shù)的限制了。

二、常見(jiàn)的直播課堂軟件

現(xiàn)在很多軟件都可以進(jìn)行直播教學(xué)，比如常見(jiàn)的釘釘，企業(yè)微信，騰訊課堂，網(wǎng)易云課堂，云朵課堂等，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的教學(xué)需求不同，所以對(duì)軟件的選擇也不同，這里推薦云朵課堂，云朵課堂可以讓機(jī)構(gòu)有獨(dú)立的版權(quán)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，直播授課模式也多種多樣，可以滿(mǎn)足不同場(chǎng)景下的教學(xué)需求。

三、云朵課堂的直播功能

1、在線直播

教師可以在后臺(tái)創(chuàng)立直播間，邀請(qǐng)學(xué)生加入，學(xué)生從微信公眾號(hào)或者小程序登入無(wú)需下載軟件，也不需要另外注冊(cè)賬號(hào)，教師也可以把課程鏈接和二維碼分享給學(xué)生，直播加載延時(shí)低，視頻清晰流暢不卡頓，還支持多畫(huà)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)。

2、直播回看

在線直播的時(shí)候，教師可以選擇生成錄播視頻，方便學(xué)生們進(jìn)行回看，溫故知新，也避免教師對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的重復(fù)講解，節(jié)約更多的時(shí)間，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、直播互動(dòng)

師生間可以通過(guò)彈幕評(píng)論，線上投票，音頻視頻的方式進(jìn)行互動(dòng)，教師能夠及時(shí)得到學(xué)生的反饋，學(xué)生的問(wèn)題也可以第一時(shí)間得到解答，視頻模式和授課模式可以任意切換。

4、直播預(yù)約

云朵課堂支持線上約課，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇相應(yīng)的課程，在上課之前學(xué)生會(huì)收到云朵課堂的消息通知，避免錯(cuò)過(guò)課程。

5、直播班型

直播班型可以分為大班，小班，一對(duì)一和雙師教學(xué)，機(jī)構(gòu)既可以開(kāi)展萬(wàn)人在線的大型公開(kāi)課，也可以開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的小班課教學(xué)。

6、助教工具

云朵課堂推出了線上點(diǎn)名簽到功能，桌面共享和課件共享功能，白板PPT功能，自動(dòng)組卷閱卷功能，成績(jī)查看和錯(cuò)題解析功能，為的就是幫助機(jī)構(gòu)縮減工作流程，讓線上教學(xué)變得更簡(jiǎn)單，更容易操作，機(jī)構(gòu)可以節(jié)約更多的人力和資源成本，將更多的精力投入到教學(xué)工作中。

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