云平臺(tái)網(wǎng)課_國(guó)家網(wǎng)課平臺(tái)_云平臺(tái)免費(fèi)網(wǎng)課
疫情反反復(fù)復(fù),給培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)的線下授課工作帶來(lái)了很大的阻礙,為了能夠讓教學(xué)工作持續(xù)下去,獲得更好的教學(xué)效果,培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)開始開展云平臺(tái)網(wǎng)課,下面我們就來(lái)深入了解一下吧。
一、國(guó)家網(wǎng)課平臺(tái)都提供哪些功能
1、直播功能
目前直播是一種非?;鸨氖谡n方式,通過(guò)直播,師生雙方可以獲得實(shí)時(shí)的,高效的在線交流,學(xué)生遇到任何問(wèn)題,教師都可以第一時(shí)間幫助學(xué)生解決,這也是最接近線下授課效果的一種教學(xué)方式。
2、錄播功能
相對(duì)于直播教學(xué)需要教師集中安排授課時(shí)間來(lái)說(shuō),錄播教學(xué)的上課時(shí)間更加靈活,教師上傳課程之后,課程就可以永久有效,學(xué)生可以在任何方便的時(shí)間觀看課程,如果一次觀看無(wú)法全部理解,還可以多次觀看。
3、消息通知功能
線上教學(xué)的過(guò)程中,師生雙方不在同一個(gè)教室,如果課程發(fā)生變動(dòng),教師需要通知學(xué)生,就可以利用課程平臺(tái)的通知功能。
4、在線考試功能
線上授課想要檢測(cè)教師的教學(xué)成果,就需要安排考試,教師通過(guò)考試的功能篩選出學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn),今后可以著重講解。
二、機(jī)構(gòu)開展云平臺(tái)免費(fèi)網(wǎng)課都需要注意什么
1、注意拍攝工具的選擇
無(wú)論是直播還是錄制視頻,機(jī)構(gòu)都需要準(zhǔn)備相關(guān)的拍攝工具,比如攝像頭,手機(jī),電腦,打光燈,麥克風(fēng),耳返,白板,畫筆。
2、注意拍攝環(huán)境的選擇
如果教師打算出鏡講解,需要選擇一個(gè)光線良好,安靜的室內(nèi)空間進(jìn)行,在拍攝的時(shí)候,要保持全程網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定,如果網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性差,很可能會(huì)造成拍攝效果不佳,直播視頻畫面卡頓。
3、注意視頻內(nèi)容的安排
線上授課要考慮到學(xué)生的上課專注度,為了能獲得更好的授課效果,線上直播或者是錄播視頻的時(shí)長(zhǎng)通常會(huì)控制在25-30分鐘之間。
4、注意課堂互動(dòng)
線上授課屬于師生雙方異地交流,相對(duì)于線下授課來(lái)說(shuō),教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督會(huì)薄弱一些,所以為了保證學(xué)生的上課狀態(tài),教師需要多和學(xué)生溝通交流,多多提問(wèn)學(xué)生,如果學(xué)生有任何問(wèn)題,教師也需要及時(shí)解答。
5、注意教學(xué)反饋
教學(xué)反饋主要分為兩個(gè)方面,一是教學(xué)成果,二是學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意程度,前者可以通過(guò)考試的方式獲得結(jié)果,后者教師可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,學(xué)生的評(píng)論,日常和學(xué)生的交流來(lái)獲得。
三、一些比較常用的網(wǎng)課平臺(tái)
1、釘釘
釘釘主要是一個(gè)線上會(huì)議平臺(tái),提供基礎(chǔ)的直播功能,機(jī)構(gòu)利用釘釘進(jìn)行直播,可以快速得知上課人數(shù),而且釘釘還可以支持師生雙方線上交流,對(duì)于學(xué)校和個(gè)人教師來(lái)說(shuō),釘釘?shù)墓δ芤呀?jīng)完全能夠滿足教學(xué)需求。
2、企業(yè)微信
企業(yè)微信的直播功能也很簡(jiǎn)單,系統(tǒng)擁有群聊的功能,機(jī)構(gòu)可以通過(guò)群聊功能管理學(xué)員,如果想要開展直播授課,只需要點(diǎn)擊右下角加號(hào)即可開啟,操作流程非常簡(jiǎn)單。
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說(shuō)到國(guó)家網(wǎng)課平臺(tái),上網(wǎng)課選擇一個(gè)合適的網(wǎng)絡(luò)課堂平臺(tái)非常重要,分為收費(fèi)和免費(fèi)兩種。很多人比較關(guān)心的云平臺(tái)網(wǎng)課有哪些?那我們就仔細(xì)看看吧。
1、騰訊課堂
騰訊課堂是一個(gè)在騰訊推出的專業(yè)網(wǎng)上教育平臺(tái)。優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)和教師的匯集,包括職業(yè)培訓(xùn)、公務(wù)員考試、托福、雅思、文獻(xiàn)研究、口語(yǔ)、小學(xué)和中學(xué)教育,以及許多其他優(yōu)秀的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程。從而可以創(chuàng)造一個(gè)教師進(jìn)行在線教育教學(xué),學(xué)生在課堂上及時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、網(wǎng)易云課堂
網(wǎng)易云課堂教學(xué)最大的特點(diǎn)是有國(guó)內(nèi)外的TED講座視頻,培養(yǎng)技能人才的話題很多。從個(gè)人信息技能到職業(yè)規(guī)劃再到專業(yè)理論知識(shí)教育課程,從免費(fèi)到付費(fèi)課程,有很多選擇。它的功能也很強(qiáng)大,包括中國(guó)企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)公司進(jìn)行產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)服務(wù)社會(huì)活動(dòng)和運(yùn)營(yíng)社區(qū)。
3、新浪公開課
新浪的大型網(wǎng)上公開課可以把很多課程融入不同的學(xué)科,提供快速搜尋和回放的筆記,以及提醒學(xué)生翻譯的進(jìn)度,從而節(jié)省學(xué)生大量時(shí)間。
4、慕課網(wǎng)
許多學(xué)生都聽說(shuō)過(guò)這個(gè)網(wǎng)站。是的,這個(gè)企業(yè)網(wǎng)站聲稱是一個(gè)程序員的夢(mèng)工廠。主要針對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)技術(shù)課程很多,不僅有理論課,還有社會(huì)實(shí)踐課。MU 網(wǎng)絡(luò)課是專門為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生設(shè)計(jì)的,如果你想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。
5、洋蔥學(xué)園
洋蔥學(xué)院是一個(gè)免費(fèi)的在線課程應(yīng)用程序的用戶從小學(xué)到高中。有許多著名教師上傳自己的視頻,使全國(guó)各地的學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、鞏固和擴(kuò)大課堂或課外知識(shí)。
6、作業(yè)幫助直播課
家庭作業(yè)幫助直播課程是一個(gè)在線課程應(yīng)用程序,專門針對(duì)中小學(xué)用戶。那里有大量免費(fèi)的頂級(jí)在線課程,超過(guò)6000萬(wàn)用戶在那里學(xué)習(xí)。這是一門優(yōu)秀的在線課程,教室里充滿了知識(shí)。
7、學(xué)而思網(wǎng)校
學(xué)而思較早整合了互聯(lián)網(wǎng)和教育領(lǐng)域的中小學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái),致力于教育資源的均衡發(fā)展,也是國(guó)內(nèi)較早的中小學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)之一。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-06) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)<摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動(dòng)直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能,掌握直播營(yíng)銷的技巧,如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會(huì),分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如,一些專注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí),無(wú)論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí),在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中,直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí),可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過(guò)屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作??稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限,若沒(méi)有需申請(qǐng)開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面,上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等;在朋友圈、微信群分享課程海報(bào);利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí),選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系,包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè),教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí),在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式,如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上,學(xué)員分組對(duì)話練習(xí),提升口語(yǔ)能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí),通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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