小程序是最近這兩年新出現(xiàn)的一種全新的模式，開放者可以根據(jù)自己的實(shí)際需求開發(fā)一個(gè)格式的小程序，并且這個(gè)小程序可以在微信內(nèi)被使用，給用戶提供出色的體驗(yàn)，如今微信小程序在教育市場中也有了新的用武之地。
因?yàn)檫@兩年疫情的影響下，線上授課成為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要的授課形式，雖然有很多電腦端或者app等線上授課平臺(tái)滿足大家的線上學(xué)習(xí)需求，但是也有部分學(xué)員并不喜歡下載各種軟件，而現(xiàn)在通過微信小程序的搭建來滿足教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上授課需求也是當(dāng)下一種新的形式。
那么對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，微信小程序注冊是如何來進(jìn)行的，如何能夠開展線上授課呢？
一、微信小程序注冊
1、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先打開微信公眾平臺(tái)，點(diǎn)擊右上角的注冊，先注冊一個(gè)機(jī)構(gòu)自己的微信公眾號，并且要實(shí)名認(rèn)證。
2、選擇“小程序”選項(xiàng)。
3、填寫用戶基本信息，這里要記得一點(diǎn)，每一個(gè)郵箱僅能注冊一個(gè)賬號，發(fā)送郵箱確認(rèn)信息。
4、基本信息注冊好之后，接下來是認(rèn)證步驟。
5、認(rèn)證完成，然后做好小程序相關(guān)信息的填寫，基本信息，包括名稱、頭像、介紹及服務(wù)范圍等。
6、接下來是開發(fā)小程序的步驟：完成小程序開發(fā)者綁定、開發(fā)信息配置后，開發(fā)者可下載開發(fā)者工具、參考開發(fā)文檔進(jìn)行小程序的開發(fā)和調(diào)試。
7、提交審核和發(fā)布：完成小程序開發(fā)后，提交代碼至微信團(tuán)隊(duì)審核，審核通過后即可發(fā)布。
對于眾多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，很少有機(jī)構(gòu)會(huì)有專門的程序技術(shù)人員，所以為了節(jié)省時(shí)間和成本，通常會(huì)選擇第三方機(jī)構(gòu)平臺(tái)協(xié)助完成，比如通過云朵課堂。利用云朵課堂的基礎(chǔ)搭建為微網(wǎng)校，然后嵌入微信公眾號內(nèi)使用即可。之所以會(huì)推薦云朵課堂，主要的優(yōu)勢如下：
1、直播課程穩(wěn)定高清
云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大，可滿足數(shù)萬人同時(shí)進(jìn)入直播間，并且始終確保高清視頻、 不卡頓，不會(huì)有信息延遲等情況出現(xiàn)，給學(xué)員提供良好的授課體驗(yàn)。
2、課堂互動(dòng)
直播課堂更好的互動(dòng)首先需要技術(shù)層面有足夠的保障,其次是授課老師要掌握互動(dòng)的技巧。云朵課堂解決技術(shù)層面的需求,比如能在直播間提供彈幕、問答區(qū)、舉手提問、點(diǎn)名等功能，幫助實(shí)現(xiàn)教師在直播間的良好交流互動(dòng)。
3、多種授課形式
云朵課堂提供直播、錄播等多種基礎(chǔ)模式，支持-對一、小班課、大班直播、錄播,公開課等多種形式的課型。
4、學(xué)員個(gè)人中心
平臺(tái)還可以分析用戶的行為和需求，掌握銷售情況，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)策略，學(xué)生可以查看購買的課程、瀏覽的課程、感興趣的課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
5、在線預(yù)約課程
學(xué)生可以預(yù)約并注冊他們感興趣的課程，無需聯(lián)系平臺(tái)，非常方便。同時(shí)，平臺(tái)對課程服務(wù)的統(tǒng)計(jì)分析也更加直觀。
對于如今的機(jī)構(gòu)而言，注冊微信小程序，通過云朵課堂搭建合適的平臺(tái)進(jìn)行授課，也給學(xué)員提供了不一樣的學(xué)習(xí)方式。
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訪客
- 微信小程序注冊_開通微信小程序流程
微信小程序作為一款無需下載安裝即可下拉使用的應(yīng)用，早已滲透到我們的日常生活中，大大提高了手機(jī)的使用效率，受到了越來越多商家的歡迎。那么開通微信小程序流程有哪些？
1、明確需求
不同的行業(yè)和規(guī)模對小程序的功能要求不同。比如餐飲等需要接入支付功能的小程序，需要營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)賬號等。才可以實(shí)現(xiàn)；除了以上材料，食品行業(yè)還需要食品經(jīng)營許可證等。
所以，確定自己要做什么樣的小程序，明確界面設(shè)計(jì)和功能需求，是至關(guān)重要的第一步。
2、注冊賬號
微信小程序的開發(fā)步驟很簡單，需要直接打開微信公眾平臺(tái)，點(diǎn)擊界面中的“立即注冊”按鈕，選擇注冊小程序，按照步驟進(jìn)行注冊。需要提醒大家的是，企業(yè)認(rèn)證是需要認(rèn)證費(fèi)的，但是支持的功能更多。
3、小程序的制作
如果你有開發(fā)實(shí)力和代碼知識(shí)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，可以選擇通過微信官方提供的開發(fā)者工具進(jìn)行開發(fā)
如果不了解代碼知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)快速上手，建議你多方了解后選擇一家靠譜的外包公司，溝通需求，確定周期，等待測試驗(yàn)收上線。讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，實(shí)現(xiàn)開發(fā)效率和性價(jià)比最大化。
4、授權(quán)小程序一鍵發(fā)布
將前面注冊好的小程序授權(quán)給平臺(tái)，然后點(diǎn)擊一鍵發(fā)布，審核通過就可以使用啦！小程序不僅能夠形成微信小程序，還能夠授權(quán)形成百度智能小程序，抖音、頭條小程序，一次就可以有著多平臺(tái)的小程序！
總之，微信小程序開通和制作都是比較簡單的，對于新手來說也是很友好的，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，制作微信小程序是很有必要的。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-09) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動(dòng)評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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