中小學國家網絡云平臺網課教學資源主要是微課視頻，中學微課20-25分鐘，小學微課15-20分鐘，滿足在線學習特點和視覺保護的需要;國家免費網課教育云平臺使用免費在線中小學網課“教師講解+多媒體大屏”這樣可以最大限度地恢復線下課堂教學的真實場景，給大家一種課堂教學的親身感，滿足中小學生的認知習慣。
一.升級后的中小學國家網絡云平臺網課有什么變化?
1.精心設計后，落實三個堅持。即堅持教育導向，遵循教育規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律。同時堅持質量第一，充分表現了“國家工程，服務全國，質量第一”堅持統籌規(guī)劃，調動了各方的力量去系統規(guī)劃;
2.體現高標準要求，依靠高標準要求“四高”發(fā)展，教育質量高、辦學水平高、教師教學水平高、專業(yè)水平高的技術團隊;
3.加強過程管理，“雙審”為了保證質量，資源評審實施了學科評審和政治評審的雙線管理。學科評審專家能夠盡早的介入教學設計環(huán)節(jié)，政治評審專家能夠堅持底線思維，保證資源質量。
4.升級后，課程體系更加完善，小學、初中、高中各年級主要的學科全覆蓋，呈現的方式更加合理，師生用起來更加便利。
二.使用國家免費網課云平臺的目的是什么?
1.為教師服務的課堂教學：
優(yōu)化了教學的設計，豐富了教學的內容。促進跨學科的綜合教學，主動的推進了線下的混合教學。同時擴升教學時間和空間，推進教學的組織模式重建和教學方法的創(chuàng)新。使教師提供教學能力，充分使用大數據技術，強化學生學習過程信息收集，準確分析學習，促進差異化、互動教學和個性化指導。
2.為學生提供獨立的學習服務：
學校應該強化學生在線的獨立學習指導，合理設定學習任務和學習目標，助力于學生制定線上的學習計劃。高效利用平臺學習資源，同時選擇其他在線資源，安排好課外學習時間，積極的預覽復習。探索學習和項目學習，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，提升了自主學習能力。
3.服務農村，提高質量：
加強農村特別是偏遠貧困地區(qū)學校平臺資源的利用，充分發(fā)揮優(yōu)質資源的利用效率，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學校和小型農村學校應充分利用平臺資源，開設國家課程，豐富學生的學習和生活。
4.加強師生之間的互動：
積極探索利用人工智能技術，加強各級平臺互動交流、智能問答和個性化的學習資源推送功能。鼓勵合格的市、縣通過當地平臺加強對學生學習數據和信息的收集和分析，組織優(yōu)秀教師為學生提供咨詢和問答服務或開設現場課程。鼓勵學生通過班級小組、學習小組、交流討論、合作學習、互助等方式。
三.中小學網課教育平臺的優(yōu)勢
1.突破地理位置的障礙問題
在線教育平臺的搭建有利于突破國家之間的地理位置障礙，全國各地的學生可以同時聚集同一門課程進行學習。
2.突破了長尾需求的大規(guī)模問題
解決了傳統開班的硬性要求，不再因人數而影響開班教學。
3.突破了教育過程中的自適應問題
解決了因材施教的問題，小班教學更容易滿足一些人的個性化學習需求，教學形式多樣，越來越受到學生的認可。
總之，在今天的市場中，在線教育云平臺將成為未來市場中更重要的學習形式之一。
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以下是小編整理的一些中小學網絡云平臺，僅供大家參考：
一、網易公開課
該平臺的免費的在線課程資源非常豐富，許多在線課程與世界知名學校聯系，如哈佛大學、清華大學也包括各行各業(yè)，非常適合充電學習。
二、學銀在線
1、為高校、師生、員工提供免費服務“新型冠狀病毒防疫安全公益課”。
2、配合網上開課工作，提供教學大數據支持；
3、免費開通“一平三端”智能教學系統所有教學功能的使用權；
4、為在學銀在線平臺上開設課程并計劃使用學銀在線專業(yè)課程的高校提供免費的全方位服務支持。
三、慕課網
慕課網app是關鍵學習IT技能的網課app，假如用戶想學習IT技能，例如JAVA、近期火熱的Python等等，可以在慕課網app學習免費的在線課程對培養(yǎng)自己的技能很有幫助。
四、優(yōu)學院
1、免費提供500門課程資源，涵蓋12門課程，2020年春季形勢及政策課程已錄制，配套紙質教材、線上課程、教學課件、課后練習及考試題庫；
2、免費支持教師遠程教學：課件、視頻上傳、課程公告、作業(yè)、討論答疑、遠程直播、線上考試；
3、免費支持師生信息導入和開戶、監(jiān)督和評估學習進度、教師網上工作量記錄與考核等教學管理工作。
五、學堂在線
向全國高校師生免費提供雨課會員服務，免費開放會員，享受直播、上傳本地視頻、板書等功能；社會學習者免費開設2350門課程；每所大學免費開設1600門MOOOC課程作為學分課程；從2020年1月30日起，每天進行免費直播培訓，供在線教師培訓。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-08) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業(yè)教育直播機構取經。專業(yè)教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業(yè)指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優(yōu)質的直播教育服務，推動自身業(yè)務發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業(yè)務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創(chuàng)新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中，系統自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發(fā)展的關鍵。憑借創(chuàng)新設計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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