隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷地發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，如今，在線(xiàn)教育行業(yè)前景也是非常廣闊，不少教育機(jī)構(gòu)紛紛入駐互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上直播授課，那么這時(shí)有人問(wèn)了，線(xiàn)上直播課程怎么做呢？要用什么軟件連坐直播課程呢？今天便給大家解答一下：
想要做線(xiàn)上直播課程的機(jī)構(gòu)和老師們一定要選擇專(zhuān)業(yè)的、正確的、適合自己的軟件平臺(tái)，因?yàn)檫x擇一個(gè)適合做線(xiàn)上直播課程的軟件平臺(tái)能夠很好地協(xié)助我們?cè)诰€(xiàn)授課，拓展客源，提升課程轉(zhuǎn)化等非常多的優(yōu)勢(shì)，接下我們便以一款專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)軟件云朵課堂為例，簡(jiǎn)單了解一下有哪些優(yōu)勢(shì)。
相信有不少人之前都有了解過(guò)云朵課堂教學(xué)平臺(tái)，云朵課堂一個(gè)專(zhuān)注線(xiàn)上教學(xué)所開(kāi)發(fā)的一款在線(xiàn)教學(xué)軟件系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有完善的教學(xué)功能，運(yùn)營(yíng)管理功能，拓客引流功能等多種線(xiàn)上教學(xué)所具備的功能。接下來(lái)逐一了解一下該系統(tǒng)的詳細(xì)功能。
（一）直播方式
云朵課堂的直播方式有多種類(lèi)型，老師可以根據(jù)自身的情況以及授課的內(nèi)容選擇合適的直播模式，其中有在線(xiàn)直播授課模式，錄播授課模式；同樣可以根據(jù)學(xué)員的數(shù)量分為大班直播授課、小班直播授課，或者是一對(duì)一直播授課，亦或是雙師共同直播授。其次學(xué)員還可以與老師連麥互動(dòng)。
（二）學(xué)習(xí)方式
該系統(tǒng)有一個(gè)非常人性化的設(shè)計(jì)，便是可以支持多終端設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用，如果你在家可以使用電腦登錄云朵網(wǎng)校進(jìn)行觀看直播課程學(xué)習(xí)，如果你不在家，或者是不方便用電腦觀看直播學(xué)習(xí)的話(huà)，你還可以用平板，用手機(jī)都可以觀看直播課程的，用手機(jī)可以登錄云朵課堂APP，或者是進(jìn)入微信公眾號(hào)，又或者是登錄微信小程序，以上方式都可以用云朵課堂進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)。
（三）學(xué)員管理
該系統(tǒng)在學(xué)員管理方面也是考慮的比較周到的，學(xué)員忘記上直播網(wǎng)課的時(shí)間了怎么辦，不用擔(dān)心因?yàn)樵撜n堂設(shè)置了課前通知的功能，老師可以設(shè)置在直播前一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)該課程的所有學(xué)員進(jìn)行通知。
其次，在學(xué)員管理方面還有打卡簽到、學(xué)員觀看直播情況，課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，在線(xiàn)作業(yè)完成情況等，老師在后臺(tái)可以詳細(xì)看到每位學(xué)員的詳細(xì)信息，老師可以因此進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)，保證每位學(xué)員都可以學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)。
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訪客
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么做好一堂直播課？（1）
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生方法之一，就是上體驗(yàn)課，但是線(xiàn)下體驗(yàn)課有一個(gè)不足的地方，是有一部分家長(zhǎng)可能沒(méi)有時(shí)間，不愿意上門(mén)，針對(duì)這類(lèi)家長(zhǎng)，培訓(xùn)學(xué)?？梢圆捎镁€(xiàn)上直播體驗(yàn)課的方式來(lái)進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子只用在家里，就能體驗(yàn)課程，那么怎么做好一堂直播課呢?
一、前期準(zhǔn)備
1. 講課ppt
講課的ppt不同于講座宣傳產(chǎn)品的ppt，宣傳產(chǎn)品的時(shí)候，ppt應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔，讓聽(tīng)眾看起來(lái)不那么累。但聽(tīng)直播課的學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)的，ppt應(yīng)該盡量詳細(xì)，方便聽(tīng)課的人做筆記。
2.直播工具：
一般授課用一臺(tái)筆記本電腦就行。如果要拍紙面書(shū)寫(xiě)，最好是準(zhǔn)備一臺(tái)高拍儀;如果講師會(huì)走動(dòng)，準(zhǔn)備好收音器;如果需要摳圖，準(zhǔn)備好純色背景布(綠色最佳)。
二、前期檢查
前期設(shè)備要檢查好，以免直播時(shí)出現(xiàn)狀況。比如：麥克風(fēng)、攝像頭是否可用;網(wǎng)絡(luò)好不好;學(xué)員網(wǎng)絡(luò)怎樣;場(chǎng)地自帶的wifi不好用的話(huà)，可以買(mǎi)個(gè)隨身WiFi，插上流量卡，一般還是能支持正常直播的; - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-06) 評(píng)論
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訪客
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么做好一堂直播課？（2）
三、開(kāi)始直播
直播前調(diào)好分辨率、碼率、推流質(zhì)量(這些設(shè)置會(huì)直接影響直播畫(huà)質(zhì));
設(shè)置好屏幕共享、直播后臺(tái)上傳PPT等等;
開(kāi)始上課前看看有沒(méi)有勾選本地錄制(有的直播課結(jié)束后會(huì)剪輯成點(diǎn)播課程);
直播開(kāi)始的時(shí)候可以發(fā)起學(xué)生簽到，看看人數(shù);
直播過(guò)程中注意互動(dòng)，就按平時(shí)實(shí)地講課一樣，可以借助一些直播教學(xué)工具，比如答題卡、問(wèn)卷、投票，能增強(qiáng)互動(dòng)，也能檢驗(yàn)教學(xué)效果。
此外，還可以設(shè)置助教(幫助管理線(xiàn)上課堂)、嘉賓(連線(xiàn)嘉賓對(duì)話(huà))，讓課堂更規(guī)范。
四、直播后
直播結(jié)束后的數(shù)據(jù)分析是很重要的：直播間聊天記錄，查看學(xué)生聊得最多的詞是什么;觀看分鐘數(shù)、觀眾地域、觀看終端等數(shù)據(jù)可作為之后調(diào)整課程或是廣告投放的依據(jù)。
以上就是為大家介紹的在線(xiàn)直播課的相關(guān)內(nèi)容，云朵是專(zhuān)注在線(xiàn)教育解決方案的技術(shù)服務(wù)商，致力于為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、老師等有教學(xué)資源者提供平臺(tái)、社群、運(yùn)營(yíng)等一站式在線(xiàn)教育技術(shù)解決方案。想體驗(yàn)云朵在線(xiàn)教育系統(tǒng)的朋友可以點(diǎn)擊在線(xiàn)客服申請(qǐng)?jiān)囉谩?label id="AjaxComment15105"> - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-06) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專(zhuān)業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開(kāi)展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫(huà)面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營(yíng)銷(xiāo)的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線(xiàn)上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如，一些專(zhuān)注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫(huà)教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類(lèi)型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專(zhuān)業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線(xiàn)授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線(xiàn)授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線(xiàn)上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線(xiàn)授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開(kāi)展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿(mǎn)足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線(xiàn)投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線(xiàn)投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過(guò)屏幕共享演示軟件操作，在線(xiàn)投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類(lèi)、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類(lèi)、興趣類(lèi)、考證類(lèi)等，設(shè)置熱門(mén)課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線(xiàn)授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線(xiàn)上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開(kāi)展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒(méi)有需申請(qǐng)開(kāi)通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫(huà)主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫(huà)技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面，上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷(xiāo)售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線(xiàn)上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線(xiàn)上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓線(xiàn)上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線(xiàn)討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中，直播講解課文，錄播提供寫(xiě)作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線(xiàn)上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線(xiàn)上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上教學(xué)，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線(xiàn)課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線(xiàn)課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線(xiàn)課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開(kāi)展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上，學(xué)員分組對(duì)話(huà)練習(xí)，提升口語(yǔ)能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類(lèi)課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫(huà)課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿(mǎn)足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線(xiàn)課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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