如何使用教學平臺_如何選擇線上教學平臺

如何使用教學平臺上課，對于機構(gòu)老師來說，直播需要方便的操作和用戶友好的使用過程。讓我們來看看如何利用網(wǎng)絡教育教學平臺進行線上教學。

1、熟悉工具

作為一名新的網(wǎng)絡說授課老師，熟悉硬件和軟件設備是必不可少的環(huán)節(jié)。特別是軟件設備，如如何在格子圖形平臺上建立課堂，如何開課，如何設置輔導員的角色，如何在在線課程中使用交互式工具，如何共享課程等。

為了充分發(fā)揮軟硬設備的優(yōu)勢，讓教師在課堂上有更好的體驗，我們可以用熟悉、熟練的老師在教學中常用的每一種中文軟件。 學生可以有更好的學習和生活經(jīng)驗。

同時，可以選擇通過自己提前邀請學生更加愿意積極主動配合的學員家長或同事之間信息進行試課，走完整個上課教學工作流程，提前排查可能會產(chǎn)生影響企業(yè)存在的問題，摸索在線教育授課的技巧和方式。

2、課程設計

雖然在線和離線課程的內(nèi)容大致相同，但地點、學生人數(shù)及互動方式均已改變，而相應的高質(zhì)素線下課程未必適合網(wǎng)上教學。 因此，過去離線的教師可能需要根據(jù)在線特征重新設計適當?shù)膬?nèi)容。

例如，課程可以使用各種演示元素使課程更加有趣，比如視頻、音頻、視頻的制作，課件的動態(tài)演示，但是操作步驟，手動制作分解演示，畫圖解釋可以等到很好的演示。

但也同時要注意的是，課件中的內(nèi)容進行太多，太花哨也不適合。 如果背景具有可愛的圖像，這會分散對內(nèi)容的注意力。 有些顏色太復雜，不能集中注意力，這就把車放在馬之前。 因此，課程設計應遵循簡單、清晰、教學內(nèi)容突出、學科色彩不超過三種原則。

3、性能要穩(wěn)定

不同課程同時在線人數(shù)會有所不同。有些課程可能只有幾個人，但有些課程可能有幾十人甚至上百人。由于人數(shù)是浮動的，所以需要平臺是穩(wěn)定的，否則很可能是由于人數(shù)的突然增加。導致停滯、延遲、畫面和聲音不匹配等問題。

4、場景要豐富

傳統(tǒng)的教學工作場景，老師有黑板，可以通過研究使用多媒體信息技術(shù)教育教學，可以點名學生學習積極回答這個社會問題，進行隨堂測驗等等，而在直播講課平臺中最好也能實現(xiàn)一個企業(yè)發(fā)展這種生活場景。因為我們只有一個在線和離線，讓我們可以透過這個教育場景，實現(xiàn)課件共享，提高學習質(zhì)量，讓師生進行文化交流。

5、形式要多樣

雖然它是在線直播講座，但當注重教育教學活動形式時，也可以這樣不僅直播這一種形式，一個企業(yè)專業(yè)的直播教學設計軟件平臺不僅支持直播講座，同時還支持多種形式的語音講座、錄音講座等，可以滿足不同場景的需要。

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