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- 企業(yè)微信怎么直播上課
企業(yè)微信上直播上課的方法有以下幾種:
在手機上打開企業(yè)微信,點擊班級群,進入班級群之后點擊“+”號,找到上課直播。然后選擇大班課、小班課或通用直播,點擊之后可以看到“立即上課”、“預(yù)約上課”。
在手機上打開企業(yè)微信,點擊工作臺,選擇上課直播。然后選擇大班課或小班課,輸入課程主題和上課班級。
在電腦上登錄企業(yè)微信,進入班級,點擊下排的“l(fā)ive”, 選擇大班課、小班課或通用直播。然后選擇預(yù)約上課或立即上課。
企業(yè)微信上課怎么播放視頻的方法有以下幾種:
在手機或電腦端創(chuàng)建直播時,可以上傳視頻文件作為素材。然后在直播中可以隨時切換到視頻素材進行播放。
在手機或電腦端創(chuàng)建直播時,可以添加視頻鏈接作為素材。然后在直播中可以隨時切換到視頻鏈接進行播放。
在手機或電腦端創(chuàng)建直播時,可以使用屏幕共享功能來分享自己的屏幕內(nèi)容。然后在自己的屏幕中打開視頻文件或網(wǎng)頁進行播放。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-17) 評論
- 云朵課堂-馬老師
- 企業(yè)微信怎么直播上課_企業(yè)微信上課怎么播放視頻?
企業(yè)微信是一款功能強大的溝通工具,它可以幫助企業(yè)實現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公,提高工作效率。企業(yè)微信也可以用來直播上課,讓老師和學(xué)生可以遠(yuǎn)程進行交流。
企業(yè)微信直播上課的優(yōu)勢:
(1)它可以讓老師和學(xué)生之間的交流更加便捷、高效。老師可以通過企業(yè)微信的視頻功能,將課堂上的內(nèi)容直播出去;
(2)學(xué)生可以在家里或者其他地方通過手機或電腦觀看課堂內(nèi)容。老師也可以通過企業(yè)微信的文字聊天功能,與學(xué)生進行實時交流,解答學(xué)生的問題。
(3)可以節(jié)省時間和成本。老師不必每天都要去教室上課,學(xué)生也不必每天都要去教室上課,這樣就可以節(jié)省大量的時間和成本。
(4)可以提高教學(xué)質(zhì)量。老師可以利用企業(yè)微信的文字聊天功能,與學(xué)生進行實時交流,解答學(xué)生的問題;
(5)老師也可以利用企業(yè)微信的文件共享功能,將課堂上使用的文檔、圖片、視頻等文件共享給學(xué)生;老師也可以利用企業(yè)微信的答題功能,對學(xué)生進行在線測試,檢測學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況。
總之,企業(yè)微信直播上課是一種非常有效的教學(xué)方式,它不僅可以節(jié)省時間和成本,還可以提高教學(xué)質(zhì)量。因此,越來越多的教育機構(gòu)開始使用企業(yè)微信來直播上課。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-03) 評論
- 訪客
- 機構(gòu)微信直播開課提供哪些功能?
我們知道,如今很多教育機構(gòu)都想借助微信這個巨大的流量平臺來進行直播授課,教育機構(gòu)或老師如果想在微信上實現(xiàn)直播開講課,可以借助云朵第三方在線教育技術(shù)提供商搭建一個微信課堂,不需要自己招聘技術(shù)人員,成本低,部署快。
一是公司的技術(shù)成熟,產(chǎn)品穩(wěn)定,專門針對教育行業(yè)特點和痛點研發(fā),能夠快速地幫助機構(gòu)開設(shè)微信課堂;
二是教育機構(gòu)和老師不需要自己組建技術(shù)團隊,第三方技術(shù)公司會持續(xù)對搭建的微信課堂進行維護升級,大大降低了老師的人工成本。
同時,還能提供以下教學(xué)功能:
多終端觀看直播??蔁o縫對接公眾號、小程序、PC端、APP等端口流量,統(tǒng)一管理,安全性高、穩(wěn)定性強。
實時師生互動。支持問答、通知、投票、抽獎、廣播、實時連麥視頻語音等多種互動方式參與實時課堂,還原線下課堂場景。
上傳多類型課件。支持上傳PPT、Word、Excel、PDF、圖片、視頻、語音等常用形式,滿足不同學(xué)科的需求,讓課件更加豐富多彩。
考試作業(yè)本批改。通過作業(yè)批改功能,講師可以提高批改作業(yè)效率,通過線上作業(yè)來量化學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,方便老師調(diào)整教學(xué)計劃。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-01) 評論
- 訪客
- 企業(yè)微信怎么直播上課,可以在微信視頻號直接直播上課,也可以在開通微信公眾號,在微信公眾號直播上課。
因為微信公眾號直播不常用,下面介紹下微信公眾號直播具體操作步驟:
1、在相關(guān)平臺注冊登錄賬號
找到相關(guān)直播平臺,注冊并登錄賬號。
2、獲得直播鏈接
進入平臺后,找到相關(guān)頁面,獲取直播嵌入鏈接。
3、登陸微信公眾號,在相應(yīng)頻道填入直播鏈接地址。
然后,你就可以正常直播上課了。
以上線上直播上課方式僅限于個人或?qū)W校短期使用,如果是教育培訓(xùn)機構(gòu)長期使用,建議還是搭建自己的線上教學(xué)平臺,這里給大家推薦云朵課堂。
云朵課堂的功能優(yōu)勢如下:
一、支持多終端設(shè)備,快速搭建網(wǎng)校平臺
云朵課堂可以快速搭建獨立網(wǎng)校平臺,支持pc網(wǎng)頁、微信h5、網(wǎng)校、app、小程序等多終端形式,讓學(xué)員可以隨時隨地進行線上學(xué)習(xí)。
二、支持多形式教學(xué)功能
我們不僅支持在線直播教育,還支持錄播功能。 一鍵上傳各種格式的文件、課堂視頻、題庫資料等。
三、課堂輔助管理功能
云朵課堂支持課堂效果反饋功能,學(xué)生可以在線預(yù)約、請假、評價老師等功能,并有專門的學(xué)生論壇等供學(xué)生課后交流。在教師端,可以通過APP查看課表、學(xué)生簽到情況、學(xué)生關(guān)于課堂效果的反饋等,提高教學(xué)效率。
第四,運營管理功能
在管理方面,我們的APP可以很好的控制財務(wù),管理資金的流出和流入。它還可以管理教師的出勤和績效,并清楚地知道銷售線索。每筆銷售跟進記錄都留在系統(tǒng)里,分析數(shù)據(jù),提高學(xué)員的留存率和成長率。
五、保障系統(tǒng)穩(wěn)定性
為了保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性,云課堂對整個系統(tǒng)的架構(gòu)進行了改版,同時嚴(yán)格控制了更新的測試和審計,避免因升級而影響系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
如果您有相關(guān)需求,以上內(nèi)容,可供參考。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-23) 評論
- 云朵課堂-馬老師
- 企業(yè)微信怎么直播上課?教師在計算機端打開企業(yè)微信工作臺-課堂直播。他們可以選擇大班的類型。在班級中,他們可以選擇多個班級進行教學(xué)。同時,他們可以選擇添加課堂ppt或設(shè)置直播觀看權(quán)限。設(shè)置后,他們可以點擊開始上課。
然而,企業(yè)微信群的直播功能還不成熟,在直播課上存在許多不足之處。如,發(fā)起的直播只能在小組中觀看,無法分享;沒有豐富課堂的教輔工具等等。
對于想要在線上教育持續(xù)發(fā)展的機構(gòu)而言,企業(yè)微信并不是最好的選擇,因為它并不是專業(yè)做線上教育的,建議選擇一家專業(yè)的線上直播平臺,舉例來講云朵課堂。
在云朵課堂,教師可以在交流區(qū)與學(xué)生互動,回答學(xué)生提出的問題,他們可以看到在線觀看人數(shù),查看成員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),發(fā)送信息提醒,打開成員管理頁面管理成員。在加強師生互動的同時,還可以方便教師管理學(xué)生,維護課堂秩序。
此外,普通電腦可以在沒有額外設(shè)備支出的情況下進行大規(guī)模直播,實現(xiàn)大班上課高清流暢,實現(xiàn)線上教育低成本直播。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-05-05) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進度快的學(xué)員推薦進階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細(xì)分知識點,學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗,提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)員改進,提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達,提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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