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訪客

課程建議怎么寫
寫課程建議時，可以包括以下內(nèi)容：
課程主題和目標：明確課程主題和目標，包括課程的重點、難點和學習目標，以便學生有一個清晰的學習方向。
教學方法和手段：介紹教學方法和手段，包括授課方式、教學工具、課程設(shè)置等，以便學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
學習任務(wù)和作業(yè)要求：制定學習任務(wù)和作業(yè)要求，包括學生需要完成的閱讀、實驗、作業(yè)等，以及要求的提交時間和形式。
學習資源和參考資料：提供學習資源和參考資料，包括教材、課件、視頻、參考書等，以便學生更好地學習和鞏固知識。
學習評估和反饋：設(shè)計學習評估和反饋機制，包括考試、作業(yè)評分、教師評價等，以便學生了解自己的學習情況和進步。
教學質(zhì)量和改進：介紹教學質(zhì)量和改進機制，包括教師反思和改進、學生反饋和改進等，以便不斷提高教學質(zhì)量和學習效果。
注意事項和提醒：提供學習注意事項和提醒，包括學習時間、學習環(huán)境、作業(yè)提交要求等，以便學生順利地完成學習任務(wù)。
以上內(nèi)容可根據(jù)不同的課程和教學目標進行適當調(diào)整和補充。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-06-02) 評論

訪客

下來就給各位老師提供一些專業(yè)在線教學建議。
1.制定上課規(guī)則
線上教學的課堂秩序也是很重要的，老師們在線下授課的時候，經(jīng)常會要求學生們遵守自己的課堂規(guī)則，那么在網(wǎng)上教學也應(yīng)該做到這點。老師們可以在課前就跟學生們講清楚上課的規(guī)矩，然后在課程中反復提醒他們。
2.尋求家長陪同
由于線上教育和線上教學存在差異性，老師也沒有辦法面對面觀察學生們的學習狀態(tài)，所以就需要盡可能地讓家長們能夠協(xié)助監(jiān)督學生。只需要他們能夠讓孩子們認真學習，保持一個良好的學習狀態(tài)即可。
3.制造有趣課堂

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-05-23) 評論

訪客

課程建議怎么寫_線上教學建議怎么寫
線上教學建議該怎么寫呢？許多的老師都需要開展線上教學，但線上教學的成效并不是我們所想的那么簡單獲取，所以老師們需要更加注重在線教學的質(zhì)量。接下來就給各位老師提供一些專業(yè)在線教學建議。
1.制定上課規(guī)則
線上教學的課堂秩序也是很重要的，老師們在線下授課的時候，經(jīng)常會要求學生們遵守自己的課堂規(guī)則，那么在網(wǎng)上教學也應(yīng)該做到這點。老師們可以在課前就跟學生們講清楚上課的規(guī)矩，然后在課程中反復提醒他們。
2.尋求家長陪同
由于線上教育和線上教學存在差異性，老師也沒有辦法面對面觀察學生們的學習狀態(tài)，所以就需要盡可能地讓家長們能夠協(xié)助監(jiān)督學生。只需要他們能夠讓孩子們認真學習，保持一個良好的學習狀態(tài)即可。
3.制造有趣課堂
在網(wǎng)上講課很容易讓學生們感到枯燥，開小差做別的事情。老師們的任務(wù)就是需要做好課堂教學計劃，讓課堂內(nèi)容盡量能夠變得有趣，吸引學生們的注意力，讓他們能夠開心地收獲課堂的知識。
4.做好預習工作
由于線上教學的時間會比較緊湊，老師們在課堂上沒有辦法察覺每個學生的反應(yīng)，也不知道他們是否能夠掌握重點，所以老師們最好要求學生們可以在上課之前能夠做好預習的工作，讓他們能夠有所準備。
5.提醒學生記筆記
盡管是在網(wǎng)上聽課，學生們也依舊需要做好筆記。老師只要在上面展示了一些重要的內(nèi)容，學生們就一定要認真聽講，把重要且有難度的內(nèi)容立馬記在本子上，這樣才能夠方便他們進行課后的練習，同時更好地把握住學習的內(nèi)容。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-13) 評論

木樨

通過線上課程能夠更加輕便的獲取教學內(nèi)容，知識點也更加完善，所以學子們都更加青睞這種學習方式。但是這也并不代表線上課程就一定有效果，跟傳統(tǒng)教學一樣它也存在著相應(yīng)的問題，為了更好的保障教學質(zhì)量，有幾個問題還是需要注意的。那么線上課程建議怎么寫？
1、宣布上課規(guī)則：
為了更好的把控課堂，在線下課堂之中老師會在第一節(jié)的時候就宣布自己的上課規(guī)則，線上教學也應(yīng)該如此。沒有好的教學秩序，就和難實現(xiàn)很好的教學質(zhì)量。因為在在正式講課之前，必須要提前和學生講好上課的規(guī)則與紀律。
2、多互動：
讓學生也發(fā)出聲音，讓學生盡可能多的發(fā)言、講解。有針對性地與學生互動交流，及時答疑解惑。
3、勤記錄：
數(shù)據(jù)最有說服力，盯住每一位學生。輔導課程中，教師應(yīng)用視頻會議形式監(jiān)管每一名學生參與度與作業(yè)完成過程。
4、學習再跟進：
針對同一層面學生的共性問題，可以通過在線課堂的形式，建立小微課堂，進行講解互動，做好課堂內(nèi)容的再跟進，追求課堂效果最大化。
5、及時溝通：
及時與家長溝通，空中課堂，我們在這頭，學生在那頭。所以家長就成了好幫手，我們要與家長有效溝通，包組教師要通過微信、電話、視頻會議等形式，督促學生按時上課、認真作業(yè)等，做好學生思想、心理、安全教育。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-27) 評論

訪客

對線上教學的建議怎么寫_對線上教學方式的建議和意見
隨著線上教學的普及，出現(xiàn)了一種新型教學方式——雙師教育。
雙師教育，就是兩位老師一起教書。一位老師在直播間授課，另一位老師在課后輔導作業(yè)，給學生分發(fā)作業(yè)和材料，同時監(jiān)督學生的學習效果，學生可以直接與老師交流討論，增強學生學習的積極性。
相比傳統(tǒng)線上教學方式，“雙師課堂”的時間增加了課堂之后的課后作業(yè)時間，相當于把之前放學后的作業(yè)時間放進了學校。
了解了新型教學方式，線上教學，對于學生也有如下建議:
第一，上課可以用電腦，盡量不要用手機，因為手機屏幕太小，大家都看不清。
第二，網(wǎng)上課前充分準備。講座旁邊最好留個草稿。需要的時候記得，需要的時候去做。
1.要有正確的學習態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)課和現(xiàn)場課也是在學習知識，網(wǎng)絡(luò)課需要認真對待。首先，要守時，按時上網(wǎng)。然后是階級精神。建議在網(wǎng)絡(luò)課堂上換上上課的衣服，這樣可以從國內(nèi)外公認的網(wǎng)絡(luò)課堂上學習知識。當然不是不能穿睡衣。只知道一句話:想穿什么就穿什么。然后拿出相應(yīng)的書本和筆記本，記錄課堂上提到的知識點。
2.堅持在線學習和互動，學習過程中難免會走神或犯困。這時候你可能需要和同學/老師在線討論相應(yīng)的知識點，或者表達自己對課程的理解。一個人講一句話，課堂氣氛就會活躍起來。還能讓老師更加清楚需要講解的內(nèi)容，不僅提高課堂質(zhì)量，還能培養(yǎng)自己的溝通能力。
3.適當獎勵自己，達到自我激勵的效果。上好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課后，可以吃點水果或者零食犒勞一下自己，以更飽滿的精神迎接下一節(jié)課。
以上是對線上教學的教學方式和學生的建議，可參考。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-19) 評論

訪客

線上教學的建議
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教學變得相當頻繁，而且還可以獲取更多的教學內(nèi)容，知識點也相當比較完善，因此不少學生都喜歡這種教學形式。
但是，這并不意味著在線教學就一定有效。和傳統(tǒng)教學一樣，也有相應(yīng)的問題。為了更好地保證教學質(zhì)量，還有幾個問題需要注意。那么在線教學有什么建議呢？
1、宣布上課規(guī)則
為了更好地控制課堂，老師們會在網(wǎng)絡(luò)課堂的第一節(jié)公布自己的班規(guī)，網(wǎng)絡(luò)教學也應(yīng)該如此。沒有良好的教學秩序，就很難達到良好的教學質(zhì)量。
因為在正式講課之前，必須提前告訴學生上課的規(guī)則和紀律。比如回答問題的方式，獲得獎勵的方式，什么情況下需要打開麥克風。
而且最好每節(jié)課都講這個規(guī)則，因為每節(jié)課都有一些同學不太聽講，需要指出問題，提醒規(guī)則。
2、邀請家長陪同學習
線上教學不同于線下教學。老師無法觀察到每個學生在這里做什么，有沒有認真聽講，有沒有做筆記。因此，需要家長的協(xié)助來提高學生的自制力。
盡量邀請家長陪學生學習，也是促進課堂有序進行的一種方式。家長不需要參與課堂，只要和學生在同一個空間就可以了。
這樣可以有效威懾學生，起到監(jiān)督作用。也方便課后和家長交流，拉近與家長的距離。
3、課堂要生動有趣
如果網(wǎng)絡(luò)課程很枯燥，很容易讓學生分心，不愿意聽內(nèi)容。所以教學需要一定的設(shè)計。而不是一直互動，內(nèi)容要生動有趣，能抓住學生的心，讓他們的注意力集中在知識學習上。
4、互動調(diào)動節(jié)奏
網(wǎng)絡(luò)課程最多7分鐘就要有一次互動，否則學生很容易走神。所以在教學過程中，可以每隔7分鐘就有知識問答，吸引學生的注意力。
只有注意力不流失，才能更多地吸收內(nèi)容。雖然不能100%吸收，但也能在一定程度上提高學生對知識的興趣。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-17) 評論

訪客

對網(wǎng)課的建議和意見_對線上教學的建議有哪些?
現(xiàn)如今，上網(wǎng)課是普遍的現(xiàn)象，很多時候，人們都會拿線上授課與線下授課來進行對比，雖然線上授課是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。有好處也有壞處，但是還是優(yōu)勢更多一些。
對于線上不足，我們要提出自己的看法，幫助在線教育改進，更好，對我們也是非常有利的一件事。
1.學會利用時間
因為是錄播課程，很多老師把一節(jié)課50分鐘的內(nèi)容濃縮到20-30分鐘左右。相當于省略了課堂指導、例子等所有的詞語，只留下總結(jié)。那么如何及時消化理解就成了學生的首要任務(wù)。一些學生吐槽：教授說得又快又硬，好像在聽一段加速錄音。不要因為上網(wǎng)課就覺得你有太多的時間，事實上，你的學習時間因為自學而延長了。學生不能放松學習。
2.?與老師的互動
現(xiàn)在上課變成了直播，最大的問題就是溝通。在原來的課堂上，有些不懂的人可以及時向教授和助教請教，而如今的在線教學，線上互動就沒有那么容易了，所以學生要主動、積極、及時的與老師互動。
3.建議成立學習小組
可以和幾個好朋友一起完成討論和作業(yè)，互相監(jiān)督。當然這些都是線上的，有點像現(xiàn)在的視頻工作會議。這個優(yōu)勢可以讓大家互相督促，快速理解和掌握課程。
另外對老師也有一些建議：
目前孩子上課，崩潰的可能都是家長，上學家長操心，在家上網(wǎng)也要操心，因為孩子自律性差，所以往往都要家長的陪伴。
1、請增加休息時間
每天，學生和老師看著電腦，眼睛都疼。他們中的一些人患有頸椎病或近視，這種情況更加嚴重。因此適當增加休息時間很重要。
2、請減少不必要的課題
體育、音樂、實踐等課程能不能減少時長？孩子在視頻前唱歌跳舞，做完了做一些運動，然后繼續(xù)做手工，上課，寫作業(yè)等。學生們太累了，比在學校還要累。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-14) 評論

云朵課堂-馬老師

截至目前為止，線上教學的教學形式越來越主流，小編也總結(jié)了一些線上教學的利與弊，讓我們看看。
缺點1：線上教學的學生難以集中注意力。老師可以看到傳統(tǒng)課堂和學生的一舉一動，但當傳統(tǒng)課堂變成空中課堂時，老師看不到學生的許多行為。
優(yōu)點1：線上教學的大致可以分為錄播課和直播課。這兩門課都可以回看，如果有遺漏的知識點，可以隨時隨地復習。
缺點2：師生之間的互動變得困難。在線教學不能讓大多數(shù)學生在課堂上互動，導致學生的學習熱情下降，效率大大降低。
優(yōu)點2：內(nèi)向的孩子也愿意參與在線互動，因為在線環(huán)境更加包容和自由，一些通常不經(jīng)常說話的孩子也愿意遵循“舉手”鍵或彈幕，參與課堂討論。雖然網(wǎng)上互動有很多不便，但老師也可以引導孩子在直播課上表達自己的觀點，樹立在人群中發(fā)言的信心。
缺點3：學生以上網(wǎng)絡(luò)課程為由用手機玩游戲，很多家長不懂，被孩子蒙在鼓里。甚至有很多新聞“網(wǎng)絡(luò)課偷玩游戲充值XX元”這樣的新聞讓人心碎。
優(yōu)點3：很多學習軟件都有相關(guān)的控制功能，防止學生玩游戲。教師和家長也要多關(guān)心孩子，防止這種情況發(fā)生。
缺點4：返校后，學生無法快速切換線上線下學習模式。經(jīng)過一兩個月的學習，很多學生已經(jīng)適應(yīng)了線上教學的學習模式?，F(xiàn)在臨近開學，有些地方已經(jīng)開學了，學生返校后無法快速切換線上線下學習模式。
優(yōu)點4：“線上+線下”讓課堂更有趣。返校后，學校可以將線上線下教學相結(jié)合，讓學生快速調(diào)整。我相信在未來的教學中，新媒體工具不再是雞肋，老師們可以翻出新花樣，讓課堂變得更有趣。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-26) 評論

訪客

線上教學的利與弊
在線教育發(fā)展火熱的今天，很多人都在說在線學習成為一種趨勢，紛紛大肆宣傳在線教育而忽略了傳統(tǒng)教育，作為從事教育行業(yè)的人員來講千萬不能被引導，萬事萬物都是有利有弊的，在線教育也不例外，就此分析一下線上教學的利與弊
。
　　優(yōu)勢一：局限性小
　　傳統(tǒng)教育需要在固定的時間到達固定的地點進行學習，而線上學習與線下相比就會有很大的優(yōu)勢，線上學習不需要固定的地點無論是在家里還是在其它地方，都能夠隨時隨地進行學習了，減少了去固定地點來回所花費的時間，能夠讓用戶以及講師節(jié)省大量的時間，用戶有更多的時間進行學習，講師有更多的時間進行教案準備以及對各個學生進行學習計劃的制定，提升效率。
　　優(yōu)勢二：成本較低
　　傳統(tǒng)教學需要租用教學場地、教學設(shè)備以及購買辦公用品才能實現(xiàn)教學，而這些東西需要花費比較多的成本，而教育機構(gòu)本身就是需要盈利的，相對應(yīng)的學生學習的成本也會相對較高，而在線教育則不一樣，無論是直播還是錄播所需要花費的成本遠遠要低于傳統(tǒng)教學模式，同時學生的學習成本也會相應(yīng)的降低。
　　優(yōu)勢三：平衡教育資源
　　由于各個地區(qū)的發(fā)展程度有所差異，各個地區(qū)的教育資源也會存在不平衡，發(fā)達地區(qū)的教育資源要遠比不發(fā)達地區(qū)的要多，甚至有的偏遠地區(qū)由于地理位置限制導致無法進行相應(yīng)的學習，授課平臺能夠在一定的程度上解決這些問題。
　　弊端一：對網(wǎng)絡(luò)配置要求高
　　授課平臺對于網(wǎng)絡(luò)配置的要求比較高，而且學生越多對配置的要求也就越高，一旦網(wǎng)絡(luò)配置不夠會出現(xiàn)卡頓、延遲以及系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象發(fā)生，所以在實現(xiàn)在線教育時要做好網(wǎng)絡(luò)配置方面的要求，例如服務(wù)器的空間、帶寬等方面，以免在使用時出現(xiàn)問題，對學生學習產(chǎn)生影響。
　　弊端二：對學生自制力有一定的要求
　　在線學習十分考驗學生的注意力，一些自制力比較差的學生進行線上學習可能會出現(xiàn)注意力不集中以及其它與學習無關(guān)的行為，傳統(tǒng)教學模式下這種狀況都時有發(fā)生，線上學習這種狀況尤為嚴重，這也是很多家長對于在線教育比較擔心的一方面。
　　綜上所訴，線上教學是有利有弊的，在線教育無法完全取代傳統(tǒng)教育，想要發(fā)展的更好需要線上與線下相結(jié)合，只有這樣教育機構(gòu)才能持續(xù)的發(fā)展下去。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-20) 評論

訪客

一：線上教學的優(yōu)點
1、打破了線下教學的場地租金限制和生源流量限制
充分利用了多媒體的優(yōu)勢，平時的網(wǎng)校搭建平臺，有地理限制和師資限制，這使得教育公平難以實現(xiàn)，而在線教育，可以有機會實現(xiàn)相對的教育公平。在現(xiàn)實生活中，老師有很多，而好老師很少，學校有很多，而好學校太少
在線教育，能夠使得更多人有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，甚至能夠根據(jù)自己的需求而自由組合想要學習的課程，不需要受到現(xiàn)實生活的約束。
2、線上教學打破時間和空間的約束
傳統(tǒng)的線下教學，需要有固定的時間和空間。一個班級，如果總是有一兩個人臨時有事請假不來上課，那么整個班級的教學進度和教學質(zhì)量都會受到影響，而且，線下課堂也需要實體空間，需要固定的教室或?qū)嶒炇摇?br/>而網(wǎng)校搭建平臺的線上教學，打破了空間的局限，這能讓許多與教學內(nèi)容相關(guān)的活動可以更加自由地進行。
3、線上教學可以讓更多人的思維得到碰撞。
線上教學使得線下課堂的物理邊界消失，因此，師資得到更多的共享，而學生，也變得越來越多元。在這里，我們可以看到，老師也會存在優(yōu)勝劣汰，老師會在眾多的學生面前展示自己，學生也會提出各種問題，而教學內(nèi)容，也將加速更新進化。
而不會像過去，一份教案可以講很多年，一本教材，可以很多年不變。所以，這也逼得老師們改進自己的陳舊過時的教學方法。
二：線上教學的缺點
1、線上教學最大的不足就是師生缺少互動
因為不是面對面的上課，所以學生和老師，不會有實時的互動反饋。對于上課的老師而言，只是單方面的講授的過程，老師沒辦法和學生互動，也不知道學生是否聽懂了，還是沒聽懂。
缺少互動性，會讓老師難以把握上課內(nèi)容的深淺快慢，容易變成單方面的教而學生的學會打很大的折扣。
2、互動性不夠，導致學生的自律性堪憂
許多孩子在線上學習很容易會走神，甚至還會想出各種鬼主意來欺騙老師和家長。加上許多學生因為年紀小，本身就沒有很強的學習目的，他們更多覺得學習是一種家長和老師所強行給予的任務(wù)。所以，自覺性很差，也管不住自己。
無論是線上，還是線下，網(wǎng)校搭建平臺對自律性強，愛學習的孩子來說是有非常大的幫助的，還可以選擇不同的教學模式進行學習，但是對于自律性差的學生來說，只要加強自律，也會體會到在線教育的優(yōu)勢的。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-13) 評論

訪客

線上教學的利與弊
一、線上教學優(yōu)勢明顯：
1、線上教學，重塑了課堂的集體氛圍。
線上教學，僅僅一臺電腦或一部手機，便打破了時空的界限，拉近了師生之間、生生之間的距離，大家又可以在同一個課堂上共同學習、互相探討，取長補短。
熟悉親切的氛圍，化解了獨自在家學習的孤獨感，讓學習有了動力，有了興趣。尤其是在“抗疫”初期，這樣的教學活動，分散了孩子恐慌、孤獨的情緒，安撫了人心。
2 線上教學，資源共享，放大了教育的格局。
線上教學讓“名師課堂”不再遙遠，讓師生都有機會走近名師，教師學到精湛的教學技藝，學生接受更多更好的學習指導。
開展線上教學以來，我校充分利用國家中小學網(wǎng)絡(luò)教育平臺、步步高教育資源平臺和學習強國中所提供的資源進行教學，任課教師廣泛搜集本學科名師教學視頻，在班課上共享，學生坐在熒屏前就能領(lǐng)略到全國各地名師的風采。
3、線上教學，讓教學更加同步，利于解決教學中的共性問題。
線下教學時，同年組各班教學進度快慢很難把握。進行線上教學以后，使用聯(lián)播課較多，各班教學同步進行，一旦發(fā)現(xiàn)問題，能得到及時糾正，好的思路和方法也能使得全年級同學受益。
二、線上教學也有一定的弊端，具體表現(xiàn)為：
1、線上教學，難以約束學生的學習行為。
線上教學開課以來，存在最多的是這樣的問題：學生是否在聽課、是否認真聽課，教師不能第一時間了解。
老師在課堂上提出問題，指名讓某位同學回答，釘釘平臺上顯示該同學在線學習，但他卻不回應(yīng)老師的連麥，這種情況是困擾老師的最大問題。
2、線上教學，批改作業(yè)的難度較大。
對于小學生來說，面批面改是解決學生教育難題的有效方法。線下教學時，教師可以在隨堂教學巡視中發(fā)現(xiàn)問題，即時指導，而線上教學卻不能達到這個效果。
就算是學生提交了作業(yè)，拍照上傳的照片模糊、位置不當、難以辨認等問題也很多。另外由于系統(tǒng)的原因，鼠標批改無法像手寫一樣流暢，費時費力，影響了批閱效率。
3、線上教學，孩子們脫離了教師的監(jiān)管，不利于學生的成長。
對于小學生來說，集體生活是孩子們共同成長的基石。孩子們脫離了集體，在家中又缺少了教師的引導和監(jiān)督，一些不良的壞毛病得到了孳生。比如：良好的書寫習慣沒有了，上傳的作業(yè)，寫的字模糊潦草。
作息時間打亂了，有的同學躺在床上進行線上學習，過長時間使用電腦和手機，對孩子們的視力也造成了嚴重損害。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-12) 評論

訪客

現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課實在是迫不得已，線上的網(wǎng)課效果肯定不如在教室里面對面上課的好，估計學習效果只有學校效果的一半左右。作為一個高中生家長，為了提高學習質(zhì)量，我覺得可以從以下方面入手：
1上網(wǎng)課多搞一下課堂上可以回答的小問題，多互動交流，比如調(diào)查問卷，選擇題當堂回到，隨堂小測驗等等，當堂完成，要求每個學生回答，題目可以設(shè)計的新穎活潑一些
2課下還是要督促學生每天寫作業(yè)交作業(yè)，有的學科作業(yè)可以結(jié)合本學科特點和當下的疫情，布置一些別開生面的作業(yè)，比如有個學校語文老師出的題目，如果紅樓夢里賈寶玉感染了新冠肺炎，賈府的當權(quán)者應(yīng)該怎么做來應(yīng)對危機，學生就很喜歡
3網(wǎng)課學校習，學生接受能力有限，進度不要快，個人認為是學校進度的二分之一就行，最快不過三分之二，沒有老師的及時講解，講快了基本沒啥作用，以后開學了還是得重新講，得不償失。
不僅速度要慢，內(nèi)容和難度也不能太拔高，以中低檔題目為主，掌握基本知識點會做一般題目就行，高深的題目可以等返校后再家加強
4不能只側(cè)重于文化課學習，當前的社會局勢是最好的危機教育，愛國教育，多看新聞比死讀書要強，分析一下國內(nèi)國外的形勢。
5德智體美勞全面發(fā)展，因此要提倡在市內(nèi)鍛煉，做課間操眼保健操，身體可是革命的本錢，不鍛煉好身體，開學后高強度的學習任務(wù)恐難以承受。
而且正好利用這段時間多做家務(wù)，洗碗做飯拖地洗衣服都可以嘗試一下，平時總是沒工夫，如今可以好好培養(yǎng)一下做家務(wù)的能力。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-06) 評論

訪客

從家長的角度來說，我對教學有以下幾點建議。
1、抓主課程，比如說對于低年級的小朋友只學習語文和數(shù)學英語。
并且采用視頻的方式，不要采用直播的方式，因為小朋友的自制能力比較差，采用直播的方式，他的注意力不集中，采用視頻和預習單的方式效果可能還好一點。
因為低年級的小朋友上網(wǎng)課肯定要家長陪同，這時候你在開展什么美術(shù)啊，音樂啊，體育啊，手工啊，這些課程無非是給家長增加負擔，家長白天要去上班，晚上回到家還要幫小孩做這些美術(shù)音樂手工等作業(yè)要忙到很晚也做不完。
因為我家的小孩是上一年級，剛開始的時候父母都沒有上班，還可以在家?guī)兔ψ鲆蛔鍪止っ佬g(shù)，這些上了班之后根本就沒有時間去完成，所以說建議低年級的小朋友就只學習語文數(shù)學英語。
2、老師要每天認真批改學生的作業(yè)。針對線上教學，大部分學生在剛開始上課的前幾天學習積極性非常高，都非?；钴S，但隨著上課時間是持續(xù)深入，過了新鮮期，沒有了好奇感，積極性會明顯減弱，并且出現(xiàn)了大家上課期間聊天兒或者是不聽課的。
這時候我感覺老師們還是應(yīng)該采用布置作業(yè)檢查作業(yè)的方式。針對不會做的，可以線上答疑。如果說只采用線上教學，沒有作業(yè)就看不到這個線上教學的質(zhì)量。
還有一個就是現(xiàn)在突然采用線上教學，老師們也很迷茫，以前的教案可能就無法實施，還要自己思考新的教學方法，所以說這給老師也帶來一定的困難，這時候就需要老師想到更有效的教學方案。
3，主要任務(wù)還是落在家長身上。每天晚上家長下班之后要對小孩一天的線上教學的內(nèi)容進行回顧并檢查小孩作業(yè)的質(zhì)量，因為老師只可能線上提交作業(yè)線上批改，但是對于作業(yè)的質(zhì)量，就可能家長要多費心。
總之線上教學不管是給家長還是給老師，都帶來了一定的困擾。希望疫情早點結(jié)束，孩子們都回到校園快樂的學習。
以上就是我作為一年級的家長的一些建議，希望對你有所幫助，謝謝。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-08-22) 評論

開心果

從家長的角度，對線上教學的幾點建議：
一切要從教學實際出發(fā)，線上授課應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。
一是授課內(nèi)容精簡。線上教學不如教室里，老師可把握全局和進度，因?qū)W生分散，學生最大問題是專注度不夠，因此，在有限時內(nèi)，教學內(nèi)容要精煉，易懂，引起學生的興趣，線上教學才能出效果。
二是合理安排授課時間。早上時間安排不宜過早，下午時間安排不宜過晚，每堂課授課時間靈活調(diào)整，不一定非1小時左右，課間休息，約定好要求，勞逸結(jié)合效果更好。
三是抽查回訪。每天定時抽查功課完成情況，以視頻、照片相結(jié)合的形式，督促學生完成作業(yè)。
四是增加互動。因為隔著屏幕，面對面交流、把控的效果可能會下降，教學中增加一些互動，提高學生的注意力和專注度，在互動的教學中更有效果。
總之，線上教學是新的授課摸式，大家都在探索，集思廣議，不斷提高教學教果；線上教學今后是必然之路，必將越來越廣泛，學生、家長、教師都應(yīng)從思想上、行動上做好充分準備。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-29) 評論

訪客

疫情期間，孩子的所有課程都改成了線上課，包括樂器陪練和美術(shù)課，也都退了線下課程。
作為家長，我覺得可以接受，作為教育從業(yè)者，我也比較支持。
如果說到建議，我覺得可以從以下幾點來說：
一、師資選擇
拿我家孩子的英語課來講，前后換了10多個老師，最后才定下來一個孩子喜歡的老師，但是這個對于普通機構(gòu)來說是做不到的，不過線上老師的水平普遍比線下的好，所以，建議線上教育公司能夠甄選更多優(yōu)秀教師。
二、教學形式
我家用的線上課程有：一種是一對一直播，一種是小班化教學，還有一種是超級大班授課。
孩子比較喜歡一對一的教學，因為教的比較仔細，孩子學會了也比較開心。
三、課后反饋及服務(wù)
我們用的英語外教直播課，孩子和媽媽都比較喜歡，主要是孩子愿意學，系統(tǒng)的服務(wù)很好，出現(xiàn)問題能在第一時間得到解決，后續(xù)教學成果顯性化方面做的也不錯，能夠把孩子的學習成果量化顯示，對孩子的學習起到了很好的作用。
所以，建議如果做線上教學，一定要把服務(wù)做及時，課后反饋做專業(yè)。
以上就是我的三點建議，希望能對大家有幫助。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-25) 評論

訪客

如果要提一點建議，我覺得小學線上教學應(yīng)該注意一下幾點：
1、課程設(shè)計應(yīng)該生動、有趣，不能死板，否則孩子會不感興趣，聽課效率低。
2、促進家校合作，家長監(jiān)督、班主任督促，相互配合。
3、培養(yǎng)孩子的自學能力、增強自律、發(fā)揮主觀能動性。
4、應(yīng)布置實踐性較強的作業(yè)，鍛煉孩子的動手能力和邏輯思維能力，讓孩子加強鍛煉，增強體質(zhì)。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-24) 評論

訪客

由于疫情的原因，各地區(qū)學校開始延遲開學，為了不影響學生們的學習進度，便選擇了通過網(wǎng)絡(luò)的形式，進行線上教學，此舉對這段特殊時期孩子的學習保持連貫在起到了很大的作用，總體上是值得稱贊的。
但是線上教學畢竟不同于傳統(tǒng)的課程教學，因為相比師生面對面的課堂教學模式而言，在有些方面還是可以盡量減少所帶來的欠缺。
一、要注意適當調(diào)節(jié)線上教學時間、內(nèi)容和模式，減少學生的倦怠感。
大多數(shù)學生的想法就是能在假期中得到好好的休息補充，如果在還沒有正式開學前就開展網(wǎng)上教學活動，那么學生的積極性一定不高，反而有抵觸心理，這會影響到學習效率。
另外，網(wǎng)上學習就要要求學生們一直盯著電腦或者手機屏幕學習，開始可能還有些新鮮感，可是隨著時間的增加，由于沒有好的自我管理能力，偷懶會成為常態(tài)，長時間的網(wǎng)上學習，學生缺乏新鮮感，對線上學習的關(guān)注度會降低
二、教師一下子成為“主播"，也面臨一個適應(yīng)的過程，要對教師進行線上教學的專業(yè)培訓，才能更好地向?qū)W生傳授課堂知識。
首先是年齡問題，年輕一代的教師可以很快的掌握網(wǎng)上教學方法，從教師化身主播對于他們而言并不難，可是老一輩的教師本身就不精通電腦軟件的操作，如果硬要這些教師去做“主播”，估計效果也不好。
然后是教學經(jīng)驗問題，教師們從課堂轉(zhuǎn)變到網(wǎng)上“主播”，沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)的培訓，完全沒有經(jīng)驗，硬著頭皮就開展教學活動，可想而知，這教學效果也是大打折扣。
再就是教師們假期也要好好的休息、備課，才能更好地在正式開學的時候開教學學計劃。
三、要確保學生家中的電腦、手機媒介和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常使用，才能為孩子學習提供良好的軟硬件條件。
想要上網(wǎng)課，孩子必然需要電腦、手機等媒介，對于家庭條件不好的家庭來說，家中沒有能力購置這些可供上網(wǎng)課的硬件設(shè)備，那就導致這部分孩子上不了網(wǎng)課，這就存在差異性了。
而且有些家長需要工作，就起不到監(jiān)督孩子學習的責任，那不監(jiān)督孩子的時候，孩子是不是就會玩游戲，不好好上課呢？可能會導致孩子開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，得不償失。
總之，線上教學有利有弊，但在疫情期間，都呆在家里不能出門，更不用說去學校上學了，那就需要在減少學生學習倦怠感、提升教師網(wǎng)絡(luò)教學業(yè)務(wù)水平、保障學生家里的學習媒介和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常使用等方面做好工作，線上教學的效果就會發(fā)揮得更好

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-24) 評論

云朵課堂-馬老師

如果你想有一個良好的線上教學效果，教師需要主動帶來更多的互動，這樣學生就可以有更多的參與感，并且更愿意參與課程。在正式上課之前，你可以主動問候?qū)W生的狀態(tài)和網(wǎng)絡(luò)情況。
此外，教師還可以準備簡單的練習問題，讓學生競爭回答，這也可以改善氣氛。當然，他們不應(yīng)該忘記主動詢問學生對知識點的掌握情況，以避免學生錯過知識點。
由于許多教師第一次進行在線教學，他們沒有足夠的經(jīng)驗。教師可以嘗試建立一個班級群，咨詢學生在線教學的感受，以調(diào)整教學方法。
此外，教師還可以通過課堂小組與學生互動，咨詢學生的學習情況、作業(yè)收集、打卡等，使教師在線教學更加有效。
在此，首次在線教學的教師在進行線上教學還需要注意以下地方：
建議選擇一個可以提供一站式在線教學服務(wù)的平臺，更有利于機構(gòu)和教師更快、更方便地進行在線教學。
例如，云朵課堂為機構(gòu)和教師提供了一個全面的在線教學閉環(huán)，包括支持圖形、音頻和視頻課件上傳、多場景直播教學形式（手機直播、PPT直播、OBS直播、視頻直播、視頻直播和小麥直播）、豐富的學生教學工具（題庫、試驗場、錯題本、培訓營），以及學生管理、學校監(jiān)督管理、招生營銷等一站式在線教學服務(wù)。
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贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-05-27) 評論

對線上教學的建議怎么寫_對線上教學方式的建議和意見

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