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企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_在線培訓(xùn)系統(tǒng)_培訓(xùn)課程體系
當(dāng)下的疫情難以根除，大的就業(yè)與經(jīng)濟(jì)形勢不是很好，很多人都存在就業(yè)焦慮，很多人都想要去進(jìn)行業(yè)余時(shí)間額外的技能培訓(xùn)，來提高個(gè)人的競爭力，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)來說，這就需要用到企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)。
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)也稱作在線培訓(xùn)系統(tǒng)，是用來連接教師與學(xué)員的橋梁，有著不可替代的作用，對每個(gè)企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程體系搭建都是至關(guān)重要的，下面就一起來了解一下吧。
一、什么是企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)就為了在線培訓(xùn)場景下解決多方面問題的軟件系統(tǒng)，其具有比較多的功能，培訓(xùn)企業(yè)能對在線教學(xué)進(jìn)行一個(gè)信息化的管理，大大提高在線教學(xué)培訓(xùn)的效率與效果，為培訓(xùn)活動提供了一個(gè)數(shù)字化的解決方案。
二、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些
1、 免費(fèi)的公共企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
免費(fèi)的公共企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有很多，如果對于專業(yè)的教學(xué)功能與教學(xué)輔助功能的要求不高，可以有更多的選擇，例如釘釘、騰訊云會議等等，這些免費(fèi)的軟件平臺都能滿足基本的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的教學(xué)需求，只是功能不是非常完善好用，例如教務(wù)管理等功能都沒有。
2、 專業(yè)的SAAS企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)從0到1的開發(fā)，投入都是非常高的，這對于很多的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說很難承受，這種saas租用企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)就非常的適合它們，每年的租用費(fèi)用在2-3w，對于大多數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說都可以承擔(dān)，同時(shí)更能也更加豐富可靠。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在搭建企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的時(shí)候也會更快，在服務(wù)商的指導(dǎo)下，可以當(dāng)天完成企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的搭建與使用，成本低更方便，因此受到了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的青睞，這里推薦使用云朵課堂的產(chǎn)品。
三、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的功能
1、教學(xué)功能
云朵課堂企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，都是圍繞著在線培訓(xùn)的業(yè)務(wù)需求來進(jìn)行的，可以滿足絕大多數(shù)企業(yè)的需求，經(jīng)過多年的完善與更新，功能已經(jīng)非常豐富，講師可以根據(jù)自身需求進(jìn)行電腦直播桌面共享的方式，去進(jìn)行直播培訓(xùn)教學(xué)，也可以配上手寫屏與高拍儀進(jìn)行更加場景化的培訓(xùn)教學(xué)。
在培訓(xùn)教學(xué)過程中，講師可以與學(xué)員進(jìn)行音頻、視頻、文字等多種形式的互動，可以隨時(shí)點(diǎn)名提問并發(fā)布課堂測驗(yàn)，豐富的互動功能，可以大大提高線上培訓(xùn)的效果。
2、運(yùn)營功能
云朵課堂企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)為講師們提供了學(xué)員信息、題庫信息、考試通過率、視頻觀看人數(shù)等多種的用于培訓(xùn)過程評價(jià)的數(shù)據(jù)分析內(nèi)容，這些內(nèi)容可以幫助講師充分的了解目前的培訓(xùn)效果了解到學(xué)員的狀態(tài)，從而進(jìn)行有針對性的調(diào)整。
企業(yè)管理人員也可以通過，課程的售賣情況、企業(yè)的營收情況等數(shù)據(jù)，來了解企業(yè)目前的運(yùn)營總況，從而進(jìn)行有針對性的調(diào)整與安排。
四、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的特點(diǎn)
云朵課堂的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)可以進(jìn)行多終端部署，部署到pc端、app端、小程序端等，多終端部署可以讓企業(yè)的培訓(xùn)活動開展更加靈活多樣，也可以開展多渠道的引流活動，來幫助企業(yè)打造自己的教育品牌形象。
五、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的安全
云朵課堂的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)購置有全套的安全防護(hù)系統(tǒng)，確保企業(yè)在企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的使用過程中不會因?yàn)閻阂獾哪_本攻擊而影響到正常的培訓(xùn)活動，目前自上線以來云朵課堂還未遇到過系統(tǒng)被攻擊至癱瘓的情況。
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- 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)
企業(yè)培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)和能力的重要手段，也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和競爭力的關(guān)鍵因素。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，越來越多的企業(yè)選擇在線培訓(xùn)系統(tǒng)作為培訓(xùn)方式，以節(jié)省成本、提高效率、擴(kuò)大覆蓋范圍等優(yōu)勢。
在線培訓(xùn)系統(tǒng)有很多種類，其中有公共平臺和私有平臺之分。
公共平臺如騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂等，提供免費(fèi)或低價(jià)的在線教育資源，適合個(gè)人或小型機(jī)構(gòu)使用。
私有平臺如云朵課堂在線網(wǎng)校系統(tǒng)等，提供定制化和專業(yè)化的在線教育解決方案，適合中大型機(jī)構(gòu)或企業(yè)使用。
介紹一款比較好用的私有平臺——云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)。
云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)是一款專為機(jī)構(gòu)、教師以及企業(yè)等提供獨(dú)立網(wǎng)校搭建服務(wù)的軟件。它可以幫助用戶快速搭建屬于自己的在線教育學(xué)習(xí)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、員工培訓(xùn)、客戶指導(dǎo)、會議直播等活動。
云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：
覆蓋全行業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育需求：無論是、職業(yè)教育、學(xué)歷、語言、興趣等多種類型，還是企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)、客戶遠(yuǎn)程指導(dǎo)、機(jī)關(guān)單位會議直播等場景，都可以滿足用戶的不同需求。
強(qiáng)大功能支持：依托平臺的數(shù)據(jù)分析、用戶管理、課程管理 、視頻直播、營銷等功能模塊，用戶可以輕松實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程管理和運(yùn)營。
系統(tǒng)操作簡單友好：無論是管理員還是用戶，都可以通過簡易操作性進(jìn)行各項(xiàng)操作，并享受高效率和良好體驗(yàn)。
低成本高收益：相比于傳統(tǒng)線下培訓(xùn)方式，用戶只需支付較低的軟件費(fèi)用即可擁有自己的獨(dú)立網(wǎng)校，并且可以通過網(wǎng)絡(luò)拓展更多客戶群體和收入來源。
綜上所述，云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)是一款適合中大型機(jī)構(gòu)或企業(yè)使用的在線教育軟件。
它可以幫助用戶搭建自己的獨(dú)立網(wǎng)校，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和員工培訓(xùn)等目標(biāo)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-16) 評論
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訪客
- 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_在線培訓(xùn)系統(tǒng)_培訓(xùn)課程體系
一個(gè)好的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，能幫助企業(yè)降低培訓(xùn)成本，優(yōu)化人才培養(yǎng)的效率。那么，企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)該如何選擇呢？
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的選擇條件：
1.平臺培訓(xùn)功能及性能
在企業(yè)做在線培訓(xùn)場景中，直播平臺需要滿足講師高頻使用的PPT、畫筆、連麥等功能正常使用的需求。但是不同企業(yè)的需求不同，直播平臺最好支持定制化開發(fā)服務(wù)。
云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng)可以輕松創(chuàng)建企業(yè)在線培訓(xùn)課程。企業(yè)只需輸入培訓(xùn)課程名稱、課程介紹、章節(jié)名稱、介紹等信息，即可添加制作好的培訓(xùn)課件。在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持在線上傳各種課件，包括音頻、視頻、圖片、Excel，word，PPT，TXT，PDF等等，操作簡單，真正節(jié)省了企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間成本。
除此之外，在直播的過程中，視頻直播的響應(yīng)速度、互動性等等也是要格外注意的。云朵課堂支持多師講課、PPT直播、文檔直播等多種直播形式，使得交流更高效。
2.直播視頻安全
企業(yè)做在線培訓(xùn)一般更注重信息的隱私。這就要求企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)提供相關(guān)措施，確保視頻內(nèi)容的安全。云朵課堂支持各種防錄屏技術(shù)和跑馬燈技術(shù)，能有效跟蹤盜錄視頻。
3.平臺服務(wù)體驗(yàn)及費(fèi)用
選擇企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)，并在早期階段了解直播平臺的服務(wù)和報(bào)價(jià)，企業(yè)內(nèi)部建立的培訓(xùn)系統(tǒng)一般根據(jù)企業(yè)內(nèi)部需要定制不同的視頻功能。每個(gè)平臺的收費(fèi)模式也不同，企業(yè)可以根據(jù)自己的需求預(yù)算選擇合適的平臺。
云朵課堂提供一對一的技術(shù)支持，7*12小時(shí)隨時(shí)響應(yīng)，性價(jià)比也是比較高的。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-12) 評論
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訪客
- 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_在線培訓(xùn)系統(tǒng)_培訓(xùn)課程體系
要從事線上企業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)的平臺相當(dāng)重要，而企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的選擇對于很多企業(yè)來說都是一件麻煩事，那么下面就為大家介紹一下企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)哪個(gè)好？
云朵課堂是第三方技術(shù)服務(wù)商，能夠?yàn)闄C(jī)構(gòu)搭建專業(yè)網(wǎng)校，不需要機(jī)構(gòu)自己組建團(tuán)隊(duì)，可以省下大量的成本，此外，云朵課堂搭建出來的線上教育平臺是非?？孔V的，功能豐富，包括在線直播教學(xué)，高清錄播課程，考試題庫，智能排課，教學(xué)管理等功能，能夠充分滿足機(jī)構(gòu)的教學(xué)需求。
1、滿足各種在線授課場景
云朵課堂搭建的網(wǎng)校平臺可以滿足多種在線教學(xué)場景，支持大班授課、小班授課、精品課程、一對一教學(xué)等，還能夠通過平臺實(shí)現(xiàn)音視頻交流，通過有效的互動增加在線教學(xué)的效率，達(dá)到線下教學(xué)的效果。
2、在線管理
云朵課堂的網(wǎng)校后臺有多種管理功能，包括課程管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、分校管理、權(quán)限配置等功能。其中，課程管理包括線上線下課程、智能課程編寫和課堂創(chuàng)建；學(xué)生管理，包括學(xué)生檔案、學(xué)生卡、互動、作業(yè)提交，都可以在后臺同步，方便老師導(dǎo)出。
3、營銷招生功能
云朵課堂還具備豐富的營銷招生功能，能夠幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行代理和分銷，代理商具備自己的分銷系統(tǒng)，可以低成本幫助機(jī)構(gòu)獲取流量，同時(shí)還具備學(xué)習(xí)卡、優(yōu)惠券、限時(shí)折扣等營銷工具，有利于進(jìn)行課程轉(zhuǎn)化。
4、在線考試功能
云朵課堂還具備專業(yè)題庫，可以滿足機(jī)構(gòu)的個(gè)性化需求。除了在線互動學(xué)習(xí)，它還有在線考試。
通過參加考試，大家可以清楚了解學(xué)生的成績?nèi)绾?，然后可以為學(xué)習(xí)成績制定合理的教學(xué)計(jì)劃并重點(diǎn)補(bǔ)課，這樣老師就可以找出所有學(xué)生的缺點(diǎn)，當(dāng)然學(xué)生也可以知道自己在學(xué)習(xí)中的問題。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-04) 評論
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訪客
- 企業(yè)如何學(xué)會有效管理？在線培訓(xùn)系統(tǒng)打造企業(yè)智庫
在與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者溝通的過程中，最常提到的是“沒有時(shí)間”、“沒有人才”、“沒有資金”。
的確，時(shí)間、人才和資金是當(dāng)前企業(yè)運(yùn)營中最寶貴的資源，但很多時(shí)候企業(yè)不是缺少這些要素，而是不會正確使用它們，其根本原因在于缺乏管理。
那么，如何學(xué)習(xí)管理呢？
現(xiàn)代很多企業(yè)都選擇派核心經(jīng)理出去學(xué)習(xí)各種EMBA和MBA，但最終的收效也不過如此，最終基本都只是將學(xué)習(xí)過程變成了交友之旅。
還有些由于企業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)的限制，在別的企業(yè)收效很好的學(xué)習(xí)管理方法，根本無法在本企業(yè)實(shí)施。
首先，我們必須承認(rèn)管理是可以學(xué)習(xí)的。從本質(zhì)上來說，管理者不是天生的，管理可以學(xué)習(xí)，也必須學(xué)習(xí)。
我們的管理者如何學(xué)會有效管理？
管理作為一門學(xué)科，客觀上是由于大型組織的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。
管理者認(rèn)為管理培訓(xùn)是有價(jià)值的，培訓(xùn)中沒有考慮他們的工作環(huán)境（他們工作的一個(gè)重要部分），這是外派學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)管理失敗的根本原因。
因此，管理學(xué)習(xí)的第一要素是集體學(xué)習(xí)，至少企業(yè)當(dāng)局的核心團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該一起學(xué)習(xí)。
對此，我們也可以選擇建立企業(yè)自己的智庫，打造共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，將人人皆管理的想法滲透進(jìn)企業(yè)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
使用在線培訓(xùn)系統(tǒng)可以很容易就達(dá)成企業(yè)管理的集體學(xué)習(xí)：
1、上傳課件生成知識庫：在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持將課件按照不同的內(nèi)容分類進(jìn)行上傳，系統(tǒng)課件庫不僅可以上傳文本格式的課件，還可以上傳視頻、音頻格式的課件
2、發(fā)布課程供員工學(xué)習(xí)：管理員可以通過檢索形式查找課件，十分方便，上傳課件后簡單填寫資料即可發(fā)布課程，供企業(yè)學(xué)習(xí)。
管理學(xué)習(xí)的另一個(gè)要素是實(shí)踐，管理本質(zhì)上是一門學(xué)科，需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)其有效性，脫離實(shí)踐就是照貓畫虎，紙上談兵。
總之，管理可以學(xué)習(xí)而且必須學(xué)習(xí)，但一定要做到有效地學(xué)習(xí)管理。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-30) 評論
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訪客
- 在線培訓(xùn)系統(tǒng)，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)管理過程
大多數(shù)的高層都是從中層成長起來的，中層與高層在工作場景和時(shí)間分配上都各不相同。
在從中層管理人員成長為高級管理人員的過程中，很容易在時(shí)間分配上陷入管理陷阱：
只注重“內(nèi)部管理”，分配給“外部事務(wù)”的時(shí)間不足。
高級管理者的業(yè)務(wù)規(guī)模、團(tuán)隊(duì)數(shù)量與中層管理者有所不同，中層管理者上升至高層領(lǐng)導(dǎo)不僅是量變，也是質(zhì)變。
中層管理者的主要工作場景偏“內(nèi)部管理”，例如，人員調(diào)配，明確內(nèi)部分工和職責(zé)；協(xié)助下屬進(jìn)行績效規(guī)劃；定期檢查、復(fù)盤和評估。
這些“內(nèi)部管理”在中層管理的時(shí)間分配中占比很大。
從中層管理人員成長為高層管理人員，“內(nèi)部管理”的工作場景應(yīng)該保留，但不能深入，因?yàn)樾枰邔庸芾韱T去做的外部事務(wù)還有很多，
例如：積極與客戶、外部合作伙伴、同行高管、行業(yè)協(xié)會和政府領(lǐng)導(dǎo)人合作；了解外部產(chǎn)品、市場趨勢和用戶研究，并及時(shí)調(diào)整作戰(zhàn)路徑和戰(zhàn)術(shù)。
這些“外部事務(wù)”可能不像“內(nèi)部管理”那樣有明確的規(guī)則、明確的慣例、遵循的規(guī)則和可預(yù)測的結(jié)果，但是它們才是高管的貢獻(xiàn)價(jià)值。
形象點(diǎn)來講，“內(nèi)部管理”就像“造船”，但“造船”的目的絕不是為了停留在港口做擺設(shè)的，而恰恰“外部性事務(wù)”則是感知風(fēng)向、判斷海流、識別礁石，并幫助船舶應(yīng)對強(qiáng)風(fēng)和巨浪的挑戰(zhàn)的。
可以說，內(nèi)部管理就是為了外部事務(wù)所服務(wù)的。
如果你不想把時(shí)間都浪費(fèi)在內(nèi)部管理中，那我到有個(gè)好辦法，你可以利用現(xiàn)在非常好用的在線培訓(xùn)系統(tǒng)來管理員工。
云朵在線培訓(xùn)系統(tǒng)擁有課件上傳、課程安排功能，能夠幫助你節(jié)省管理員工學(xué)習(xí)的時(shí)間。
除了能讓員工們利用系統(tǒng)在線學(xué)習(xí)以外，我們還可以為員工設(shè)置不同的考核績效，利用在線考試系統(tǒng)定期評估，甄選優(yōu)秀的人員，讓這些適合企業(yè)的人員助力你，將精力更多放在外部事務(wù)上，只有如此，你才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-29) 評論
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訪客
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程怎么開發(fā)？
好的企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃會讓員工和公司都受益。
充分利用內(nèi)部人才是一種明智的商業(yè)策略，可以節(jié)省大量招聘成本。公司的員工希望留在自己的工作崗位上，而且他們的工作也越來越好。這是企業(yè)和員工雙贏的局面。
除了以推動實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的方式普遍提高員工的能力外，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程還可以提供還可以為公司的業(yè)務(wù)賦能增效。
這些培訓(xùn)還可以…
1.更好地完成項(xiàng)目的績效指標(biāo)，無論您是希望解決挑戰(zhàn)還是實(shí)現(xiàn)延伸目標(biāo)。
2.減少離職率，為公司節(jié)省大量可能浪費(fèi)的資金。（畢竟，誰愿意離開一家提供如此多職業(yè)發(fā)展機(jī)會的公司呢？95-00后喜歡更具備發(fā)展前景的工作崗位。）
4.幫助員工，通過參與該培訓(xùn)，培養(yǎng)與提高溝通和協(xié)作技能，以及其他為整個(gè)公司帶來正面效益的軟技能。
5.通過更高績效的銷售團(tuán)隊(duì)和更高的效率提高您的底線和利潤。（一項(xiàng)案例研究發(fā)現(xiàn)，一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃使餐廳的業(yè)務(wù)增加了 4%。）
6.幫助公司為執(zhí)行團(tuán)隊(duì)配備經(jīng)過培訓(xùn)的內(nèi)部人才，以勝任特定角色。
7.通過培養(yǎng)員工的自我效能感來激勵(lì)員工，這反過來又可以讓他們有信心表現(xiàn)得更好。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-18) 評論
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訪客
- 在線培訓(xùn)系統(tǒng)如何運(yùn)營？調(diào)動員工積極性的必學(xué)訣竅
隨著移動網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，很多企業(yè)選擇在線平臺進(jìn)行員工培訓(xùn)，這種方式要求員工具有自主學(xué)習(xí)的意識。如何通過企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度來提高員工參與的積極性是企業(yè)需要考慮的關(guān)鍵問題。
1、以員工為中心，提高員工參與度，內(nèi)部培訓(xùn)制度可以建立相關(guān)的積分制度，員工在制度中簽到、互動、學(xué)習(xí)會得到相應(yīng)的積分，當(dāng)積分積累到一定程度時(shí)可以兌換相應(yīng)的獎勵(lì)，從而鼓勵(lì)員工使用平臺。
2、建立崗位培訓(xùn)體系，形成各崗位發(fā)展提升的崗位地圖。通過崗位地圖，員工可以知道自己的崗位發(fā)展方向和需要掌握的知識，為自己的崗位晉升提供了一條學(xué)習(xí)路徑，員工的學(xué)習(xí)動力也就提高了。
3、企業(yè)一般通過績效考核對員工的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果決定了員工的薪酬水平、晉升機(jī)會等方面。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的聯(lián)系，加強(qiáng)多次考核的頻率，可以在一定程度上激勵(lì)員工，大大提高培訓(xùn)的效率和效果。
每個(gè)崗位有不同的特點(diǎn)和職責(zé)，明確了每個(gè)崗位的能力和素質(zhì)要求，并根據(jù)每個(gè)崗位的特點(diǎn)選擇不同的課件展示形式。不同的展示形式在針對性上也各有利弊。
互動類課程設(shè)計(jì)，成人的集中力在30分鐘，超過這個(gè)時(shí)間注意力會下降，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)可以在培訓(xùn)內(nèi)容中加入30分鐘后的互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答、競賽、pk、模擬實(shí)驗(yàn)等，互動方式可以采用按鈕、對話框等形式，以提高工作人員的注意力。
隨著生活節(jié)奏的加快，工作與學(xué)習(xí)的矛盾十分突出。如何在不影響員工正常生活的前提下提高員工的學(xué)習(xí)積極性是一個(gè)亟待解決的問題。因此，通過移動智能設(shè)備學(xué)習(xí)也可以解決這個(gè)問題。
員工可以利用零碎的時(shí)間通過手機(jī)學(xué)習(xí)。雖然企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的在線學(xué)習(xí)方式更適合于員工培訓(xùn)，但在開發(fā)系統(tǒng)之前還需要做一些研究，以避免不能滿足實(shí)際使用需求。
建議企業(yè)根據(jù)自身的情況和員工的需要設(shè)置相應(yīng)的功能，使系統(tǒng)發(fā)揮最大的作用。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-18) 評論
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訪客
- 培訓(xùn)系統(tǒng)包括哪些內(nèi)容
在當(dāng)今知識產(chǎn)權(quán)的年代，公司想要從競爭市場中穩(wěn)住腳跟，就離不開人才的發(fā)展與管理。人才一直都是核心競爭力，也能夠衡量一個(gè)公司的競爭力多強(qiáng)，而培訓(xùn)系統(tǒng)已然成為了決定公司實(shí)力的一部分重要組成部分了。
因?yàn)?，作為企業(yè)發(fā)展的主要生產(chǎn)力，只有加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)和技能，才能提高企業(yè)的效率和競爭力。但是，如何構(gòu)建一個(gè)完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，培訓(xùn)系統(tǒng)包括哪些體系？已經(jīng)成為許多企業(yè)要面對的核心問題。讓我們接著往下看。
明確清晰的培訓(xùn)需求方向是公司建設(shè)培訓(xùn)系統(tǒng)的基礎(chǔ)要求，不能盲目搭建系統(tǒng)，而是需要了解企業(yè)的員工是否需要接受培訓(xùn)，培訓(xùn)對他們有什么好處，才能讓更多的員工接受，使培訓(xùn)需求更貼近員工的需求，滿足員工的實(shí)際需求。
同時(shí)，要將企業(yè)的培訓(xùn)流程向員工進(jìn)行宣傳和落實(shí)，使員工通過清晰的渠道反映培訓(xùn)需求。
我們不僅要考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需要，還要考慮員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展意向。只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能更好地讓員工學(xué)習(xí)，為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
建立完善的培訓(xùn)課程體系，培訓(xùn)課程是員工培訓(xùn)系統(tǒng)中最重要的組成部分，是培訓(xùn)實(shí)施的核心內(nèi)容。建立健全科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)離不開有效的課程體系的支撐。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-18) 評論
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訪客
- 怎么做好企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容（1）
在激烈的競爭環(huán)境中，企業(yè)需要具備快速、全面的學(xué)習(xí)能力。企業(yè)只有按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，不斷建立和完善結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)作高效的培訓(xùn)體系，才能開展有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能不斷提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力，進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)造力和競爭力。
一般來說，我們所講的內(nèi)容指的是公司培訓(xùn)課程，畢竟作為一個(gè)企業(yè)學(xué)習(xí)平臺，不能太“不務(wù)正業(yè)”，那如何在課程上玩出花樣，內(nèi)容建設(shè)三個(gè)方式是什么？
一、外部采購課程
在購買課程前我們必須做好調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果弄清楚公司培訓(xùn)課程需要什么類型的課程，各類型的課程比例各占多少，
而不是問供應(yīng)商有什么類型的課程，速戰(zhàn)速決式的采購只能“錢倍功半”，讓采購的課件能支撐起公司的線上培訓(xùn)平臺、能滿足員工的學(xué)習(xí)需求，這就是專業(yè)、精準(zhǔn)。
有趣就不難理解了，學(xué)習(xí)原本就是一件很嚴(yán)肅的事情，讓在碎片化的時(shí)間里看那些干巴巴的課程，實(shí)在有些乏味。相比較的話，輕松化的內(nèi)容就讓員工更容易接受了。
二、內(nèi)訓(xùn)師自主開發(fā)課程
有內(nèi)訓(xùn)師的企業(yè)一般規(guī)模都不會小，在規(guī)模不小的企業(yè)內(nèi)就會存在一個(gè)企業(yè)知識庫的概念。
內(nèi)訓(xùn)師通過企業(yè)知識庫可以獲取到企業(yè)多年沉淀下的知識精華，而且絕對是最符合企業(yè)特性的知識，將這一類知識點(diǎn)重新整合，將舊內(nèi)容予以替換，揉進(jìn)新的知識，這就是知識的一種更新迭代。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-16) 評論
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訪客
- 怎么做好企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容（2）
三、UGC課程
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一大特性就是分享，利用這一大特性可以將員工與員工連接起來，互相分享，互相學(xué)習(xí)，但需要注意的是必須要輕，
輕的意思就是要讓員工毫無負(fù)擔(dān)地去做這件事，比如說拋開形式限制，拋開字?jǐn)?shù)限制等等，像朋友圈一樣一張照片、一段文字，簡單、明了、易操作。也可以讓員工提供一些素材、思路，然后培訓(xùn)管理員去整合、補(bǔ)充，最后制成課件。
干貨內(nèi)容素材收集：所謂“干貨”，不是指通用原則、流程規(guī)范，而是切實(shí)可行的、能保證效果的行為要點(diǎn)、工具模板、方法口訣等等。那么“干貨”從哪里來？總體而言，在目標(biāo)的指引下，素材收集可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
（1）廣泛借鑒外部素材這里的外部素材主要指外部引進(jìn)的課程、通用理論和方法論，媒體信息，政策法規(guī)等等。
（2）深入挖掘內(nèi)部資源這里內(nèi)部資源包括企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)資料、案例庫、經(jīng)驗(yàn)積累等。成文的業(yè)務(wù)資料容易找，但往往不足以支撐課程內(nèi)容，很多時(shí)候，企業(yè)深厚隱形經(jīng)驗(yàn)積累才是真正解決績效問題的關(guān)鍵。
基于企業(yè)學(xué)習(xí)平臺設(shè)計(jì)內(nèi)容：員工只會為自己關(guān)注的內(nèi)容投入時(shí)間學(xué)習(xí)，所以，課程的設(shè)計(jì)必須要基于問題/任務(wù)，而非內(nèi)容。無法解決實(shí)際問題的課程將會被員工很快忘記。
顯然，企業(yè)員工培訓(xùn)的成果，是有效轉(zhuǎn)化一個(gè)系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)設(shè)計(jì)，多方參與，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化，降低企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-16) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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