開發(fā)直播教育系統(tǒng)切不可盲目入局！

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的不斷提高，人們逐步從文字、圖文轉(zhuǎn)向短視頻、視頻交流，這一點，我們通過直播帶貨方式就能夠看出。但不僅僅是社交范圍，“直播+教育”范圍也是萬變不離其宗，講師通過直播教育系統(tǒng)，在攝像頭前開始授課，同樣也吸引著學(xué)生用戶的選擇。特別是在最近一段時間，讓我們看到了在線教育的可行性。不過在嘗試直播教育系統(tǒng)開發(fā)之前，切忌不可自覺入局，還有一些關(guān)鍵要素必需要搞清！

1、做直播教育系統(tǒng)開發(fā)，一定要選擇一家有實力的開發(fā)商  

由于一套成熟的直播教育系統(tǒng)是程序員、開發(fā)人員、技術(shù)人員、運(yùn)維人員等共同努力的結(jié)果，因而，假如開發(fā)商不專業(yè)，技術(shù)人員開發(fā)程度不到位的話，那么直播教育系統(tǒng)的質(zhì)量以及穩(wěn)定性勢必會得不到保證。

2、做直播教育系統(tǒng)開發(fā)，一定要找到用戶的痛點  

直播教育系統(tǒng)不同于其他軟件，該系統(tǒng)是將直播引入教育范圍，需要開發(fā)者不能因技術(shù)而開發(fā)，而是要找準(zhǔn)師生以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)過程中的痛點，直擊痛點，滿足師生以及教培機(jī)構(gòu)的需求，才能保證直播教育系統(tǒng)開發(fā)的開展，廣受群眾的歡迎。

3、做直播教育系統(tǒng)開發(fā)，要參考開發(fā)功能的成熟案例  

直播教育從出現(xiàn)到現(xiàn)在，還處在生長階段，尚未開展成熟，由于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想選擇轉(zhuǎn)型線上，能夠參考一下同行的直播教育系統(tǒng)，在選擇開發(fā)商時，也能夠參考一下以往的成熟案例，關(guān)于以后的轉(zhuǎn)型，本人的直播教育系統(tǒng)應(yīng)具備哪些功能有所幫助。

4、關(guān)于開發(fā)商而言，在直播教育系統(tǒng)開發(fā)時，還要多注意并提問題  

“高并發(fā)”在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，比較常見。所謂的高并發(fā)，是指數(shù)以萬計的人同時進(jìn)入直播間。假如在其開發(fā)過程中，沒有思考到并發(fā)量的問題，那么服務(wù)器就會奔潰，致使于觀看失敗，影響師生用戶的運(yùn)用體驗。  

上文就是直播教育系統(tǒng)開發(fā)之前，要搞清的幾個關(guān)鍵要素?？偠灾?，不論開發(fā)哪品種APP，都應(yīng)提早制定好相應(yīng)的開展計劃，以免因準(zhǔn)備缺乏，在出現(xiàn)各種問題時，不知道如何處理，從而影響上線周期，影響開展。

如果想找第三方網(wǎng)校系統(tǒng)，建議可以看看云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)，是目前行業(yè)內(nèi)性價比較高的。

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2、增值服務(wù)費(fèi)用：分為兩部分，云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)有自己的更新計劃，計劃之內(nèi)的上線后免費(fèi)使用;如果機(jī)構(gòu)有自己的需求需要定制付費(fèi)，這個是有個性化定制需求時才會產(chǎn)生的費(fèi)用。

3、流量費(fèi)：主要是并發(fā)費(fèi)用和同時在線人數(shù)、存儲空間的流量使用費(fèi)。

多終端打通，讓學(xué)員隨時隨地想學(xué)就學(xué)

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