機(jī)構(gòu)開展線上教學(xué),只有機(jī)構(gòu)老師和學(xué)生在在線課堂里有著充分互動,才能體現(xiàn)出比傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式的優(yōu)勢來,但如果機(jī)構(gòu)想長期從事在線教學(xué),作為線下的一個補(bǔ)充,那么教學(xué)教務(wù)功能是必不可少的,都幾乎要和線下保持一致,這樣子才能還原教學(xué)效果。
因此,教培機(jī)構(gòu)可以選擇專業(yè)的線上教學(xué)系統(tǒng)。
你將重點(diǎn)了解:
1、云朵課堂擁有完整的教學(xué)、教務(wù)功能
2、在線教學(xué)平臺的穩(wěn)定性如何保障?
3、豐富的在線課堂互動輔助工具 隨時(shí)觀察學(xué)員狀態(tài)
4、平臺結(jié)合多種營銷分銷工具 解決線下學(xué)員轉(zhuǎn)化
云朵課堂擁有完整的教學(xué)、教務(wù)功能
在線平臺的優(yōu)良要依靠師資力量來區(qū)分之外就是依靠一款專業(yè)的在線教育平臺搭建服務(wù)商,眾所周知,云朵課堂是一款專業(yè)的在線教育平臺提供商,無論是在線課堂的搭建還是在線課堂形式呈現(xiàn),都是十分優(yōu)良的。
云朵網(wǎng)校提供除了多樣化的直播教學(xué)之外,還有豐富的助學(xué)工具(題庫、論壇管理、小組論壇),以及學(xué)員管理、督學(xué)管理、招生營銷等功能服務(wù),幫助教培機(jī)構(gòu)和老師完成整個課前、課中、課后整個線上教學(xué)閉環(huán)。
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創(chuàng)建你的在線教學(xué)網(wǎng)站
創(chuàng)建自己的在線教學(xué)平臺,在注冊并開通云朵網(wǎng)校賬號之后可以登錄后臺配置如下圖所展示的網(wǎng)校前臺:機(jī)構(gòu)老師一定見過一些頭部教育機(jī)構(gòu)官網(wǎng)的樣子:有課程中心、新聞資訊、問答社區(qū)、會員中心等, 學(xué)員可以注冊會員并購買自己喜歡的課程, 同時(shí)所有的直播課、錄播課都是在這個平臺(網(wǎng)站)上實(shí)現(xiàn)的,
現(xiàn)在:這所有的一切,云朵課堂都可以為你實(shí)現(xiàn)。
在線教學(xué)平臺的穩(wěn)定性如何保障?
畢竟使用平臺是為了上課,如果線上課堂動不動就因?yàn)橄到y(tǒng)問題中斷,或者因?yàn)槠脚_無法正常存在而下架,就得不償失了。
前段時(shí)間釘釘不久因?yàn)橄到y(tǒng)崩潰上了熱搜,課堂卡頓不僅影響教學(xué)進(jìn)度,還會讓學(xué)生對機(jī)構(gòu)產(chǎn)生不信任, 不利于續(xù)課。
為此,云朵課堂特別重視直播場景的流程性,所以云朵通過和阿里云合作在全球范圍內(nèi)增加了2700多加速節(jié)點(diǎn), 做到了低于3秒的直播低延時(shí),為教培行業(yè)和企業(yè)提供流暢、高清、穩(wěn)定低延時(shí)的直播服務(wù),讓全國每一個地區(qū)的學(xué)生都享受到及時(shí),高效的上課體驗(yàn)。
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豐富的在線課堂互動輔助工具 隨時(shí)觀察學(xué)員狀態(tài)
滿足各種在線課堂直播教學(xué)場景
云朵課堂可以實(shí)現(xiàn)互動大班課、精品小班課、1V1輔導(dǎo)、雙師講堂、公開課、小程序直播等多種線上授課模式,同時(shí)錄播回放功能也保證了學(xué)員可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)的功能。
在線課堂互動教學(xué)工具 還原面授現(xiàn)場
教學(xué)過程中的互動也是不可或缺的,尤其是線上教學(xué),老師與學(xué)生的距離不再是咫尺之間,更加需要一些互動技巧來調(diào)動課堂氛圍,維護(hù)課堂秩序,保證學(xué)生聽課質(zhì)量。
免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)
課件分享:這個功能可以分享到一些上課用的素材,比如PDF、PPT、Word、音頻視頻等,單一的講解題會讓學(xué)生覺得厭煩,這時(shí)候就需要一些素材來搭配講解,圖文講解會讓一些題變得更有趣,或者看一會視頻解題會有另一種解題的思路,可以幫助學(xué)生開拓思維。
點(diǎn)名&到課名單:老師在課前或者講重要知識點(diǎn)前可以進(jìn)行點(diǎn)名操作進(jìn)行就位確認(rèn)
課堂測驗(yàn):老師上課時(shí),出套題給學(xué)生檢驗(yàn)上課的教學(xué)成果,支持多種題型,客觀題支持自動判分。
電子板書:直播教室白板支持畫筆、幾何圖形、擦除等操作,學(xué)員和老師均可書寫,增加教學(xué)效果傳遞。
電子板書:直播教室白板支持畫筆、幾何圖形、擦除等操作,學(xué)員和老師均可書寫,增加教學(xué)效果傳遞。
師生桌面共享:老師端可以共享電腦桌面內(nèi)容,學(xué)員端可觀看老師授課場景或觀看老師共享內(nèi)容。
直播彈體/測驗(yàn):老師在線發(fā)布測驗(yàn)題,學(xué)生端進(jìn)行答題檢測,老師可查看檢測結(jié)果,檢查教室內(nèi)學(xué)員是否認(rèn)真聽課。
平臺結(jié)合多種營銷分銷工具 解決線下學(xué)員轉(zhuǎn)化
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,就算有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)品為基礎(chǔ),不做營銷的機(jī)構(gòu)依舊難有出頭的一日。
針對機(jī)構(gòu)課程營銷,云朵課堂提供了營銷裂變工具,實(shí)現(xiàn)低成本推廣獲客。
像從各渠道流入微信中的流量,均可以利用云朵課堂營銷方式轉(zhuǎn)入機(jī)構(gòu)自己的教學(xué)平臺中,形成私域流量。
比如云朵課堂優(yōu)惠碼、會員卡、積分體系可應(yīng)用于具體的課程運(yùn)營中,吸引用戶購買。
云朵課堂分銷、拼團(tuán)、代理商、海報(bào)裂變也可以從現(xiàn)有用戶社交關(guān)系出發(fā)進(jìn)行大范圍裂變,讓機(jī)構(gòu)的主打課程實(shí)現(xiàn)多次裂變曝光。
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- 訪客
- 教育直播,該如何做好師生互動?
眾所周知,由于新冠肺炎疫情的影響,許多線下教育紛紛利用互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型線上,實(shí)現(xiàn)教學(xué)。
比如視頻課程、直播課程等等,相較于線下教育,線上教育最至關(guān)重要的問題就是師生之間的互動,首先需要確保的就是上課期間學(xué)生能夠沉浸在課堂中,跟上老師的節(jié)奏來學(xué)習(xí)知識。
一般的直播課程,老師面對的學(xué)生往往不止一個或幾個,當(dāng)學(xué)生數(shù)量很多的時(shí)候,如何加強(qiáng)師生交互,活躍直播課堂呢?
由于線上教育終端受眾龐大,隨著供給端技術(shù)和服務(wù)能力的提升,新的細(xì)分賽道不斷涌現(xiàn),在細(xì)分賽道當(dāng)中的創(chuàng)新也層出不窮。
線上教育愈加強(qiáng)調(diào)“因材施教”而非單純將教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)場地線上化,教學(xué)模式也愈加強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果保障而非單純的內(nèi)容輸出效率。更加強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程中的師生交互,需要教師的重度參與,產(chǎn)品包括1v1、小班及大班直播課等
而在云朵的直播課堂中,也為講師在教學(xué)過程中提供了許多互動功能,常規(guī)的如投票、抽獎、點(diǎn)名等,特殊的如紅包、評分、獎杯等功能讓老師在直播過程當(dāng)中就可以使用這些功能來加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動,為課堂平添些許的趣味性和調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
除了常規(guī)的互動功能,云朵直播課堂還有音視頻互動功能。老師可以讓學(xué)生上講臺,在講臺的學(xué)生可以和老師視頻聊天。這個功能是強(qiáng)交互性的,在學(xué)生人數(shù)較多的課堂,邀請幾個學(xué)生上講臺,讓交互式直播課堂呈現(xiàn)出來的教學(xué)效果更好。
使用云朵云課堂,只需要2步即可實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的音視頻互動。首先老師在云直播2客戶端開啟講臺,等學(xué)生舉手申請上講臺。
然后在申請用戶列表當(dāng)中,老師點(diǎn)擊同意,就可以和學(xué)生開啟音視頻互動了,云課堂同時(shí)可以支持6個學(xué)生上講臺。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-01) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí),無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí),在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí),可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作??稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報(bào);利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí),選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個模塊再細(xì)分知識點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系,包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí),在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí),通過展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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