在今年的兩會中,直播帶貨這一話題備受關注。雖然直播電商曾經(jīng)成為人們購物的主要途徑,也是電商平臺重要的銷售渠道,但直播帶貨亂象頻發(fā),其中觸及到的緣由眾多,有虛假宣傳的,有售后服務不力的,也有造假直播流量數(shù)據(jù)的......
關于虛假夸張宣傳這個問題,直播帶貨中常有“全網(wǎng)最低價”、“銷量第一”等極限詞問題,同時還伴有冒充別人名義停止虛假宣傳,如xxx努力引薦對產(chǎn)品停止排他性宣傳、夸張產(chǎn)品效應等問題。
關于售后服務不力這個問題,電商直播賣貨中因產(chǎn)質量量不符、贈品與宣傳不符等一些列售后問題形成的退貨退款,但有些直播間是無法保證售后問題的,比方去年雙十一就有李佳琦因贈品不符的問題而招致翻車的事情。另外,有些直播間賣貨之后存在著無人售后的問題。
關于造假直播流量數(shù)據(jù)這個問題,想要讓本人的直播間數(shù)據(jù)更美觀,直播團隊能夠在某短視頻平臺花80元,就能夠得到直播上百的流量觀看數(shù)據(jù);或者在某電商平臺花150元即可得到1萬的觀看數(shù)據(jù)?!八巍薄百I粉”“刷評論”等早已是業(yè)內的潛規(guī)則。
針對以上直播帶貨的問題,今年兩會上就有關于直播監(jiān)管的話題,主要是對這三個方面增強監(jiān)管:
一是對廣告行為增強監(jiān)管;
二是對商品、服務質量增強監(jiān)管;
三是對售后服務、進犯消費者權益的行為停止監(jiān)管。
與此同時,兩會上還提出了要進步準入規(guī)范,完善誠信評價機制,進一步完善內容審核機制,約束商家樹立完備的售后機制;對主播停止實名制認證、樹立直播內容審核制度、實行內容日志信息留存、樹立信譽等級管理體系及黑名單管理制度等。
那么電商商家應該如何做呢?
第一,完善相關資質。在兩會之后,直播監(jiān)管趨嚴。商家應該先完善好相關資質,如自查目前銷售商品對應的資質能否齊全、對特殊品類的商品有無對應證件審核等,商家應該準備好各類資質證明,以備監(jiān)管部門和電商平臺所需。
第二,尋求專業(yè)帶貨主播。在簽約主播時,商家首先要對主播的背景停止全面的理解,這是由于在兩會之后,直播電商平臺可能制定好統(tǒng)一的行業(yè)標準來停止自我監(jiān)管,同時還會增強對直播內容的審核管理。
第三,保證商質量量。商家要保證好自家的直播帶貨的商質量量要達標,商質量量是保證銷量的關鍵,否則電商平臺在增強對商質量量的監(jiān)管后,商家可能會由于質量問題而墮入窘境中。
往常,電商直播帶貨已成為常態(tài),為了不要在這個開展?jié)摿甏蟮氖袌鲋猩钥v即逝,電商人應該要思索好如何在監(jiān)管趨嚴的直播帶貨市場中走得更久遠。
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訪客 回答于10-15
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訪客 回答于10-15
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訪客 回答于10-15
優(yōu)選Elearning平臺_使您提升學習專注度的有效模式 在數(shù)字化教育日益普及的今天,選擇一個優(yōu)質的Elearning平臺對于提升在線學習效果至關重要。這樣的平臺不僅解決了傳統(tǒng)教育的時空限制,還帶來了諸多優(yōu)勢,讓學習變得更加高效和便捷。 Elearning平臺提供了豐富的課程資源,涵蓋了各個學科和領域。學習者可以根據(jù)自己的興趣和需求,自由選擇適合自己的課程。這種個性化的學習方式,有助于激發(fā)學習動力,提高學習效果。 平臺上的課程通常采用多媒體形式呈現(xiàn),如視頻、音頻、動畫等。這些生動有趣的元素能夠吸引學習者的注意力,使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時,多媒體課程還能夠幫助學習者更好地理解抽象概念,提升理解能力。 Elearning平臺還具備互動性強的特點。學習者可以與教師、同學進行實時交流,共同探討問題、分享學習心得。這種互動不僅有助于解決學習中的困惑,還能培養(yǎng)學習者的溝通能力和團隊協(xié)作精神。 平臺通常會提供學習進度跟蹤和效果評估功能。學習者可以隨時查看自己的學習進度,了解自己的掌握情況。同時,平臺還會根據(jù)學習者的表現(xiàn),給出個性化的學習建議,幫助他們更好地規(guī)劃學習路徑。 Elearning平臺還具備靈活性和便捷性。學習者可以在任何時間、任何地點進行學習,不受時間和空間的限制。這種靈活的學習方式有助于學習者更好地安排自己的時間,提高學習效率。 選擇優(yōu)質的Elearning平臺,能夠讓學習變得更加高效、有趣且個性化,為學習者的成長和發(fā)展提供強有力的支持。 優(yōu)選Elearning平臺能夠為學習者提供豐富的課程資源、生動有趣的多媒體形式、強互動性的學習環(huán)境以及靈活便捷的學習方式,從而打造高效的在線學習體驗。
訪客 回答于10-15
網(wǎng)校軟件開發(fā)_解決傳統(tǒng)教學痛點的有效途徑 在數(shù)字化教育時代,網(wǎng)校軟件開發(fā)成為教育機構和個人提供高質量在線教育服務的重要途徑。通過專業(yè)的網(wǎng)校軟件開發(fā),教育機構可以搭建一個功能齊全、操作簡便的在線教育平臺,提升教學質量和學習效果。 網(wǎng)校軟件開發(fā)能夠實現(xiàn)靈活的教學安排。通過定制化的網(wǎng)校平臺,教師可以根據(jù)自己的時間表和學生的實際情況,靈活安排課程。學生也可以根據(jù)自己的學習進度和時間安排,自主選擇學習時間和內容。這種靈活性不僅提高了教學的適應性,還使得教育更加個性化,滿足不同學生的需求。 其次,網(wǎng)校軟件開發(fā)提供了豐富的教學資源。開發(fā)團隊可以根據(jù)教育機構的需求,整合多種教學資源,如視頻講座、電子書籍、PPT、在線測驗等,為學生提供全面的學習材料。這些資源不僅豐富了教學內容,還提高了學習的趣味性和互動性。學生可以通過多種方式獲取知識,提升學習效果。 網(wǎng)校軟件開發(fā)還支持多樣的互動工具,增強了師生互動。平臺通常配備實時聊天、討論區(qū)、問答區(qū)等互動工具,教師和學生可以實時交流,解決學習中的問題。 這種互動不僅提高了學生的學習積極性,還增強了師生之間的聯(lián)系,提升了教學效果。同時,平臺還支持在線測試和作業(yè)提交,方便教師評估學生的學習情況。 對于教育機構而言,網(wǎng)校軟件開發(fā)能夠提升管理和運營效率。通過定制化的管理后臺,教育機構可以實現(xiàn)課程管理、學生管理、費用管理等多方面的自動化處理。 例如,課程安排、報名繳費、成績管理等都可以通過平臺自動完成,大大減少了人工操作的工作量,提高了管理效率。同時,平臺提供的數(shù)據(jù)分析功能,幫助機構全面了解教學效果和學生情況,及時調整教學策略。 網(wǎng)校軟件開發(fā)還支持多終端訪問,提升了學習的便捷性。學生可以通過電腦、平板、手機等多種設備訪問網(wǎng)校平臺,隨時隨地進行學習。
訪客 回答于10-15
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