2016年被稱為知識付費元年。在這一年,知乎、果殼、喜馬拉雅FM、得到及其他知識付費平臺相繼出現(xiàn),知識付費的用戶疾速增長,知識付費產(chǎn)品面臨井噴。知乎Live在2016年下半年中,共舉行了近 1500 場 Live ,用戶復(fù)購率到達 34% ,即每三個人聽完知乎 Live 之后,就有一人購買下一場。這樣的復(fù)購率、認可度,都是以往”流量為王“的時期簡直不可能出現(xiàn)的事。該如何去把握住知識付費的這個風(fēng)口,去打造一門課程呢?
主要你得做到以下這幾點:
一、精確的產(chǎn)品定位
對將要做的事情或者產(chǎn)品進行定位是一件很基礎(chǔ)的事,無論你是做新媒體運營還是打造一門知識付費課程,都離不開對產(chǎn)品的定位分析。
目前已有的知識付費課程包括有:個人生長、人文歷史、商業(yè)財經(jīng)、親子兒童、外語干貨、情感生活、音樂人生、傳統(tǒng)藝術(shù)等等,前線上課程類型主要還是傾向于深層體系化的內(nèi)容。根據(jù)數(shù)據(jù)我們能夠得出爆款產(chǎn)品的類型,但是這并不代表我們就要跟隨著他人的尾巴去發(fā)展,最重要的還是要看你本人的知識點是在哪一方面,做你最擅長的,而不是做最多人做的。
二、合理的價錢擬定
合理的價錢擬定決定著該課程銷售額,價錢的擬定要根據(jù)目的用戶的定位、產(chǎn)品的價值、課程內(nèi)容的長短來進行判斷。假如你課程面向?qū)ο笫切“椎脑挘瑑r錢能夠擬定在平常人比較容易承受的范圍,由于課程的內(nèi)容比較初級,所以價錢也相對的不能過高。但是假如課程的內(nèi)容是比較高級的,那么價錢能夠相對的提升大約50%左右。由于人們有一個普遍的心理狀態(tài),就是總會覺得 “ 天下沒有免費的午餐 ” 、“ 貴的總是好的 ” ,所以還是要恰當?shù)膶r錢進行調(diào)整。
另外,除了對價錢進行肯定之外,還能夠采取一些必要的活動對課程進行推廣宣傳,例如下面這三種活動:
a.一元試聽:用戶在不知道課程內(nèi)容的時候,能夠進行一元試聽或者免費試聽的活動,用戶可通過對課程試聽的感覺再決定是否進行購買。
b.新用戶優(yōu)惠:關(guān)于從未購買過你課程的用戶,能夠讓其在第一次購買時獲取一定的優(yōu)惠,例如買滿減的活動,這樣既能促進用戶的購買行為,又能有效的進行用戶拉新。
c.價錢打折:價錢打折是一種比較普遍的營銷方式,在微商、淘寶店中有很多類似的,而我們的知識付費課程產(chǎn)品就是模擬這種方式,進行對課程價錢的打折,并且把原價與現(xiàn)價標出來,構(gòu)成落差感,越大的落差越容易促使用戶進行消費。
價錢的擬定固然對產(chǎn)品的銷售額來說具有很大的影響,但這并不是決定性的。
三、內(nèi)容質(zhì)量的保證
要打造一款知識付費課程,最重要的還是課程內(nèi)容的質(zhì)量,內(nèi)容質(zhì)量的好壞常常能決定用戶的二次傳播技能。口碑與復(fù)購是檢驗知識產(chǎn)品成功的唯一規(guī)范。
產(chǎn)品口碑是用戶對付費課程講師和內(nèi)容“合格水平”的檢驗結(jié)果,可以直接影響打開率和復(fù)購率。近半數(shù)用戶會把課程的適用性或者專業(yè)性作為評價知識產(chǎn)品價值的重要指標,口碑的構(gòu)成主要還是靠內(nèi)容,講師的個人要素是次要的。
四、付費產(chǎn)品的選擇
關(guān)于內(nèi)容創(chuàng)作者來說,如何選擇內(nèi)容付費系統(tǒng)要從多維度進行思考。首先要看內(nèi)容是否對別人或公眾有存在價值,也要看是否能找到供求雙方,然后基于合理的使用場景,通過方便的產(chǎn)品途徑把供求雙方直接銜接起來。
付費的產(chǎn)品大致能夠分為平臺型與工具型:
A、平臺型的產(chǎn)品
平臺型產(chǎn)品自身就坐擁大量用戶,這是得天獨厚的優(yōu)勢,也是雙刃劍。作為流量入口,它一方面為內(nèi)容輸入者提供了用戶,另一方面也為你的用戶提供了大量的服務(wù)內(nèi)容,從而一定水平上和商家/自媒體產(chǎn)生了競爭的關(guān)系,用戶可能最終屬于平臺,對商家/自媒體失去黏性和依賴,另外某些平臺接近50%的分紅比例可能會對一些中小商家形成打擊。
平臺型的產(chǎn)品相對內(nèi)容創(chuàng)業(yè)人員來說,利害同在,并且有可能弊大過利,由于在平臺型產(chǎn)品中流量是共享的,在眾多的內(nèi)容課程比較之中,用戶常常會選擇其中性價比最高或者內(nèi)容質(zhì)量最好的,而這方面的流量普通都會被大V控制,所以關(guān)于商家、自媒體而言,開展起來會比較艱難。
B、工具型的產(chǎn)品(云朵課堂、小鵝通等SaaS型工具)
工具型產(chǎn)品是一個技術(shù)提供商的身份,提供的是技術(shù)支撐與運營處理計劃。關(guān)于內(nèi)容輸出者來說,創(chuàng)立一個完整歸屬本人的“知識小店” ,在這個店里面一切內(nèi)容都是圍繞作者打造的,從基本上根絕了潛在的利益抵觸問題。關(guān)于付費用戶來說,其使用形式類似小程序:只需掃一掃即可完成訂閱、收聽、購買等一系列操作,更輕量化。
并且使用工具型的產(chǎn)品還能夠防止出現(xiàn)付費利潤被折扣的現(xiàn)象,由于假如是長期使用平臺型工具的話,課程所產(chǎn)生的利潤是會被平臺所折扣的,并且通過時間的不斷積累,到最后所損失的利潤會變得非常的大,所以從久遠的角度來看,工具型的產(chǎn)品平臺更適用于知識付費和內(nèi)容付費的課程。
無論是從信息內(nèi)容優(yōu)化,還是知識產(chǎn)權(quán)維護的角度來看,“內(nèi)容付費”都是一個有力的抓手,并且也一定是將來互聯(lián)網(wǎng)開展的一個重要方向。與此同時互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步降低了“內(nèi)容付費”的使用門檻,越來越多的人企圖搭上這趟快車,當技術(shù)工具成為“基礎(chǔ)設(shè)備”,“內(nèi)容為王”的價值也必然日益凸顯。
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- 知識付費和內(nèi)容付費有什么區(qū)別?
知識付費、內(nèi)容付費,這兩個概念常常讓人傻傻分不清楚。乍一看,知識和內(nèi)容似乎有那么一點聯(lián)系,但是仔細來看,兩者之間又似乎并不一樣。
那么問題來了,知識付費和內(nèi)容付費到底是不是一個意思呢?如果不是的話,它們之間又有什么區(qū)別呢?下面,咱們就來詳細的說說這個問題吧。
一、關(guān)于知識付費和內(nèi)容付費的概念
要想弄清楚知識付費和內(nèi)容付費是否一樣,到底存在什么樣的區(qū)別,首先,我們就得弄清楚知識付費和內(nèi)容付費的概念是什么。
1、知識付費的概念
所謂的知識付費,指的是知識的接收者為所閱覽知識付出資金的行為。知識付費讓知識的獲得者間接為知識的傳播者與篩選者支付了報酬,是一種付出的行為。
2、內(nèi)容付費的概念
所謂的內(nèi)容付費,就是把媒體、教育,都變成像書一樣的內(nèi)容用于出版,以此來實現(xiàn)商業(yè)價值的一種行為。目前,內(nèi)容付費中比較常見的產(chǎn)品包括視頻、音頻、圖文、直播、活動、社群、問答、商城等形式。
二、知識付費與內(nèi)容付費有什么不一樣?
知識付費與內(nèi)容付費是一個意思嗎?其實從上述兩者的概念中咱們就可以看出,它們是不同的概念,而且個中的差別也不小,至于它們的區(qū)別在哪里,主要有如下幾點:
1、交付的產(chǎn)品形式不同
知識付費交付的產(chǎn)品是“知識”,而內(nèi)容付費交付的產(chǎn)品形式就比較豐富了,主要包括視頻、音頻、圖文、直播、活動、社群、問答、商城等。所以,在交付產(chǎn)品形式這方面,內(nèi)容豐富的形式更多一些。
2、形態(tài)不同
知識付費是知識獲得者向知識生產(chǎn)者支付資金的一種行為,而內(nèi)容付費則是出售視頻、音頻、圖文、直播、活動、社群、問答、商城等產(chǎn)品的一種行為。它們一個是支付,一個是出售,屬于兩種不同的形態(tài)。
3、目的不同
知識付費的最終目的是為自身充電,獲取知識或者是技能;而內(nèi)容豐富的最終目的是盈利,通過售賣內(nèi)容產(chǎn)品創(chuàng)收,兩種在目的上也是不相同的。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-19) 評論
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E-Learning:學(xué)習(xí)難點重點解析的資源寶庫 E-Learning以其豐富的資源和靈活的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生和教育工作者提供了一個強大的學(xué)習(xí)平臺。以下是具體方法和優(yōu)勢,幫助用戶高效掌握知識和技能。 E-Learning平臺提供詳盡的學(xué)習(xí)難點解析。視頻講解、互動問答等形式,幫助學(xué)生深入理解復(fù)雜概念,提升學(xué)習(xí)效果。 E-Learning平臺還提供重點知識的系統(tǒng)梳理。通過章節(jié)總結(jié)、思維導(dǎo)圖等工具,幫助學(xué)生梳理知識點,構(gòu)建完整的知識體系。 E-Learning平臺還具備個性化的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和掌握情況,推薦合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí),實現(xiàn)因材施教。 這種方法的優(yōu)勢在于,能夠顯著提升學(xué)習(xí)效率。通過個性化的學(xué)習(xí)資源和路徑,學(xué)生可以更快地掌握知識和技能,減少無效學(xué)習(xí)時間。 對于教育工作者而言,這是一種優(yōu)化教學(xué)資源的手段。E-Learning平臺能夠幫助教師更高效地管理和分配教學(xué)資源,提升教學(xué)質(zhì)量。 對于學(xué)生來說,可以獲得更靈活的學(xué)習(xí)方式。不受時間和地點限制,學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí),適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)需求。 同時,E-Learning平臺也有助于提升學(xué)習(xí)的互動性。通過在線討論、實時答疑等功能,學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生互動,增強學(xué)習(xí)的參與感。 在實施這些方法時,用戶需充分利用平臺的各種功能。通過積極參與互動、及時反饋問題,提升學(xué)習(xí)效果。 E-Learning以其獨特的優(yōu)勢,正逐漸改變著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。它讓學(xué)習(xí)變得更加智慧、便捷和高效,助力學(xué)生和教育工作者實現(xiàn)更高的教育目標。 通過合理運用E-Learning平臺,用戶能夠提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,推動教育的持續(xù)發(fā)展。
訪客 回答于10-15
E-Learning:享受學(xué)習(xí)成果可視化的數(shù)字教育新體驗 E-Learning,即電子學(xué)習(xí),正以其獨特的魅力引領(lǐng)著教育領(lǐng)域的新風(fēng)尚。從解決客戶的角度出發(fā),E-Learning讓您享受學(xué)習(xí)成果可視化的數(shù)字模式,帶來了前所未有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢與良好效果。 首先,E-Learning提供了個性化的學(xué)習(xí)路徑。通過智能算法分析您的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣,E-Learning平臺能夠為您量身定制學(xué)習(xí)計劃,確保每一步都符合您的學(xué)習(xí)需求。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗,讓學(xué)習(xí)不再盲目,成果更加顯著。 其次,學(xué)習(xí)成果的可視化是E-Learning的一大亮點。通過圖表、進度條等形式,平臺能夠直觀展示您的學(xué)習(xí)成果與進度。這種可視化的反饋機制,讓您清晰了解自己的學(xué)習(xí)狀況,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,確保學(xué)習(xí)效果的最大化。 再者,E-Learning打破了時間與空間的限制。無論您身處何地,只要有網(wǎng)絡(luò)連接,就能隨時隨地進行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式,不僅節(jié)省了您的時間與精力,還讓您在忙碌的生活中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。 此外,E-Learning平臺匯聚了豐富的課程資源。從基礎(chǔ)教育到職業(yè)技能,從興趣愛好到專業(yè)研究,平臺上的課程資源應(yīng)有盡有。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源,滿足了您不同階段的學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。 對于學(xué)習(xí)者而言,E-Learning還提供了便捷的學(xué)習(xí)管理工具。您可以輕松管理自己的學(xué)習(xí)進度、筆記與作業(yè),確保學(xué)習(xí)過程的條理清晰。這種高效的學(xué)習(xí)管理方式,不僅提升了學(xué)習(xí)效率,還讓您在學(xué)習(xí)過程中保持了良好的心態(tài)。 同時,E-Learning平臺還注重社區(qū)互動與合作學(xué)習(xí)。您可以與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)心得、解答疑問,共同進步。這種互動的學(xué)習(xí)方式,增強了學(xué)習(xí)的趣味性,也讓您在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識了志同道合的朋友。 總之,E-Learning讓您享受學(xué)習(xí)成果可視化的數(shù)字模式,帶來了個性化學(xué)習(xí)路徑、成果可視化反饋、時間與空間靈活、豐富課程資源、便捷學(xué)習(xí)管理工具以及社區(qū)互動與合作學(xué)習(xí)等諸多優(yōu)勢。
訪客 回答于10-15
開發(fā)網(wǎng)上教育平臺:_為您打造專屬學(xué)習(xí)空間 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,開發(fā)網(wǎng)上教育平臺已成為教育領(lǐng)域的重要趨勢。一個成功的網(wǎng)上教育平臺能夠為學(xué)習(xí)者提供前所未有的靈活性和便利性。 網(wǎng)上教育平臺打破了時間和空間的限制,使學(xué)習(xí)者可以隨時隨地訪問課程內(nèi)容。這種靈活性特別適合忙碌的職場人士和需要靈活安排學(xué)習(xí)時間的學(xué)生。 其次,網(wǎng)上教育平臺通常提供個性化學(xué)習(xí)路徑。通過智能推薦系統(tǒng),學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣、能力和學(xué)習(xí)進度選擇合適的課程,實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。 再者,網(wǎng)上教育平臺支持多種互動學(xué)習(xí)工具,如論壇、實時問答、視頻會議等,這些工具促進了學(xué)習(xí)者之間的交流與合作?;有圆粌H增強了學(xué)習(xí)體驗,還幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和吸收知識。 網(wǎng)上教育平臺還能夠提供豐富的多媒體教學(xué)資源,如視頻、音頻、動畫和互動測試等。這些資源使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動有趣,有助于提高學(xué)習(xí)者的參與度和理解力。 最后,網(wǎng)上教育平臺的智能分析功能能夠幫助教師和教育機構(gòu)跟蹤學(xué)習(xí)者的進度,評估教學(xué)效果。通過數(shù)據(jù)分析,教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求。 網(wǎng)上教育平臺的持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化,確保了教學(xué)內(nèi)容的及時更新和多樣化,滿足了不斷變化的教育需求。它不僅為個人提供了靈活的學(xué)習(xí)機會,也為教育機構(gòu)和企業(yè)提供了擴展教育服務(wù)和培訓(xùn)項目的有效途徑。網(wǎng)上教育平臺將繼續(xù)在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更多價值。 開發(fā)網(wǎng)上教育平臺為學(xué)習(xí)者提供了靈活、個性化和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。它不僅提高了教育資源的可及性和個性化水平,還通過技術(shù)創(chuàng)新,極大地提升了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。 隨著技術(shù)的不斷進步和教育需求的日益增長,網(wǎng)上教育平臺將繼續(xù)在教育市場中扮演著越來越重要的角色。
訪客 回答于10-15
優(yōu)選Elearning平臺_使您提升學(xué)習(xí)專注度的有效模式 在數(shù)字化教育日益普及的今天,選擇一個優(yōu)質(zhì)的Elearning平臺對于提升在線學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。這樣的平臺不僅解決了傳統(tǒng)教育的時空限制,還帶來了諸多優(yōu)勢,讓學(xué)習(xí)變得更加高效和便捷。 Elearning平臺提供了豐富的課程資源,涵蓋了各個學(xué)科和領(lǐng)域。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需求,自由選擇適合自己的課程。這種個性化的學(xué)習(xí)方式,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)習(xí)效果。 平臺上的課程通常采用多媒體形式呈現(xiàn),如視頻、音頻、動畫等。這些生動有趣的元素能夠吸引學(xué)習(xí)者的注意力,使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時,多媒體課程還能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地理解抽象概念,提升理解能力。 Elearning平臺還具備互動性強的特點。學(xué)習(xí)者可以與教師、同學(xué)進行實時交流,共同探討問題、分享學(xué)習(xí)心得。這種互動不僅有助于解決學(xué)習(xí)中的困惑,還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的溝通能力和團隊協(xié)作精神。 平臺通常會提供學(xué)習(xí)進度跟蹤和效果評估功能。學(xué)習(xí)者可以隨時查看自己的學(xué)習(xí)進度,了解自己的掌握情況。同時,平臺還會根據(jù)學(xué)習(xí)者的表現(xiàn),給出個性化的學(xué)習(xí)建議,幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。 Elearning平臺還具備靈活性和便捷性。學(xué)習(xí)者可以在任何時間、任何地點進行學(xué)習(xí),不受時間和空間的限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)習(xí)者更好地安排自己的時間,提高學(xué)習(xí)效率。 選擇優(yōu)質(zhì)的Elearning平臺,能夠讓學(xué)習(xí)變得更加高效、有趣且個性化,為學(xué)習(xí)者的成長和發(fā)展提供強有力的支持。 優(yōu)選Elearning平臺能夠為學(xué)習(xí)者提供豐富的課程資源、生動有趣的多媒體形式、強互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境以及靈活便捷的學(xué)習(xí)方式,從而打造高效的在線學(xué)習(xí)體驗。
訪客 回答于10-15
網(wǎng)校軟件開發(fā)_解決傳統(tǒng)教學(xué)痛點的有效途徑 在數(shù)字化教育時代,網(wǎng)校軟件開發(fā)成為教育機構(gòu)和個人提供高質(zhì)量在線教育服務(wù)的重要途徑。通過專業(yè)的網(wǎng)校軟件開發(fā),教育機構(gòu)可以搭建一個功能齊全、操作簡便的在線教育平臺,提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。 網(wǎng)校軟件開發(fā)能夠?qū)崿F(xiàn)靈活的教學(xué)安排。通過定制化的網(wǎng)校平臺,教師可以根據(jù)自己的時間表和學(xué)生的實際情況,靈活安排課程。學(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和時間安排,自主選擇學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。這種靈活性不僅提高了教學(xué)的適應(yīng)性,還使得教育更加個性化,滿足不同學(xué)生的需求。 其次,網(wǎng)校軟件開發(fā)提供了豐富的教學(xué)資源。開發(fā)團隊可以根據(jù)教育機構(gòu)的需求,整合多種教學(xué)資源,如視頻講座、電子書籍、PPT、在線測驗等,為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)材料。這些資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,還提高了學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。學(xué)生可以通過多種方式獲取知識,提升學(xué)習(xí)效果。 網(wǎng)校軟件開發(fā)還支持多樣的互動工具,增強了師生互動。平臺通常配備實時聊天、討論區(qū)、問答區(qū)等互動工具,教師和學(xué)生可以實時交流,解決學(xué)習(xí)中的問題。 這種互動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還增強了師生之間的聯(lián)系,提升了教學(xué)效果。同時,平臺還支持在線測試和作業(yè)提交,方便教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 對于教育機構(gòu)而言,網(wǎng)校軟件開發(fā)能夠提升管理和運營效率。通過定制化的管理后臺,教育機構(gòu)可以實現(xiàn)課程管理、學(xué)生管理、費用管理等多方面的自動化處理。 例如,課程安排、報名繳費、成績管理等都可以通過平臺自動完成,大大減少了人工操作的工作量,提高了管理效率。同時,平臺提供的數(shù)據(jù)分析功能,幫助機構(gòu)全面了解教學(xué)效果和學(xué)生情況,及時調(diào)整教學(xué)策略。 網(wǎng)校軟件開發(fā)還支持多終端訪問,提升了學(xué)習(xí)的便捷性。學(xué)生可以通過電腦、平板、手機等多種設(shè)備訪問網(wǎng)校平臺,隨時隨地進行學(xué)習(xí)。
訪客 回答于10-15
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