培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的關(guān)鍵要素:突破上門量和成交量
機(jī)構(gòu)的上門量和成交量大大減少,學(xué)校發(fā)展也步履艱難……
從激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到的感觸與經(jīng)驗(yàn)告訴我們,再運(yùn)用5年前、10年前的DM單走天下或在校等生的方式已然不行。單一的課程定位已經(jīng)很難滿足80后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的家長(zhǎng)們,同時(shí),部分伴隨科技成長(zhǎng)起來(lái)的90后家長(zhǎng)也登上了教育舞臺(tái)!
這種大環(huán)境下,作為招生關(guān)鍵要素的上門量和成交量究竟該如何突破?
我們都知道,校長(zhǎng)所關(guān)注的是如何獲得高盈利,如何保持利潤(rùn)增長(zhǎng),以及在生員倍增的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)基礎(chǔ)上打造品牌美譽(yù)度!
而我們也知道,品牌美譽(yù)度的建立是為了減少招生成本,教材鏈的設(shè)計(jì)是為了促進(jìn)客戶多次消費(fèi)!開展市場(chǎng)業(yè)務(wù)的根本目的就是招生!
由市場(chǎng)宣傳創(chuàng)造上門量,再由上門量轉(zhuǎn)化創(chuàng)造報(bào)名量,今天,聯(lián)盟臺(tái)就一起來(lái)聊聊上門量和轉(zhuǎn)化量。
01如何提高學(xué)校上門量
一家學(xué)校的招生是很多元化的,招生中的上門量可以分成新生和老生兩個(gè)部分。其中,對(duì)于老生而言,就在于提高留班率及轉(zhuǎn)介紹率。
新生的上門量則不同,要運(yùn)用不同的管道及方式來(lái)進(jìn)行了。像是每個(gè)招生季前,分校都會(huì)針對(duì)當(dāng)季作“招生策略”,策略里面包含了“活動(dòng)”、“廣告”、“贈(zèng)品”、“課程”、“異業(yè)結(jié)合”等,不是單單的派發(fā)DM單及打報(bào)紙廣告,其他部分也要相對(duì)結(jié)合,才能有高效率的招生成效!
首先,要了解當(dāng)?shù)赝獠康氖袌?chǎng)環(huán)境和學(xué)校校區(qū)的分布情況,了解整個(gè)地區(qū)孩子的飽和度。在這個(gè)基礎(chǔ)上,再進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和篩選。篩選出有經(jīng)濟(jì)能力的家庭后,再做出合理的市場(chǎng)判斷和分析。
第二,策劃適當(dāng)?shù)?、合理的市?chǎng)活動(dòng)方案。如家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行期間,放學(xué)接孩子的期間,周末在公園和休閑廣場(chǎng)的期間等都是可以進(jìn)行有效宣傳的方法和辦法。
第三,在服務(wù)上的跟進(jìn)。喬.吉拉德在商戰(zhàn)中總結(jié)出了“250定律”。他認(rèn)為每一位客戶身后,大體有250名親朋好友。如果您贏得了一位客戶好感,就意味著贏得了250個(gè)人的好感!
第四,合理的、多元化的主題活動(dòng)也是可以幫助大家提高一些上門量。可以讓學(xué)員帶一些同學(xué)或者朋友(未報(bào)名的)一起參加這樣的主題活動(dòng)中來(lái),然后進(jìn)行后期跟進(jìn)CRM管理,這樣的客戶群體也是很重要的。
最后,學(xué)校內(nèi)部市場(chǎng)人員的培訓(xùn)也很重要。接待流程、洽談流程、技巧及話術(shù)、環(huán)境道場(chǎng)、功能區(qū)劃分、人員匹配等都要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),盡量高效利用每一個(gè)有效名單。
02如何規(guī)劃全年的活動(dòng)計(jì)劃
招生是學(xué)校運(yùn)營(yíng)的核心,活動(dòng)又是招生工作中的重中之重,如何規(guī)劃全年活動(dòng)計(jì)劃就顯得非常重要?;顒?dòng)我們通常分為“節(jié)慶活動(dòng)”、“季節(jié)活動(dòng)”和“項(xiàng)目活動(dòng)”等。
季節(jié)活動(dòng)形式基本分為“春季活動(dòng)”,“暑季活動(dòng)”,“秋季活動(dòng)”,“淡季活動(dòng)”4大類:
春季活動(dòng)主要為寒假短期班及春季開學(xué)招生。學(xué)校開課,到校宣傳,打折優(yōu)惠,以及針對(duì)幼兒園、小學(xué)、企事業(yè)單位進(jìn)行招生宣傳合作。
暑季活動(dòng)主要為夏令營(yíng)及暑期班,培訓(xùn)班,強(qiáng)化班,方法方式班,環(huán)境宣傳。
秋季活動(dòng)主要為學(xué)校開課,到校宣傳,打折優(yōu)惠,強(qiáng)化班,培訓(xùn)班,舉辦有獎(jiǎng)活動(dòng)吸引孩子家長(zhǎng)到校。
淡季活動(dòng)可以是小小音樂(lè)會(huì)、各類大賽、演講比賽、辯論賽、親子講座、陌生拜訪等形式。
每個(gè)月都要堅(jiān)持做常規(guī)宣傳,同時(shí)根據(jù)季節(jié)的不同選擇合適你的地區(qū)的主題活動(dòng),切記任何活動(dòng)都可以同時(shí)擁有兩種功能:一是建立首選品牌,二是招生。
03如何通過(guò)電話營(yíng)銷提升上門量
第一,電話數(shù)據(jù)庫(kù)的細(xì)分很重要,按照客戶的類別逐個(gè)在調(diào)研的基礎(chǔ)上電話呼出。
第二,在撥打的過(guò)程中,老師調(diào)整好個(gè)人的情緒至High點(diǎn)。
第三,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)都很悅耳,給客戶以如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)案例,以下T為老師的縮寫;P為家長(zhǎng)的縮寫進(jìn)行簡(jiǎn)短Role Play:
T:喂,麗麗媽媽您好,我是某某老師,您現(xiàn)在方便聽電話嗎?
P:您請(qǐng)講,稍微快點(diǎn);我稍后要開個(gè)會(huì)。
T:好的,我只需要2分鐘的時(shí)間;您的微信是XXX對(duì)嗎?我是XXXX麻煩您通過(guò)我,方便我日后發(fā)一些有關(guān)于2年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面的內(nèi)容給您。這也非常有助于您高效培養(yǎng)孩子,提升親子互動(dòng)的幸福指數(shù)!您先開會(huì),我們方便時(shí)再互動(dòng),祝您工作愉快,每天好心情......
案例解剖:
1.以上的電話互動(dòng)教師一直采用肯定語(yǔ)氣。
2.開篇自報(bào)家門這樣更容易讓客戶產(chǎn)生信賴感。
3.同時(shí)表示對(duì)對(duì)方的尊重,問(wèn)對(duì)方是否方便通電話,這樣既可以事先知道通話的時(shí)長(zhǎng)便于把握通話節(jié)奏,同時(shí)也可以避免正講話時(shí)客戶說(shuō)有事突然掛電話沒(méi)有回旋的余地,并為后續(xù)電話溝通做好鋪墊!
4.對(duì)于時(shí)間的長(zhǎng)度把握住電梯演講的節(jié)奏。短時(shí)間抓住客戶內(nèi)心需求傳遞價(jià)值。
5.同時(shí)加微信并把加微信能給對(duì)方帶來(lái)的好處表達(dá)清楚,這樣會(huì)提高通過(guò)率!同時(shí)在電話結(jié)束時(shí)送上溫馨祝福,讓電話在持續(xù)升溫High點(diǎn)時(shí)結(jié)束,便于客戶日后更加期待讓人享受的通話互動(dòng)........
第一,反向調(diào)研
1)客戶家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子本著一個(gè)怎樣的目標(biāo);
2)用戶學(xué)生的興趣愛好、所在學(xué)校、校內(nèi)學(xué)習(xí)情況(分?jǐn)?shù)、是否班委等)、校外的拓展學(xué)科等;
3)當(dāng)時(shí)報(bào)名的決策人;
4)學(xué)習(xí)興趣班的目標(biāo)動(dòng)機(jī);
5)用戶學(xué)生的性格特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及行為習(xí)慣等。
第二,挖掘痛苦
1)從用戶學(xué)生的時(shí)間成本、精力成本、財(cái)力成本等評(píng)估對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活、將來(lái)工作的影響以及人生的幸福指數(shù)的影響;
2)從客戶家長(zhǎng)層面與孩子親子關(guān)系的危機(jī)、家庭幸福指數(shù)的影響、培養(yǎng)孩子的方式方法對(duì)于時(shí)間成本的情況!
第三,立體價(jià)值的呈現(xiàn)
1)學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境的解析;
2)學(xué)生用戶的成長(zhǎng)記錄解析等;
3)已在校學(xué)習(xí)的學(xué)生在來(lái)學(xué)校報(bào)名時(shí)測(cè)試的成績(jī)存檔,學(xué)習(xí)后的變化對(duì)比;
4)學(xué)習(xí)層面及綜合能力發(fā)生成長(zhǎng)的客戶見證展示!
第四,朝南坐
什么叫朝南坐?當(dāng)客戶家長(zhǎng)用戶學(xué)生高度認(rèn)可學(xué)校價(jià)值的時(shí)候就形成主動(dòng)權(quán)和緊迫感,就如購(gòu)物一樣“限量版”的貨品大家會(huì)更期待擁有。這也驗(yàn)證了俗語(yǔ)“物以稀為貴”,時(shí)間的緊俏、資源的緊俏、機(jī)會(huì)的緊俏都需要不斷的節(jié)奏推進(jìn)。
第五,報(bào)名學(xué)習(xí)
1)編班學(xué)習(xí);
2)留下學(xué)生家長(zhǎng)的客戶資料;
3)同時(shí)歸納整理便于日后客戶維護(hù),從而拉動(dòng)老生續(xù)報(bào)及新生的轉(zhuǎn)介紹!
當(dāng)然,要提升上門量和報(bào)名量,團(tuán)隊(duì)是不可多得的資源!
一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠持久發(fā)揮強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量,依靠的應(yīng)該是“共鳴力”!
團(tuán)隊(duì)中的思想共鳴可以產(chǎn)生出比共識(shí)更加高效有力的工作動(dòng)能,共鳴是一個(gè)組織強(qiáng)大并和諧發(fā)展的必要因素之一,共鳴可以產(chǎn)生巨大的一致性力量!一個(gè)團(tuán)隊(duì)具有高度的核心凝聚力,可以創(chuàng)造出很多不可能的奇跡。
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訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí),在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中,直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí),可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過(guò)屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作??稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限,若沒(méi)有需申請(qǐng)開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面,上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等;在朋友圈、微信群分享課程海報(bào);利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí),選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系,包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè),教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
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在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí),在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式,如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上,學(xué)員分組對(duì)話練習(xí),提升口語(yǔ)能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí),通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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