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如何構(gòu)建獲客體系,讓教培機(jī)構(gòu)招生不再難?

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每一個(gè)辦學(xué)的校長(zhǎng)都希望招生能夠不費(fèi)吹灰之力,讓學(xué)生持續(xù)不斷來到自己學(xué)校。出去學(xué)習(xí)各種“招生之術(shù)”“商業(yè)模式”等,希望一招制敵,恨不得能夠一下子get招生大法。

說起來,這些都是每個(gè)辦學(xué)校長(zhǎng)的愿景和期待,但極少有人在前期做詳細(xì)的規(guī)劃和深度的思考,沒有深刻了解和認(rèn)識(shí)我們的用戶,導(dǎo)致課程沒有適合用戶的需求,錯(cuò)失招生。

1、詳細(xì)規(guī)劃可以從基礎(chǔ)的三個(gè)層面來看:

在談三個(gè)層面之前,基礎(chǔ)就是要保證課程教學(xué)優(yōu)質(zhì)。

不要指望做教育是一錘子買賣,那距離你的學(xué)校死掉也差不多了。課程教學(xué)是需要老師一次次磨課練課出來的,這是需要機(jī)構(gòu)老師去下功夫深入練習(xí)的。

如果功夫不到家,需要保持的動(dòng)作就是降維實(shí)踐,升維學(xué)習(xí),什么意思呢? 

就是要在更高的一個(gè)維度上,以更多的知識(shí)信息廣度、更廣闊的眼界格局,去學(xué)習(xí)去看待問題, 降維實(shí)踐就是知行合一,將你了解學(xué)到的知識(shí)融入教育機(jī)構(gòu)中,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

再具體來看三個(gè)層面:

戰(zhàn)略層面:做好定位,聚焦一個(gè)品類,持續(xù)不斷的創(chuàng)新,形成可持續(xù)化的自動(dòng)營(yíng)銷。

策略層面則是深入的去研究家長(zhǎng),做好教學(xué)沉淀,更好的或者更優(yōu)的方法解決問題,創(chuàng)造價(jià)值。

戰(zhàn)術(shù)層面的具體方法,光有點(diǎn)子是不可以的,還要通過一些創(chuàng)意吸引引導(dǎo)家長(zhǎng)讓其嘗試購(gòu)買。

下面我們展開來看:

一、做好定位,觸發(fā)共鳴

定位強(qiáng)調(diào)的是在消費(fèi)者心智中形成的認(rèn)知,也就是說人們要買的是價(jià)值,價(jià)值的信息組合體就是共鳴:

1、對(duì)家長(zhǎng)提出宣傳,用最簡(jiǎn)單、具體、生動(dòng)的語(yǔ)言告訴學(xué)生學(xué)習(xí)課程后得到的明確利益,具象化的結(jié)果。

2、這個(gè)建議一定是你機(jī)構(gòu)品牌所獨(dú)具有的、競(jìng)爭(zhēng)品牌沒有提到過的,具有唯一性、差異性。

正所謂大機(jī)構(gòu)有大機(jī)構(gòu)的好處,但也有大機(jī)構(gòu)做不到的地方,小微機(jī)構(gòu)只要找到這個(gè)不足,并且去深入探究就可以,然后圍繞這一個(gè)點(diǎn)去高頻次宣傳。

3、必須要有強(qiáng)吸引力,要讓家長(zhǎng)有明顯感知的價(jià)值。

拿全腦速記來說,短時(shí)間的體驗(yàn)會(huì)讓孩子快速記憶單詞,就會(huì)讓家長(zhǎng)能在短時(shí)間感受到效果,刺激家長(zhǎng),招來新家長(zhǎng)來給孩子購(gòu)買課程。

二、如何做共鳴點(diǎn)支持呢?

1、課程效果+支持點(diǎn)

比如七天學(xué)會(huì)所有音標(biāo)+某某大學(xué)外語(yǔ)系專業(yè)老師教授,在這里面一定要加上強(qiáng)有力的前后對(duì)比,利用鮮明的對(duì)比結(jié)果刺激家長(zhǎng)孩子。

2、課程特點(diǎn)+利益點(diǎn)

比如美術(shù)的創(chuàng)意繪畫課程+注重提升孩子想象力創(chuàng)造力,如何提升這個(gè)點(diǎn)要講解出來,而且要講明白別人為什么選擇在這個(gè)學(xué)科上提升,而不是其他學(xué)科。

再次強(qiáng)調(diào):一定要調(diào)研本地市場(chǎng),以需求為出發(fā)點(diǎn),建立自家機(jī)構(gòu)品牌的地位,以共鳴為中心點(diǎn)形成該想念和承諾。沒有調(diào)研沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán),只有深入洞察隱形需求,才能幫助家長(zhǎng)解決問題,而不是僅僅限于聊聊天。這個(gè)順序基本上就是調(diào)研隱形需求進(jìn)行定位創(chuàng)造共鳴。

三、 自動(dòng)化營(yíng)銷

1、營(yíng)造氛圍:

你賣的不僅僅是表面的課程,更是一種生活方式。

機(jī)構(gòu)的氛圍要給學(xué)生留下好印象,有趣好玩讓他愿意來,創(chuàng)造價(jià)值能解決學(xué)生的問題,做好服務(wù),產(chǎn)生口碑。

2、洞察人性:

要明白消費(fèi)者永遠(yuǎn)都是愛占便宜,唯利是圖,相信自己所認(rèn)知的,這是人性。

做引發(fā)家長(zhǎng)和孩子關(guān)注和興趣的一系列動(dòng)作:

課程體驗(yàn)上有驚喜課程賣點(diǎn)上差異化,價(jià)位上可以設(shè)置引流課,標(biāo)準(zhǔn)課,vip課程,團(tuán)購(gòu)課,全年聯(lián)報(bào)課,效果見證,老師專業(yè)度上包裝,能夠?qū)⒛銠C(jī)構(gòu)所有的優(yōu)勢(shì)打造好并體現(xiàn)出來,才會(huì)獲得家長(zhǎng)最大化價(jià)值的認(rèn)知,讓家長(zhǎng)優(yōu)先選擇你的機(jī)構(gòu)。

3、故事化宣傳:

利用文案打動(dòng)人心,用家長(zhǎng)聽的懂得語(yǔ)言進(jìn)行宣傳。

大家可以看一下農(nóng)村墻上刷的標(biāo)語(yǔ),直觀直觀生動(dòng)通俗易懂。

在這里給教培同仁們說兩種方法:

一就是善于利用打比方,如果家長(zhǎng)聽不懂,就例舉生活中合適的比喻,如果比喻也必會(huì)那就多用形容詞。


二是數(shù)字化,像香飄飄的一年繞地球2圈,充電五分鐘,通話2小時(shí)這句廣告詞徹底帶火了oppo, vivo,大家最熟悉的廣告詞應(yīng)該是“2000萬柔光雙攝,照亮你的美”。

4、 品牌背書:

為了增強(qiáng)其在市場(chǎng)上的承諾強(qiáng)度和消費(fèi)者的信賴感,我們可以借用第三方的信譽(yù),然后以一種明示或暗示的方式來對(duì)原先品牌的消費(fèi)承諾作出再一次的確認(rèn)和肯定,這就是品牌背書。

這個(gè)第三方可能是知名的企業(yè)媒體名人或者地區(qū)國(guó)家,像有些消費(fèi)者一聽“國(guó)家馳名商標(biāo)”“國(guó)際權(quán)威認(rèn)證”,什么瑞士手表,法國(guó)葡萄酒,朋友圈微商產(chǎn)品入駐招行、工行、交行、建行等銀行積分商城,都是品牌背書。

再比如我們會(huì)看到一些公司或者機(jī)構(gòu)里面,樹立一個(gè)金黃燦燦的牌子“中國(guó)教育大會(huì)優(yōu)秀機(jī)構(gòu)”再或者是媒體的背書“搜狐教育創(chuàng)新公司”。代言人背書,想當(dāng)年關(guān)曉彤給學(xué)大教育做的廣告,這也是一種背書。

想要給家長(zhǎng)安全感信任感,機(jī)構(gòu)可以利用品牌背書的信任狀來證明可信度,這會(huì)拉近家長(zhǎng)的距離感,同時(shí)會(huì)讓機(jī)構(gòu)更具有權(quán)威感,也會(huì)降低機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

5、 聚焦打造口碑:

聚焦:貪多嚼不爛,聚焦你的定位,只做一件事情,服務(wù)你特定的學(xué)生和家長(zhǎng),不斷重復(fù),將每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)化,讓自己的機(jī)構(gòu)從優(yōu)秀走向卓越。

口碑:寵愛好你的意見領(lǐng)袖家長(zhǎng),給錢給面子給精神給服務(wù),只要能籠絡(luò)好意見領(lǐng)袖,這是打開口碑的一個(gè)重要缺口。

最后,帶著信仰和實(shí)踐,各位校長(zhǎng)專注去將上邊所述打磨自己的機(jī)構(gòu),構(gòu)建好機(jī)構(gòu)的自動(dòng)化營(yíng)銷體系,修煉自我成長(zhǎng),練好自己的絕世武功。

如何構(gòu)建獲客體系,讓教培機(jī)構(gòu)招生不再難? 第1張


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