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中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見(jiàn)的3種“企業(yè)病”

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身處校外教育領(lǐng)域，中小機(jī)構(gòu)需要的是適合自己現(xiàn)階段發(fā)展所需的管理模式，而不能千篇一律照搬大機(jī)構(gòu)的管理模式。

下面這些機(jī)構(gòu)發(fā)展容易出現(xiàn)的毛病，值得我們警惕！
 1 、管理過(guò)頭
小機(jī)構(gòu)，生存第一，發(fā)展第二；首先要保證自己能夠生存下來(lái)，有生存下來(lái)的資本，而不是如同大企業(yè)一樣，一天到晚談?wù)摷訌?qiáng)內(nèi)部管理、強(qiáng)化組織架構(gòu)等。
大企業(yè)信奉“管理出效益”，我們的很多中小型機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)層，要么是從大企業(yè)出來(lái)的，要么是盲目崇拜“大企業(yè)的管理模式”，所以在日常經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，也是照搬大企業(yè)的“管理運(yùn)作模式”，強(qiáng)化內(nèi)部管理。
比如讓營(yíng)銷人員每天都在填寫各種報(bào)表，參加各種培訓(xùn)考試，使得營(yíng)銷人員根本沒(méi)有任何時(shí)間、精力、心情去從事真正的營(yíng)銷工作，最后到了月底，業(yè)績(jī)慘淡得要命，回頭追究原因，肯定是營(yíng)銷人員素質(zhì)太差，培訓(xùn)不到位，管理還需大力加強(qiáng)。最后，機(jī)構(gòu)進(jìn)入死循環(huán)！
再比如：讓教研人員天天早晚開(kāi)例會(huì)，隨時(shí)參加各種探討會(huì)或者交流會(huì)，溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)或者管理經(jīng)驗(yàn)，最后將我們的教研人員變成“辦公室主任”，天天在辦公室看報(bào)紙，學(xué)習(xí)最新管理經(jīng)驗(yàn)。
諸如此類，皆是小機(jī)構(gòu)“管理過(guò)頭”的表現(xiàn)。表面上是看，這是小機(jī)構(gòu)在虛心學(xué)習(xí)大企業(yè)的“成熟管理模式”，實(shí)質(zhì)上是自己害了自己。
小機(jī)構(gòu)需要的是適合自己現(xiàn)階段發(fā)展所需的管理模式，而不是千篇一律照搬大企業(yè)的管理模式。管理過(guò)頭，比沒(méi)有管理更可怕！
 2 、流程繁瑣復(fù)雜
小機(jī)構(gòu)最大的缺陷是“小”，沒(méi)有足夠大的實(shí)力和資本；小機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)勢(shì)也是“小”，所謂船小好調(diào)頭，反映快捷、響應(yīng)及時(shí)，這是大企業(yè)難以做到的。
然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們很多小機(jī)構(gòu)違背、拋棄了自己“小”的優(yōu)勢(shì)，而是“以己之短，攻人之長(zhǎng)”，以自己最不擅長(zhǎng)、最不應(yīng)該做的繁瑣復(fù)雜的流程來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)自己的機(jī)構(gòu)。
這是最可惜又可悲的事情，然而卻在我們的很多小機(jī)構(gòu)身上演繹得淋漓盡致。
曾接觸過(guò)一中小型機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)在流程擬制和下發(fā)方面，做出了讓人哭笑不得的事情：機(jī)構(gòu)基本上每天都在下發(fā)最新的流程、制度、文件，而且要求員工學(xué)習(xí)、考核；機(jī)構(gòu)半年下來(lái)，累計(jì)的流程類文件達(dá)到200多個(gè)，厚達(dá)500頁(yè)A4紙。最后，員工也不知道該如何“遵守”機(jī)構(gòu)制度了，因?yàn)閷?shí)在是太多了，而且沒(méi)有任何重點(diǎn)突出！
小機(jī)構(gòu)非常害怕這一點(diǎn)。一旦小機(jī)構(gòu)流程繁瑣復(fù)雜起來(lái)，就代表著小機(jī)構(gòu)喪失了競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的最大依仗，機(jī)構(gòu)員工的大部分時(shí)間都將消耗在這些“內(nèi)部流程”中，而不是贏得市場(chǎng)，贏得回報(bào)！
小機(jī)構(gòu)的流程繁瑣復(fù)雜，還隱含另外一層意義：
那就是機(jī)構(gòu)平臺(tái)人員太多，不賺錢的員工太多，“人浮于事”；這些不賺錢的員工太多了，他們也必須想方設(shè)法體現(xiàn)自己的價(jià)值，那么就必然要擬制這樣那樣的規(guī)章制度，從而彰顯自己的價(jià)值，至于這些規(guī)章制度是否有利于營(yíng)銷、有利于機(jī)構(gòu)發(fā)展，則不在他們考慮之中了。
 3 、多元化誘惑
曾接觸過(guò)一些機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)規(guī)模都很小。但是，這些小機(jī)構(gòu)的“志向”都不小，研發(fā)人員一共才3、5個(gè)，就敢做所有類型的管理教材，不管是教師管理教材，還是人事管理教材……只要是機(jī)構(gòu)提出來(lái)的“需求”，他們都能“完成”！
這種情況在各個(gè)行業(yè)都很普及。小機(jī)構(gòu)，“大能量”，什么都敢做，什么都去做。事實(shí)上，這些機(jī)構(gòu)由于沒(méi)有聚焦資源，沒(méi)有自己的核心價(jià)值，所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中很容易破產(chǎn)、倒閉。
俗話說(shuō)“前車之鑒、后世之師”，但是在現(xiàn)實(shí)中，還是有太多的中小型機(jī)構(gòu)，承受不起這種多元化的誘惑，深深的陷入進(jìn)去。
小機(jī)構(gòu)就是小機(jī)構(gòu)，但也應(yīng)該有大志向，但是絕對(duì)不能立即犯“大企業(yè)病”，尤其是犯了大企業(yè)病還不知情，這樣就更加可怕！


中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見(jiàn)的3種“企業(yè)病” 第1張

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