在線教育公司目前的現(xiàn)狀是流量成本越來越貴，尤其是投放的成本越來越貴，任務(wù)寶裂變不僅精準(zhǔn)度不高還轉(zhuǎn)化難，社群裂變?nèi)菀妆唤亓鳌?/p>
越來越多的教育公司開始做精細(xì)化運營，除正常投放和裂變外，開始倚重轉(zhuǎn)介紹體系、嘗試進(jìn)行內(nèi)容裂變。分銷相對來說獲客成本低且數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，不失為目前精細(xì)化運營的一種增長方法。
在線教育如何搭建自己的分銷體系?
一、分銷素材的準(zhǔn)備
包括：公司課程的介紹;推廣課程的朋友圈和微信群素材;課程的落地頁與海報;推廣人招募海報和文章等
物料素材至關(guān)重要，尤其是能夠提供讓推廣人推廣方便的素材，這里的素材包括社群素材和朋友圈素材，素材提供的要點：
1.素材要多樣化且有變化性，素材要有圖片、文案和小視頻，并且不間斷提供;
2.素材提供要貼近生活，避免絕對的官方化，文案可以做分銷的寶媽的口吻來做;
3.素材提供的文案要簡短，無論是朋友圈文案還是社群文案。
二、選擇合適的分銷平臺
用云朵課堂搭建平臺，一鍵為您解決好內(nèi)容沒有推廣渠道和流量的痛點，打造品牌效應(yīng)。
云朵課堂的分銷功能以豐富的線上課程功能為基礎(chǔ)，支持一鍵分銷店鋪內(nèi)線上課程、直播課程、實體商品、課程資料等，設(shè)置專屬分銷員，打造屬于自己的分銷體系。
1. 虛擬課程分銷
(1)低價課程商品做分銷
對于較小的新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，前期沒有很好的資源平臺，需要大量獲客去轉(zhuǎn)化用戶，可以設(shè)置低價引流課作為分銷課程。
設(shè)置低價課程分銷，大量引流，目的是增加用戶量，獲客增長。
(2)爆款課程商品做分銷
對于有一定規(guī)模口碑基礎(chǔ)較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，此時不適宜以總量為主要目的了，而要讓受歡迎的課程打造爆款讓它賣得更好。
爆款課提額：如果課程有一定的基礎(chǔ)量，口碑也不錯，分銷就是為了增加曝光度，讓新課程能夠賣出更好的價格，打造爆款內(nèi)容做分銷。
2. 實體商品分銷
提高了商城整體服務(wù)效率，對客戶和市場需求快速反應(yīng)，縮短業(yè)務(wù)周期，最大限度的增加運作效率。幫助機(jī)構(gòu)減低成本、也是提高企業(yè)核心競爭力的最有效方法。
3. 直播分銷+社群
通過社群，團(tuán)長或者代理可以把直播分享到自身流量池。
比如，通過微信、微博等分享課程，客戶觀看直播購買課程后，分享者獲得一定的傭金。這樣的形式，來撬動代理或是團(tuán)長的粉絲來實現(xiàn)課程分銷變現(xiàn)。
三、設(shè)置合理的傭金制度
推動寶媽做分銷的第一要素就是傭金，畢竟利益是第一位的，傭金該怎么設(shè)置?需要看自家課程的包裝，整體的利潤空間和行業(yè)內(nèi)容的水平。
體驗課的傭金設(shè)置一般是30-100%不等，體驗課如果設(shè)置的比較低，一般是因為可能有教具硬件成本太大，體驗課傭金設(shè)置的高，是考慮到畢竟體驗課是為了引流，傭金高更吸引推廣人;大課的傭金要考慮因素比較多，主要有兩大利潤空間和課程模式。直播課一般10%左右;AI課和錄播課一般是20%-30%之間，因為本身制作成本比較低。
在云朵課堂后臺便捷地設(shè)置分銷規(guī)則，就能在社交平臺實現(xiàn)裂變傳播，拓展銷售渠道，收取社交紅利裂變營銷，借助社交網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)裂變推廣，提高知識平臺轉(zhuǎn)化率。
總的來說，課程分銷的方式不僅幫助老師可以在低成本的基礎(chǔ)下，將自己的課程進(jìn)行推廣和裂變，還能讓有意向分銷課程的分銷商和學(xué)員獲得屬于他們的盈利，而這樣共贏的模式是老師們更愿意采用的推廣方式。
相關(guān)閱讀：網(wǎng)課轉(zhuǎn)化分階段這樣做，助力機(jī)構(gòu)提高網(wǎng)課轉(zhuǎn)化率、實現(xiàn)用戶暴增
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訪客
- 第一，建立圍繞主題的社群；
第二，設(shè)計并傳播視聽試聽（包括視頻）課程；
第三，設(shè)計并實施會員制模式；
第四，向會員交付所購買的課程；
其中，最關(guān)鍵的問題就是課程內(nèi)容設(shè)計，因為目前這個行業(yè)課程內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重，無差別化的課程內(nèi)容是無法吸引更多忠實粉絲支持你的。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-23) 評論
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訪客
- 在線教育分銷怎么做_在線教育怎樣做課程分銷
對于新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，前期沒有很好的資源平臺，需要引量去轉(zhuǎn)化為客戶。但對于有一定口碑基礎(chǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，就不再以“量”為主要目的了，而是要讓受歡迎的課程賣得更好。
1.低價→量：如果目的是引量，老師又有一定的知名度，就可以用低價課程做分銷，大量引流。
2.爆款→價：如果網(wǎng)校的基礎(chǔ)量還不錯又有一定的口碑，分銷是為了讓新課程賣更好的價格，就可以用爆款內(nèi)容做分銷。既不影響整體的價格體系，又對老客戶有優(yōu)惠。
在建立分銷機(jī)制時，要考慮到是面向企業(yè)還是對個人，然后在分銷體制上（返點、返傭、服務(wù)支持）對其進(jìn)行側(cè)重。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-23) 評論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報吸引潛在學(xué)員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細(xì)分知識點，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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