很多機(jī)構(gòu)老師首次接觸視頻上課軟件可能會眼花繚亂,機(jī)構(gòu)老師在線給學(xué)生做視頻授課,在軟件選擇上,一是課堂實景的錄播,另一方面需要制作一些線上課程放到平臺上,同時也可以直播講課,好用的視頻上課軟件有哪些呢,一起了解下。
本文將重點獲得:
1、視頻上課軟件支持
2、視頻直播授課設(shè)備
3、機(jī)構(gòu)老師視頻開課步驟
4、學(xué)員進(jìn)入課堂聽課
--- 視頻上課軟件支持 ---
想要一個好用的視頻直播上課軟件,需要具備以下要求:
1,支持豐富的教學(xué)工具,如板書、畫筆等,方便老師好標(biāo)記重點內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量。
2,支持電腦端、移動端等多個系統(tǒng)終端,降低使用難度,好操作。
3,支持多種教學(xué)場景,不論什么時間在哪里,不論是大班課還是小班課,不論是直播課還是錄播課,都能夠進(jìn)行在線上課,輔導(dǎo)模式、教學(xué)模式隨意切換,多人視頻語音互動毫無壓力,課堂過程系統(tǒng)穩(wěn)定,畫面清晰不卡頓,互動順暢無延時。
4,支持網(wǎng)校管理,好設(shè)置自己的專屬網(wǎng)校,展示課程、學(xué)生信息管理、財務(wù)統(tǒng)計等。
5,支持多種營銷推廣功能,如好友助力、秒殺等,還能進(jìn)行一鍵轉(zhuǎn)發(fā),看到轉(zhuǎn)發(fā)的人可以直接通過圖片或鏈接進(jìn)入直播課堂,即開即看,無限次傳播,好進(jìn)行推廣。
云朵課堂不斷迭代升級,不斷完善系統(tǒng)軟件,形成了完善的功能體系,可讓老師和學(xué)生足不出戶就能輕松上課,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配。
--- 直播授課設(shè)備 ---
1、電腦設(shè)備
推薦:筆記本電腦
相比臺式機(jī),筆記本電腦通常自帶麥克風(fēng)和攝像頭,無需另外配備,對網(wǎng)課直播授課老師來說更加方便。
2、麥克風(fēng)
含麥克風(fēng)的耳機(jī)一副,接在電腦上作為聲音輸入和輸出
3、手寫板(可選)
可用于在電子白板上書寫,比鼠標(biāo)更加靈活,手寫板面板感應(yīng)范圍越大,回旋的余地也就越大,書寫也就更靈活方便。
希望有更高清的視頻展示,那么可以采購攝像機(jī)、燈光及視頻采集卡等;
--- 機(jī)構(gòu)老師視頻開課步驟 ---
云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)一鍵生成,無需自己開發(fā),登陸網(wǎng)校后臺,配置獨立域名,上傳課程即可開課,支持免費(fèi)試用,模擬真實直播課堂。
按照以下步驟實現(xiàn)機(jī)構(gòu)老師當(dāng)天開課:
第一、注冊網(wǎng)校管理員賬號
第二,進(jìn)行系統(tǒng)配制,設(shè)定出適合機(jī)構(gòu)的經(jīng)營方式,以方便后期的經(jīng)營管理
第三,配置課程內(nèi)容,詳細(xì)排課
成功創(chuàng)建自己的網(wǎng)校平臺后,類似于機(jī)構(gòu)自己的品牌官網(wǎng).
--- 學(xué)員進(jìn)入課堂聽課 ---
老師可以給學(xué)員發(fā)送課程鏈接,或者學(xué)員登錄網(wǎng)校前臺進(jìn)入相應(yīng)課程,點擊加入學(xué)習(xí)即可加入課程直播間或觀看錄播課。
對于初次嘗試使用在線視頻教學(xué)軟件的老師和機(jī)構(gòu)而言,上述的組合已經(jīng)可以滿足大部分的直播教學(xué)需求。
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疫情的爆發(fā)加快了線上教學(xué)的發(fā)展,不過線上教學(xué)也不是所有人都能做好的,要想達(dá)到好的教學(xué)效果,不僅對老師的要求比較高,還需要選擇一個專業(yè)的平臺。上視頻課哪些軟件好用?
上視頻課哪些軟件好用?
可以使用云朵課堂,云朵課堂可以幫助機(jī)構(gòu)搭建合適的網(wǎng)校,它有著很成熟的技術(shù)。不僅能夠進(jìn)行在線錄播教學(xué),還可以管理學(xué)生、教師、班級、課程等信息。
除此之外,云朵課堂具備多種輔助工具,還有CRM系統(tǒng),可以實現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的全流程在線服務(wù)。大大節(jié)省機(jī)構(gòu)的人力資源,提高課程質(zhì)量,真正讓教育回歸初衷。
1、豐富的視頻功能
云朵課堂支持視頻直播、錄播、存儲、共享等功能,能夠高質(zhì)量、全面記錄教學(xué)過程,滿足學(xué)校視頻公開課、精品課程的視頻教學(xué)需求。
而且云朵課堂的直播不受地域限制,可以滿足高并發(fā)用戶的需求。
2、實現(xiàn)教學(xué)視頻資源的共享
云朵課堂解決了各種設(shè)備和系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享問題,可以支持多校區(qū)之間的平臺級聯(lián),實現(xiàn)教學(xué)評價、課程檢查和優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻資源共享,促進(jìn)教學(xué)的良性互動。
3、在線考試
云朵課堂有自己的題庫系統(tǒng),老師可以輸入不同類型的問題,組織在線考試,并具有答題卡、計時器等功能。除了考試,還支持課堂考試、作業(yè)等場景,滿足各種問題的需求。
4、學(xué)生管理
云朵課堂網(wǎng)校平臺具有學(xué)生通知、學(xué)生檔案、學(xué)生變動、學(xué)生交流等場景化功能。提供了完整的管理方案,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化管理,減少了傳統(tǒng)人工管理的時間和人力成本。
5、營銷功能
云朵課堂需要配備更全面的營銷工具,幫助機(jī)構(gòu)和老師解決招生問題。比如課程分發(fā)、優(yōu)惠券、獎勵會員、限時優(yōu)惠等營銷功能。幫助商家進(jìn)行全面的營銷推廣。 - 贊同 4 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-24) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機(jī)課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作??稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細(xì)分知識點,學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗,提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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