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怎樣搭建平臺(tái)做線上教育?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建怎么做?

通過創(chuàng)建一個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng),就像現(xiàn)實(shí)中線下機(jī)構(gòu)做培訓(xùn)一樣,跟學(xué)生在線互動(dòng),老師給同學(xué)們講課,同學(xué)不會(huì)的可以馬上問老師。老師和學(xué)生可以通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng),... 顯示全部

通過創(chuàng)建一個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng),就像現(xiàn)實(shí)中線下機(jī)構(gòu)做培訓(xùn)一樣,跟學(xué)生在線互動(dòng),老師給同學(xué)們講課,同學(xué)不會(huì)的可以馬上問老師。老師和學(xué)生可以通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng),多好啊,就是不知道哪里有這樣的教學(xué)平臺(tái)呢?


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收起 網(wǎng)友提問 3年前 (2021-05-25) 0

#如何搭建網(wǎng)絡(luò)課堂#

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訪客 訪客
怎樣搭建平臺(tái)做線上教育?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建怎么做?
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,很多線下的中大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已轉(zhuǎn)型到在線教育賽道,但是還有不少的小微教培機(jī)構(gòu)正尋求轉(zhuǎn)型,因?yàn)殚_發(fā)一套網(wǎng)校系統(tǒng)需要大量的資金和時(shí)間成本,很多教培機(jī)構(gòu)難以完成。那么,資金等預(yù)算不足的中小型教培機(jī)構(gòu)該如何轉(zhuǎn)型線上呢?
一、怎樣搭建平臺(tái)做線上教育?
除了自己開發(fā)網(wǎng)校平臺(tái)外,還可以購(gòu)買第三方SaaS工具型的網(wǎng)校來搭建自己的網(wǎng)校平臺(tái),可以快快速完成搭建。通過選擇第三方saas搭建網(wǎng)校平臺(tái)具有以下好處:
1、成本更低:需要的資金成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己技術(shù)研制開發(fā)的成本。
2、功能完善:能夠很好地助力教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型。
3、隨時(shí)上課:有一套功能完善的網(wǎng)校,教培機(jī)構(gòu)就可以隨時(shí)開展在線教育。
4、滿足需求:課件豐富,很快能滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。
那么網(wǎng)校平臺(tái)需要哪些功能呢?
1、直播、錄播、問答社群等教學(xué)互動(dòng)功能;
2、課程上傳、下載、定價(jià)、組合等課程管理功;
3、圖文海報(bào)、彈窗、站內(nèi)通知等廣告功能;
4、激活碼、積分、紅包、拼團(tuán)等分銷功能;
5、教務(wù)管理、分校管理、在線支付等功能。
二、搭建線上教育平臺(tái)有什么優(yōu)勢(shì)?
1、提供全方位解決方案,為機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)零成本打造高品質(zhì)課程。
2、解決了中小型教育機(jī)構(gòu)想要轉(zhuǎn)型線上卻沒有課程輸出的難題。
3、為垂直類教育拓展?fàn)I收提供了課程解決方案。
4、滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求,更好地助力教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評(píng)論
云朵王靜老師 云朵王靜老師
你說的這種情況很容易實(shí)現(xiàn),通過云朵課堂搭建的線上教學(xué)平臺(tái)完全可以滿足你的愿望。
機(jī)構(gòu)使用云朵課堂低成本構(gòu)建自己域名的獨(dú)立網(wǎng)校,無需依附其他平臺(tái),自主招生教務(wù)運(yùn)營(yíng)管理,打造自主品牌傳播營(yíng)銷力。
老師和學(xué)生可以分屏教學(xué)互動(dòng)直播、直播間內(nèi)置電子白板、可以隨意切換或上傳PPT、直播課程隨時(shí)回看、調(diào)研問卷電子投票、學(xué)生上課可舉手發(fā)言、課程內(nèi)容資料共享、老師可以共享屏幕、把控集體討論內(nèi)容。
課程結(jié)束后,后臺(tái)會(huì)自動(dòng)生成本節(jié)課程的相關(guān)數(shù)據(jù)如打卡簽到、答題記錄等數(shù)據(jù),
并且管理員也可在后臺(tái)進(jìn)行智能排課、班級(jí)管理、學(xué)院導(dǎo)入、電子檔案、分析運(yùn)營(yíng)、教材管理、教室管理等操作。
贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2021-05-25) 評(píng)論
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