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在線教育網(wǎng)站搭建-在線教育網(wǎng)站搭建解決方案

在線教育平臺(tái)搭建 云朵課堂-劉杰 最后更新于:2022年08月10日 17:35:11 1 1759
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

很多傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都想利用線下教育實(shí)現(xiàn)自己的線上布局或轉(zhuǎn)型,而一大批互聯(lián)網(wǎng)愛好者,憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),試圖用互聯(lián)網(wǎng)思維解構(gòu)教育。

近年來,在線教育行業(yè)發(fā)展很快,學(xué)員幾乎覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域,如職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、興趣培訓(xùn)等,云朵課堂有近16年的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn),合作了很多類型的公司,但是目前有些在線教育品牌發(fā)展非常順利,有的卻不行,主要是因?yàn)楹笃诘耐茝V運(yùn)營(yíng),教育行業(yè)整體還有很大的挖掘潛力。

一、在線教育網(wǎng)站的建設(shè)

1、B2C服務(wù)類型

B2C是指自主制造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,類似于電商行業(yè),希望通過優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)服務(wù)用戶,這類在線教育網(wǎng)站善于打造微視頻的概念,視頻內(nèi)容較短,比較有趣,主要制作宗旨是把一門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容打散,剪成小塊,有助于學(xué)生快速找到薄弱點(diǎn),利用碎片化的時(shí)間實(shí)現(xiàn)有趣的學(xué)習(xí),但是這類網(wǎng)站還是比較少的,主要因?yàn)檫@類在線教育網(wǎng)站缺乏課后討論和互動(dòng)功能,單純的是資源的分享,不能形成良好的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

2、B2B2C平臺(tái)類型

這種類型是在線教育的主流方式,通過與機(jī)構(gòu)的合作和教師個(gè)人的存在,向?qū)W習(xí)者提供在線和點(diǎn)播的在線教學(xué)資源。這類在線教育網(wǎng)站將重點(diǎn)放在精選課程上,都是來自知名機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),制作的課程視頻內(nèi)容經(jīng)過嚴(yán)格的審查,且可以通過課堂訓(xùn)練,在線題庫(kù)等互動(dòng)功能,形成學(xué)員的學(xué)習(xí)閉環(huán),增加用戶的黏性。

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目前市場(chǎng)上,利用教育網(wǎng)站源代碼搭建的這種類型的教育網(wǎng)站很多,缺點(diǎn)是沒有有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤評(píng)估的機(jī)制,無法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,無法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、預(yù)定化的服務(wù)。

3、咨詢工具類型

這種類型的在線教育網(wǎng)站一般具有豐富的輔助工具,例如在線作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)、智能閱卷等了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,且有趣的學(xué)習(xí)方法和排名統(tǒng)計(jì),對(duì)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。

但是無論是什么樣的在線教育網(wǎng)站,單純的介紹各種視頻教學(xué)視頻資源,最終都會(huì)導(dǎo)致資源泛濫,導(dǎo)致用戶的選擇更多。機(jī)構(gòu)搭建在線教育網(wǎng)站時(shí)一定要注意提供用戶黏性,因?yàn)閱渭兊囊曨l內(nèi)容,就算質(zhì)量再好,沒有互動(dòng)、學(xué)習(xí)跟蹤等功能也無法形成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

二、云課堂在線教育網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

1、在線教育網(wǎng)站開發(fā)必須重視內(nèi)容

在線教育并不是單純的把傳統(tǒng)教育的內(nèi)容直接搬到網(wǎng)上就可以了,未來可能就不是在線教育的概念了。傳統(tǒng)的線下課程簡(jiǎn)單變成線上視頻,無法形成優(yōu)勢(shì),只有根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)開發(fā)出獨(dú)特的教育內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)的教育方式,才能幫助品牌成長(zhǎng)。

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2、關(guān)注在線教育網(wǎng)站開發(fā)的教學(xué)效果

在線學(xué)習(xí)對(duì)于傳統(tǒng)教育來說還是有一定劣勢(shì)的,例如沒有自制力,老師不能及時(shí)監(jiān)督學(xué)生上課,那么如何線上教育如何保證教學(xué)效果,打造學(xué)習(xí)的氛圍,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這些問題都是機(jī)構(gòu)需要考慮的,云朵課堂有豐富的輔助教具,課程內(nèi)容形式豐富多樣,課堂互動(dòng)少不了,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

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同時(shí),云朵課堂擁有專業(yè)的開發(fā)團(tuán)隊(duì),具備專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),能夠使教育資源更加線上化,而這恰恰需要對(duì)你的教育行業(yè)有更多的了解,只有真正了解和深入研究,才能真正了解用戶的需求。互聯(lián)網(wǎng)可以更有效的解決用戶的痛點(diǎn),過分關(guān)注技術(shù)本身,很容易讓自己的產(chǎn)品偏離市場(chǎng),得不償失。

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這么多教學(xué)教育直播平臺(tái)用哪個(gè)比較好啊?

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搭建的在線教育網(wǎng)站,不同類型各有什么優(yōu)缺點(diǎn)
在線教育網(wǎng)站搭建已經(jīng)成為機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相進(jìn)軍線上的目標(biāo),在教育領(lǐng)域中,搭建的在線教育網(wǎng)站都有哪些類型,各有什么亮點(diǎn)以及不足之處呢?
一、B2C服務(wù)型
B2C服務(wù)型是指自主制造高質(zhì)量?jī)?nèi)容,類似電商界的京東,希望通過高質(zhì)量的內(nèi)容和服務(wù)服務(wù)用戶。目前此類在線教育網(wǎng)站搭建較少,其亮點(diǎn)在于可以打造微視頻概念,有趣,好玩,短小精悍。
另外把一個(gè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容打散切割成一塊塊小的部分,有助于學(xué)生快速找到薄弱點(diǎn),利用零碎化時(shí)間實(shí)現(xiàn)趣味化學(xué)習(xí)。其不足之處在于這種類型的在線教育網(wǎng)站缺乏課后討論和互動(dòng),只是單純的資源觀看,沒有形成良好的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
二、B2B2C平臺(tái)型
該類型是在線教育主流方式,通過和機(jī)構(gòu)合作,個(gè)人老師入駐形式,向?qū)W習(xí)者提供在線和點(diǎn)播的網(wǎng)絡(luò)授課資源。目前市場(chǎng)上,利用教育網(wǎng)站源碼搭建該類型的教育網(wǎng)站有很多,
不足之處在于沒有有效的跟蹤,評(píng)估學(xué)員的機(jī)制,無法知曉學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,并實(shí)現(xiàn)私人化定時(shí)服務(wù)。
其亮點(diǎn)如下:
1、課程質(zhì)量高:偏重精選課程,課程大部分來源于認(rèn)知機(jī)構(gòu)和專業(yè)個(gè)人,嚴(yán)格的審查和遴選,降低用戶試錯(cuò)成本。
2、遴選方式多元化:通過“技能圖譜”“猜你喜歡”等功能,讓用戶很好地定位自己的知識(shí)水平和薄弱點(diǎn),做出合理課程學(xué)習(xí)選擇。
3、良好的互動(dòng)性:通過“精選筆記”“答疑解惑”“題庫(kù)訓(xùn)練”等功能,形成學(xué)習(xí)閉環(huán),增加用戶黏性。
三、輔導(dǎo)工具型
輔助工具型主要通過答題、智能出卷、闖關(guān)做題等方式復(fù)制用戶學(xué)習(xí),多以app為主,趣味化的學(xué)習(xí)方式和闖關(guān)排名統(tǒng)計(jì),形成良好的學(xué)生學(xué)習(xí)刺激機(jī)制。
但不管是哪種類型的在線教育網(wǎng)站,只是單純的引入各種視頻教學(xué)視頻資源,終會(huì)形成資源泛濫,造成用戶選擇多。
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