錄播課_網(wǎng)課錄制_課程錄制_網(wǎng)課設(shè)備

經(jīng)過近幾年的疫情，上網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生和老師來說已經(jīng)是見怪不怪了，網(wǎng)課的錄制與課程的開展對(duì)于教師提出了新的要求，這是不同于傳統(tǒng)的線下教學(xué)的模式，很多的教師可能都不是很清楚網(wǎng)課錄制都需要準(zhǔn)備什么以及用到什么。

實(shí)際上網(wǎng)課錄制需要準(zhǔn)備的東西并不多，主要就是分為兩個(gè)部分，一個(gè)是硬件設(shè)備的準(zhǔn)備，一個(gè)是軟件設(shè)備的準(zhǔn)備，兩個(gè)都準(zhǔn)備好了就可以開展錄播課程了，下面就一起了解一下吧！

一、網(wǎng)課錄制硬件設(shè)備

在網(wǎng)課錄制的過程程中硬件設(shè)備的使用時(shí)必不可少的，無論是手機(jī)還是電腦，這里都需要一個(gè)設(shè)備去連接互聯(lián)網(wǎng)，雖然手機(jī)也能滿足就基本的需求，但這里并不推薦使用，網(wǎng)課錄制的效果并不好。

一般來說還是更推薦使用電腦，有條件的再配上聲卡和麥克風(fēng)，需要真人出鏡的話的就在配上一個(gè)攝像頭，就可以滿足基本的網(wǎng)課錄制的硬件設(shè)備要求的了，電腦連接上網(wǎng)課通過桌面的端的課件分享與錄屏，麥克風(fēng)收音，就可以進(jìn)行網(wǎng)課的錄制了，還是比較方便快捷的。

二、網(wǎng)課錄制的軟件設(shè)備

除了硬件設(shè)備之外，網(wǎng)課錄制的過程中另一個(gè)不可或缺的角色就是網(wǎng)課錄制的軟件，網(wǎng)課錄制的軟件目前來說一兩種可以使用，一種就是單純的錄屏軟件，可以進(jìn)行電腦桌面的錄屏，但并不附帶一些輔助教學(xué)信息化管理的功能，功能單一但勝在免費(fèi)使用。

另一種網(wǎng)課錄制軟件就是一些教育機(jī)構(gòu)使用的專業(yè)的網(wǎng)課錄制軟件系統(tǒng)，其除了網(wǎng)課的錄制功能以外，還附帶著很多其他方面的功能，例如課程的管理與發(fā)布、學(xué)生的信息管理、學(xué)員的權(quán)限管理等等吧，這些都是非常的有幫助的，同時(shí)有的網(wǎng)課錄制軟件還會(huì)支持直播網(wǎng)課教學(xué)，大大提高在線教學(xué)的效果與效率。

三、網(wǎng)課錄制的步驟

在網(wǎng)課錄制之前有很多的準(zhǔn)備工作要做，首先就是課程大綱的設(shè)計(jì)，要安排還每個(gè)課程視頻的錄制內(nèi)容是什么，然后就是課件的制作，課件可以很好的起到一個(gè)引導(dǎo)課程視頻節(jié)奏的作用，根據(jù)課程內(nèi)容制作出一個(gè)精美的課件，在網(wǎng)課錄制的時(shí)候教師就可以跟著課件進(jìn)行內(nèi)容的講解了，可以很大程度上確保網(wǎng)課錄制的流暢性。

大綱課件與案例等內(nèi)容準(zhǔn)備完畢后，教師就可以找個(gè)環(huán)境相對(duì)來說安靜的地方，打開網(wǎng)課錄制軟件，通過錄屏功能進(jìn)行課程的錄制了，總體來說課程的錄制并不是很難，最花費(fèi)時(shí)間的地方是課程錄制之前的準(zhǔn)備工作，無論是大綱與課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)還是案例的準(zhǔn)備，都是一個(gè)繁瑣且重要的工作。

四、錄播課程的優(yōu)勢(shì)

錄播課程相比于傳統(tǒng)的線下教學(xué)其優(yōu)勢(shì)不言而喻，具有跨地域性、大規(guī)模性，一個(gè)錄播課程可以讓全國(guó)各地的眾多學(xué)生同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有教室容納量的限制，同時(shí)也不會(huì)受到地域上的限制，其更加方便快捷。

同時(shí)錄制出來的視頻還可以多次使用，學(xué)生也可以多次反復(fù)的觀看，具有跨時(shí)空的性質(zhì)，課程視頻一直都在，有遺忘的地方就可以隨時(shí)觀看復(fù)習(xí)與鞏固。

五、網(wǎng)課錄制的注意事項(xiàng)

網(wǎng)課錄制不同于傳統(tǒng)的線下教學(xué)，網(wǎng)課對(duì)于學(xué)習(xí)者而言的約束力要弱很多，學(xué)生們可能把精力長(zhǎng)時(shí)間的集中到一個(gè)枯燥乏味的課程上面，因此在網(wǎng)課視頻內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，要穿插一些趣味性的內(nèi)容，提高學(xué)生們的參與感。

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