老師上直播課的軟件哪個好-教育機構(gòu)都愛用的授課軟件

隨著疫情的還在不斷反復，很多地方正在開展“停學不聽課”，而秋季開學時間也在延遲，但這并不意味著不上課，為此很多師生轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，開展在線教育直播授課，那么有什么老師上直播課的軟件比較好呢?

雖然隨著疫情的穩(wěn)定和各地開學而導致在線教育用戶的減少，加上今年校外培訓機構(gòu)監(jiān)管趨嚴，但在線教育的發(fā)展前景依然廣闊，職業(yè)教育和素質(zhì)教育也愈發(fā)受到歡迎。

憑借線上技術(shù)提供的更為精細化的教學服務(wù)，在線教育機構(gòu)除了在自建直播平臺之外，也能借助第三方教學直播平臺來完成職業(yè)教育和素質(zhì)教育等機構(gòu)的線上轉(zhuǎn)型。

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上直播課的軟件主要分為流量型和工具型的平臺

第一，流量型教學直播平臺

這類平臺既能為機構(gòu)提供一批精準流量，也能讓用戶精準搜索到自己所需的課程，譬如騰訊課堂等，比較適合個人講師。

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第二，工具型教學直播平臺

這類平臺既能幫助機構(gòu)搭建在線教學平臺，也能讓機構(gòu)在此平臺中教授課程、上下架課程等，并打造一個閉環(huán)系統(tǒng)，譬如云朵課堂在線教育平臺，比較適合機構(gòu)發(fā)展在線教育。

無論何種平臺，都要滿足機構(gòu)的基本教學需求，并逐步集成教育硬件、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、內(nèi)容服務(wù)等，為機構(gòu)提供深度的教學服務(wù)。

云朵網(wǎng)校系統(tǒng)提供分離管理

云朵課堂為教育機構(gòu)提供一整套成熟的系統(tǒng)，包含獨立的前臺網(wǎng)站和獨立的后臺管理系統(tǒng)。

前臺相當于搭建屬于自己課程的官網(wǎng)，用戶可以在前臺操作，后臺用于機構(gòu)的運營以及管理工作，前后端分開管理更方便。

可支持直播課和題庫

直播教學的場景化與互動成為在線教育企業(yè)越來越關(guān)注的點，直播的實時性可以增強學生與老師之間的交流，在線直播教學可以讓學生體驗更加逼真的場景，提高學生的參與感，優(yōu)化教學效果。

通過直播教室講課教師與學生的視頻，語音，講稿，板書，提問和授課過程逼真的搬到網(wǎng)上。

同時在線考試幫助教育機構(gòu)建立試題庫,并能夠根據(jù)題型，范圍,難度,題目數(shù)量,滿足各種教學場景下的學員練習需求。

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課程管理

還可以支持視頻在線管理，教學資源通過后臺輕松設(shè)置，課程的上線下線、免費后付費，價格更改，播放次數(shù)、課程介紹、課程交流互動等。

觀看次數(shù)

后臺設(shè)置視頻觀看次數(shù)，防止學員多賬號共用，造成資源浪費。

視頻秒速緩沖

全國200多個城市近3000個加速節(jié)點，視頻播放緩沖時間低于3秒，真正做到高分辨率高清視頻播放。

防錄屏設(shè)置

支持跑馬燈防錄屏，學員唯一ID顯示，多種方式防止視頻版權(quán)被盜用。

過期時間設(shè)定

支持設(shè)置課程過期時間、如1年。到期后自動失效。有時候課程有時間限制需要時可以通過此功能來設(shè)定。

積分兌換

通過分銷渠道發(fā)送的積分卡、、優(yōu)惠券等，可以在線進行兌換，老師可以在后臺設(shè)置兌換機制。抵扣現(xiàn)金或積分直接兌換等。

不管是對教育培訓機構(gòu)或是個人老師來說，選擇系統(tǒng)對于本校建設(shè)來說非常重要，云朵課堂具有十幾年的技術(shù)積累，機構(gòu)進一半的工程師出自教育行業(yè)，更懂教育行業(yè)，讓教育機構(gòu)更好做好線上教育。

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