朋友圈打造三部曲:助力機(jī)構(gòu)招生
對(duì)于教育培訓(xùn)學(xué)校而言,微信營(yíng)銷已經(jīng)成為了不可或缺的招生手段,而微信朋友圈也蘊(yùn)藏著無(wú)窮的資源和流量。經(jīng)營(yíng)朋友圈也是一個(gè)過(guò)程,需要校長(zhǎng)們耐心、一步一步用心呵護(hù)。如果通過(guò)微信朋友圈,建立起了一個(gè)流量蓄水池,那招生還有什么難的呢?所以,我們今天就以朋友圈為話題,從三個(gè)步驟來(lái)講朋友圈到底該怎樣做才能它發(fā)揮出它的作用,讓招生效果“一騎絕塵”。
第一步:微信朋友圈定位
當(dāng)你決定利用微信朋友圈去招生時(shí),就要做好放棄私人空間的準(zhǔn)備,把它看作是你的魚塘,轉(zhuǎn)介紹的窗口,學(xué)校文化、課程、特色的傳播渠道,你宣傳的工具。
然后,想法賦予微信號(hào)以生命力,首先要著力打造獨(dú)具個(gè)人特色的朋友圈,平時(shí)注意更新動(dòng)態(tài),發(fā)送一些相關(guān)的文化、教育、課程等信息。把朋友圈當(dāng)成一個(gè)“魚塘”看待,“魚餌”就是你的輸出價(jià)值,“魚”就是里邊的好友,這些有可能是潛在的生源。
建議培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好注冊(cè)一個(gè)專門用于招生的個(gè)人微信號(hào),這樣便于統(tǒng)一管理,保持帳號(hào)的穩(wěn)定性,不至于因?yàn)檎猩藛T的變動(dòng)而造成客源的流失。
當(dāng)然微信營(yíng)銷最重要的兩個(gè)字叫做「真實(shí)」,以下 6 點(diǎn)是微信營(yíng)銷中「真實(shí)」的具體做法。
1. 微信頭像:建議用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱或是學(xué)校門面照片,如果是校長(zhǎng)與名人明星的合影更好,一來(lái)有特色,二來(lái)突出宣傳。
2. 微信名:昵稱可以直接用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱加名字。
3. 微信號(hào):微信號(hào)越簡(jiǎn)單越好,最好六位數(shù),或是本人名字的首字母加數(shù)字或是手機(jī)號(hào)。
4. 微信地區(qū):可以標(biāo)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的詳細(xì)地址,如果系統(tǒng)沒(méi)有可以自行設(shè)置一個(gè)具體的位置。
5. 微信個(gè)性簽名:微信個(gè)性簽名一欄,最好的格式是:你的身份產(chǎn)品或業(yè)務(wù)介紹。個(gè)性簽名也相當(dāng)于補(bǔ)充說(shuō)明,應(yīng)體現(xiàn)出行業(yè)特點(diǎn)。
6. 微信朋友圈相冊(cè)封面圖:微信朋友圈相冊(cè)封面圖不要放產(chǎn)品介紹及宣傳語(yǔ),盡量放能全方位展現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成績(jī)、榮譽(yù)、教育理念等方面的圖片。
第二步:走心的朋友圈內(nèi)容
每天微信朋友圈建議發(fā) 5 條左右的內(nèi)容,一小時(shí)一條為宜,不要給人感覺(jué)朋友圈就是在做刷屏廣告,提升個(gè)人朋友圈的溫度,內(nèi)容可包括:
學(xué)生:學(xué)生的變化、00后學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題、勵(lì)志故事
家長(zhǎng):成功的教育理念、某些家長(zhǎng)的困擾、家長(zhǎng)和老師的溝通
校長(zhǎng):個(gè)人開(kāi)校歷程、教育理念的改變、培訓(xùn)老師的經(jīng)歷
老師:個(gè)人教育經(jīng)歷的回憶和思考、教學(xué)的歷程、同事之間的探討
同行:同行交流、行業(yè)見(jiàn)聞
利用好朋友圈相冊(cè)
精心呵護(hù)微信個(gè)人相冊(cè),等于每天發(fā)幾百份傳單。每天上傳學(xué)生上課照片或者視頻,并保證每天的照片都不一樣。讓家長(zhǎng)不僅了解了孩子的上課情況,也會(huì)在每天的不斷更新中看到孩子的進(jìn)步。
還有很多家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)這些照片和視頻,在這個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程中,他們朋友圈里的好友也會(huì)被感染,紛紛通過(guò)這些家長(zhǎng)加好友,這些好友都是精準(zhǔn)客戶,比“吸粉機(jī)”吸的客戶更優(yōu)質(zhì)。
每天的這些小小舉動(dòng),不僅是跟家長(zhǎng)互動(dòng),維護(hù)了客戶關(guān)系,家長(zhǎng)也會(huì)心甘情愿為學(xué)校做宣傳。
與朋友圈家長(zhǎng)積極互動(dòng)
我們發(fā)布的內(nèi)容必須帶有社交屬性,且是讓家長(zhǎng)和學(xué)生也喜歡傳播實(shí)用性的文章和文字。
Tips:實(shí)用性的文章發(fā)布技巧 每篇文章結(jié)尾加上學(xué)校老師感悟和建議;每篇文章不斷更換題目持續(xù)發(fā)布。
利用朋友圈做轉(zhuǎn)介紹,主要是通過(guò)做活動(dòng),來(lái)完成增加粉絲的目的。當(dāng)然做好一場(chǎng)成功的活動(dòng)是不易的,從開(kāi)始設(shè)定目標(biāo),設(shè)計(jì)活動(dòng),以及具體操作,都要精心設(shè)計(jì)?;顒?dòng)要適度,做的太多,不僅得不到珍惜,也不好做出深度,而且活動(dòng)要有意義,應(yīng)設(shè)計(jì)貼合學(xué)生、適宜的活動(dòng)。
在評(píng)論家長(zhǎng)的方面,要記住家長(zhǎng)的朋友圈大致分為生活動(dòng)態(tài)、轉(zhuǎn)發(fā)文章、人生感言、尋求幫助、微商這5種類型,根據(jù)不同情況進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)論。
第三步:積極互動(dòng)營(yíng)銷
如何在朋友圈能夠吸引別人的注意呢?一般基于三個(gè)價(jià)值:學(xué)習(xí)的價(jià)值、占便宜的價(jià)值、傳播的價(jià)值。
學(xué)習(xí)的價(jià)值:可以通過(guò)內(nèi)容實(shí)現(xiàn);
占便宜的價(jià)值:可以用一些朋友圈活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn):比如定期在朋友圈發(fā)一些學(xué)校的活動(dòng)、比如定期在朋友圈搞一些有獎(jiǎng)競(jìng)猜等小活動(dòng);
傳播的價(jià)值:提高家長(zhǎng)的卷入度、用家長(zhǎng)感興趣的方式進(jìn)行發(fā)布信息。另外:注意營(yíng)造信息源的權(quán)威,信息源的可信度直接影響信息傳播的效果!
最后一個(gè)重要原則:營(yíng)造恐懼感。
恐懼營(yíng)銷是一種很容易被濫用的營(yíng)銷方法。比如,當(dāng)我們告訴家長(zhǎng):「孩子不參加早教學(xué)習(xí),就輸在了起跑線上」家長(zhǎng)并不會(huì)很在意,相反家長(zhǎng)可能就會(huì)更注重孩子在國(guó)家義務(wù)教育階段的文化課學(xué)習(xí)。但是你告訴家長(zhǎng):「學(xué)習(xí)早教,可以讓孩子在初進(jìn)幼兒園時(shí)不哭鬧」就容易勾起家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)早教的需求。
做好以上幾點(diǎn),你就能玩轉(zhuǎn)起你的朋友圈,讓你想要發(fā)布的信息潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的潛入廣大家長(zhǎng)們的頭腦,帶動(dòng)家長(zhǎng)們的朋友圈一起「活」起來(lái)!
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開(kāi)展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動(dòng)直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能,掌握直播營(yíng)銷的技巧,如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會(huì),分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如,一些專注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí),無(wú)論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí),在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開(kāi)展,以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中,直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí),可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過(guò)屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開(kāi)展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限,若沒(méi)有需申請(qǐng)開(kāi)通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面,上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等;在朋友圈、微信群分享課程海報(bào);利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓線上教育版圖時(shí),選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系,包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè),教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí),在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開(kāi)展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式,如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上,學(xué)員分組對(duì)話練習(xí),提升口語(yǔ)能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí),通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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