在線教育直播平臺(tái)-機(jī)構(gòu)如何成功創(chuàng)建在線教學(xué)平臺(tái)

教育直播平臺(tái) 張慧最后更新于：2022年03月22日 14:38:09 1 1973

在市場(chǎng)上，創(chuàng)建在線教學(xué)平臺(tái)的流行方式無(wú)非是找專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)商來(lái)創(chuàng)建，但在創(chuàng)建完成后，也會(huì)與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的想法背道而馳。針對(duì)這一現(xiàn)象，今天，讓我們介紹一下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功創(chuàng)建在線教學(xué)平臺(tái)的方法。

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1.明確教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所需的具體功能。

如果教學(xué)系統(tǒng)的功能需求模棱兩可，即使找專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)的在線教學(xué)平臺(tái)也會(huì)不令人滿(mǎn)意。因此，開(kāi)發(fā)教育系統(tǒng)的早期準(zhǔn)備非常重要。列出所需功能的一般框架，以便更好地與專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)商溝通，提高開(kāi)發(fā)效率。

2.對(duì)功能有一個(gè)大致的概念，避免在施工過(guò)程中頻繁變化。

如果你想開(kāi)發(fā)很多功能，在建立在線教學(xué)平臺(tái)時(shí)，經(jīng)常與軟件開(kāi)發(fā)人員溝通，修改功能，最終不會(huì)建立你想要的教育系統(tǒng)。此外，如果在后期頻繁更改，將影響早期系統(tǒng)和后期的統(tǒng)一，教學(xué)系統(tǒng)的良好質(zhì)量不能保證，粗心大意，就會(huì)失去一切。這再次體現(xiàn)了準(zhǔn)備充分工作的重要性和整體整體規(guī)劃。

3.將具體需求全部與軟件開(kāi)發(fā)商溝通，為系統(tǒng)建設(shè)的成功做好準(zhǔn)備。

如果教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能與軟件開(kāi)發(fā)商有效溝通，對(duì)后期建立的教育體系不滿(mǎn)意，那么重建必然會(huì)浪費(fèi)彼此的時(shí)間和成本。因此，對(duì)接后一切都不好，但也要注意開(kāi)發(fā)過(guò)程，過(guò)程中存在問(wèn)題，及時(shí)指出修改。

4.找到開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富的軟件開(kāi)發(fā)商來(lái)創(chuàng)建在線教學(xué)平臺(tái)，也是成功創(chuàng)建的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

由于開(kāi)發(fā)在線教學(xué)平臺(tái)涉及的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)較多，對(duì)技術(shù)人員的要求較高，如果施工經(jīng)驗(yàn)不豐富，必然會(huì)影響施工過(guò)程，甚至導(dǎo)致施工失敗。

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綜上所述，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功建立在線教育體系的方法?？傊绻阆腴_(kāi)發(fā)什么樣的功能系統(tǒng)，你必須及時(shí)與軟件開(kāi)發(fā)商溝通，以免浪費(fèi)時(shí)間和成本，為成功建設(shè)奠定基礎(chǔ)。如今，在線教學(xué)已成為教育發(fā)展的新趨勢(shì)。對(duì)于發(fā)展前景不佳的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，使用在線教學(xué)是一個(gè)很好的決策。利用這一發(fā)展機(jī)遇，它必然會(huì)在教育行業(yè)大放異彩。

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選擇在線教育直播平臺(tái)時(shí)，要看這三大因素
受到新冠疫情的影響，很多教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上，通過(guò)直播來(lái)做在線教育。然而很多教培機(jī)構(gòu)需要選擇一個(gè)合適的直播平臺(tái)來(lái)做直播授課，那么在考慮在線教育直播平臺(tái)時(shí)要考慮哪些因素呢？下面以云朵課堂為例。
1、教學(xué)模式
教培機(jī)構(gòu)要看在線教育直播平臺(tái)是否有小班課、大班課的教學(xué)模式。
一方面，大班課可以滿(mǎn)足要求性?xún)r(jià)比的用戶(hù)的需求，在短期內(nèi)提分。而小班課就可以讓學(xué)員享受到個(gè)性化教學(xué)，老師也可以隨時(shí)為學(xué)員掌握知識(shí)的進(jìn)度而調(diào)整教學(xué)方案。
另一方面，大班課教學(xué)靈活，自由度也比較高，比較適合學(xué)習(xí)興趣濃厚的自主性高的學(xué)員。小班課教學(xué)講究競(jìng)爭(zhēng)與合作，更容易營(yíng)造積極的班級(jí)氣氛。
2、直播形式
在直播中，一般會(huì)有視頻直播、音頻直播、圖文直播、混合直播這四種形式。有些直播平臺(tái)只能提供單一的形式，在教學(xué)活動(dòng)上可能會(huì)受到限制。
這種形式，視頻直播對(duì)于老師的要求會(huì)更高一點(diǎn)。由于線下老師沒(méi)有相關(guān)的直播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在線上教學(xué)往往會(huì)受到操作、互動(dòng)等困擾，這就導(dǎo)致線上講課的難度更大了。因此，在云朵課堂課堂中，平臺(tái)操作簡(jiǎn)單方便，讓更多線下老師快速上手。
3、直播功能
在直播平臺(tái)中，教培機(jī)構(gòu)要看平臺(tái)是否有互動(dòng)、白板、畫(huà)筆等功能。
對(duì)于在線教育課堂來(lái)說(shuō)，白板、畫(huà)筆和互動(dòng)功能是最關(guān)鍵的，在云朵課堂課堂中，白板和畫(huà)筆是必備的，互動(dòng)功能中的舉手、連麥、投票、隨堂測(cè)等功能都可以隨機(jī)構(gòu)心意來(lái)定制。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-23) 評(píng)論

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