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訪客

線上授課怎么有效互動_直播課堂中如何進行互動？（1）
在線教育課程中，良好的互動體驗一直是教育機構老師與技術平臺都在致力解決的問題，但盡管如此，在線教育的互動依舊難以達到線下教學的互動水平，面對面授課一直是互動交流最好的狀態(tài)。
雖在線教育課程互動比較困難，但我們還是可以通過一些技巧盡可能提高互動交流水平，給學員更好的上課體驗。
老師以采用哪些方法提高直播課堂教學的互動呢？
1、利用好平臺的互動功能
專業(yè)的在線教學平臺都會提供機構老師一些功能去增加課程教學的互動，活躍課程氛圍。老師要做的就是物盡其用，熟悉平臺功能，充分利用平臺現(xiàn)有的互動功能，
比如屏幕共享、投票、舉手、分組、點名、抽獎、以及視頻語音連麥互動等，在督學提升學生專注力的同時活躍課堂氛圍。
像云朵有提供比較多樣的互動功能，比如問答、通知、投票、抽獎、廣播、屏幕共享、實時的語音視頻互動，以及虛擬互動（機器人參與直播課程互動）等，以此來提供在線教學過程中師生互動空間，調(diào)動課程氣氛。
2、在線教學設計生動有趣
在線教學切忌無聊，因為學生不在你的眼皮子底下學習，如果設計的太過無聊，學生根本不想?yún)⑴c進課堂，對此你也無可奈何。在線教學如何設計的有用又生動有趣？線下教學的灌輸式、一言堂式教學顯然行不通。
如何讓在線課堂有趣？或許我們可以利用一下我們左右腦的不同管理，比如左腦的學習是理性的、邏輯的、無趣的，適合自覺性高、毅力頑強的學生；但是右腦代表藝術的、感性的、運動的，適合有趣的學習方式。
因此在在線教學設計時，可以試試：
a.知識可視化，比如以動畫視頻、圖畫的方式呈現(xiàn)；
b.學生的作業(yè)可視化，比如放一些音樂，做一些特效；
c.做一些創(chuàng)作式的作業(yè)。
3、教師教學過程中多創(chuàng)設“有效提問”
所謂“有效提問”是指教師的提問可以引起學生回應或回答，并且這種回答和回應可以讓學生更積極地參與學習。不過在創(chuàng)設提問之前，要明確好提問的目的，才能做到“有效提問”。來自清華大學教師發(fā)展中心的研究有說到，提問的目的一般可以分為下列幾種類型：
1）鼓勵，創(chuàng)造機會促使學生表達；
2）提醒，強調(diào)重點引起學生關注；
3）檢查，實時了解學生掌握情況，調(diào)整教學進度；
4）引導，適度拋給學生真正的問題，促進學生發(fā)展。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-28) 評論

訪客

線上授課怎么有效互動_直播課堂中如何進行互動？（2）
4、互動技巧調(diào)動課程節(jié)奏
經(jīng)紐約大學研究發(fā)現(xiàn)，線上課程最多每7分鐘就要進行一次互動，不然學生就會很容易走神。因此，在教學過程中，我們可以利用這個特點，每7分鐘可以增加一次游戲或者抽獎，獎勵高分小組或者紀律優(yōu)秀學員，吸引住學生的注意力。
在互動中盡量避免問學生“對不對”“是不是”以及一些開放式的問題，在缺少面對面的交流以及真實的線下課堂氛圍情況下，得到的答案可能是一片寂靜。
老師可以提前想好幾個答案供學生選擇，讓學生扣“1.2.3”。這樣簡單的方式，學生互動的意愿會更高。有時候可以給出一些意想不到的答案，或者設計明顯錯誤、無厘頭的答案，還可以增加課堂趣味。
此外，還需要注意一下：
a.如果學生少，游戲競賽玩不起來，可以角色扮演，把課堂內(nèi)容當成故事來講。
b.如果學生多，可以進行分組競賽，提問后可以讓所有人打字回答，盡量讓每個人參與進來。
c.線上課盡量多的“突襲提問、隨機提問”，以免學生在你看不到的時候走神或看其他東西。
d.幼少兒的課，要和他們玩，只要玩高興了，他們就會聽你的了。比如結合PPT展示，用故事的形式去吸引小孩子融入情境里。當孩子不活躍時，你要做到比他們活躍，當孩子情緒不高漲時，你要做到情緒高漲，以此來吸引他們的關注度。幼兒的話，一般都喜歡夸張，有趣被調(diào)動的氛圍。
e.中學生的課，幼兒的一些操作顯然行不通。反而需要你保持耐心和威嚴，“胡蘿卜加大棒”，獎勵與懲罰并行，對學生的態(tài)度與線下基本一樣。
如今在線教育已經(jīng)成為了教育的重要組成部分，但在線課程互動依舊有很多尚待完善的地方，好在行業(yè)各個組成部分都在盡力完善它。關于在線課程互動，就說到這里了，希望對老師們有所幫助。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-28) 評論

云朵課堂

線上授課想要做到有效互動，就要注意好方法。
1.設計合理的教學內(nèi)容：
無論是針對中學生的線上授課還是其他類型的教學，都需要有合理有趣的干貨內(nèi)容，才能吸引學生，讓他們愿意互動。
2.注意自己的儀態(tài)：
事實上，無論是在線教學還是線下面對面教學，我們都需要注意自己的外表，保持教師的良好形象和聲譽，這將給學生一個很好的基準作用，也會遵循自己的節(jié)奏，參與課程。
3.設計一些互動話題：
既然是針對學生的在線教學，自然會有一些互動的話題，比如關鍵知識點、學生經(jīng)常出錯的地方等等。
4.語速.注意語調(diào)等方面：
無論是線上教學還是線下教學，要想有效互動，還是需要注意教學時的語速.語調(diào)，是否能讓學生跟上自己的節(jié)奏，是否會對自己的表達感興趣。
5.通過點名進行有效互動：
對于網(wǎng)上教學的人來說，要想有效互動，也可以點名，尤其是自己班的學生，可以直接點名帶動氛圍。
教師在教學過程中，最害怕的是學生不認真聽講，所以有效的互動非常關鍵，但平臺的功能也非常重要——老師設計好了互動活動，平臺不支持也沒有辦法。
好的教學平臺，如云朵課堂，教師可以在課堂上通過語音、文字，甚至一對一/一對多的視頻和學生進行視頻，而且有豐富的互動工具可以在課前選擇，如點名、舉手、答題器、計時器等等。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-30) 評論

線上授課怎么有效互動_線上授課互動方式

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