在線網(wǎng)校搭建用什么平臺(tái)—機(jī)構(gòu)常用的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)系統(tǒng)

網(wǎng)校平臺(tái)哪個(gè)好?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，通過(guò)IT技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)+教育已經(jīng)是教育行業(yè)的流行趨勢(shì)，特別是中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠用低成本且高效的方式搭建自有在線網(wǎng)校平臺(tái)對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是當(dāng)下的痛點(diǎn)。

機(jī)構(gòu)選擇搭建一個(gè)私有化的網(wǎng)校平臺(tái)

云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)搭建基于SAAS平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)校搭建一站式服務(wù)平臺(tái)。

云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)是集教育直播、在線作業(yè)、題庫(kù)評(píng)測(cè)、教務(wù)管理、營(yíng)銷(xiāo)招、企業(yè)培訓(xùn)于一體，覆蓋招生、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)、管理全流程，覆蓋課前、課中、課后全學(xué)習(xí)流程，是領(lǐng)先的一站式新教育信息化解決方案。

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建立機(jī)構(gòu)專(zhuān)屬網(wǎng)校七大優(yōu)勢(shì)

1、市場(chǎng)覆蓋范圍無(wú)限擴(kuò)大

2、教學(xué)資源重復(fù)利用成本低

3、線上授課時(shí)間靈活，無(wú)地點(diǎn)限制

4、易推廣，增加線上宣傳途徑，學(xué)員可以互相推送邀請(qǐng)

5、擁有獨(dú)立專(zhuān)屬網(wǎng)校，塑造品牌優(yōu)勢(shì)

6、技術(shù)簡(jiǎn)單，使用簡(jiǎn)化，無(wú)需技術(shù)基礎(chǔ)即可操作

7、相對(duì)與自己開(kāi)發(fā)成本低，運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)小。

云朵網(wǎng)校適用行業(yè):

企業(yè)培訓(xùn)、高等學(xué)歷培訓(xùn)、職業(yè)教育、建筑類(lèi)培訓(xùn)、醫(yī)護(hù)類(lèi)培訓(xùn)、中小學(xué)文化輔導(dǎo)、興趣愛(ài)好班等各類(lèi)中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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1：多樣的教學(xué)場(chǎng)景。

老師可以通過(guò)后臺(tái)創(chuàng)建直播課、錄播課、面授課、一對(duì)一約課等等，然后給直播課排課，一對(duì)一、小班、大班等班型均支持，滿(mǎn)足不同互動(dòng)效果的要求。

學(xué)習(xí)效果更好

網(wǎng)校系統(tǒng)的課程有兩種呈現(xiàn)方式，錄播和直播，兩個(gè)方式都有各自不同的優(yōu)缺點(diǎn)，相輔相成。

錄播課程的優(yōu)勢(shì)則在于，錄播課+考試系統(tǒng)+隨時(shí)隨地+多端同步+課程下載+在線答疑等;

直播課程的優(yōu)勢(shì)則為，高互動(dòng)性+高積極性+更為靈活+課程回放+低成本+課堂提問(wèn)等。

兩者各有各的優(yōu)勢(shì)，學(xué)員可根據(jù)需求的不同來(lái)進(jìn)行選擇，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好

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2：多種教具。

白板、作業(yè)本、題庫(kù)、隨堂檢測(cè)、課件等功能，用以滿(mǎn)足師生的需求。

3：互動(dòng)功能。

例如舉手答題，視頻連麥，搶答問(wèn)題等功能拉近了師生之間的距離感，還能提升趣味性。

這些功能不僅還原傳統(tǒng)課堂，還改善提升了教學(xué)質(zhì)量。

4：營(yíng)銷(xiāo)功能。

海報(bào)分享、優(yōu)惠券、好友砍價(jià)拼團(tuán)、限時(shí)折扣、積分抵扣、會(huì)員等功能。

這些都可以達(dá)到引流的效果，有效地提升了裂變拉新、成交變現(xiàn)。營(yíng)銷(xiāo)功能是不可或缺的一個(gè)功能板塊，此功能可以給網(wǎng)校帶來(lái)新的生源，有了學(xué)生才能使機(jī)構(gòu)良好穩(wěn)定的正向發(fā)展。

5：教務(wù)管理。

云朵網(wǎng)校設(shè)置了課程管理、助學(xué)管理、資源管理、題庫(kù)管理、學(xué)生管理、教師管理、班級(jí)管理等，可協(xié)助教育培訓(xùn)的教務(wù)工作人員完成教務(wù)工作，也可讓教師從無(wú)關(guān)教務(wù)中解放出來(lái)，有更多的精力投入到教學(xué)工作中去，以提升教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量提升了，自然能吸引更多的學(xué)生。

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